四年級的作文【集錦10篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
我們班是天使班，同學(xué)們個個活潑可愛。每個人都有不同的個性。我們班有名的小天使有：“好哭鬼”徐宏康、“小神童”高峰、“小作家”我、“大管家”楊晶、“書法家”李桂英、“音樂家”江小艷、“美術(shù)家”、“調(diào)皮蛋”何影……
在我們班小天使中，就數(shù)“好哭鬼”徐宏康最出名了，哪怕沒人惹他，沒人和他玩，沒人拿他東西，他也會哭的。在一次班會課上，他要求老師給他調(diào)位子，老師不同意給他換，他居然“哇，哇……”地大哭起來。老師無奈的笑笑，只好同意了。哎！要想讓“好哭鬼”徐宏康笑起來，那就是天下最難的事情了。但是，當(dāng)徐宏康聽到了自己滿意的事，居然也會“嫣然一笑”。
介紹一下我自己吧！我的音樂不錯，不過沒人知道我的`才華。每次上過音樂課，我本應(yīng)高高興興的，但是我卻唉聲嘆氣。因?yàn)槲业母铔]人聽過，只有我的同桌在默默地鼓勵我。我相信是金子就一定會發(fā)光的。在我最困難的時候，也只有一兩位好朋友安慰我，真是遺憾又高興。
在“天使”中，也只有郭帥喜歡惡作劇了。一天，我和小伙伴正在談?wù)撝篮玫氖虑椋鶐浐鋈话盐依诉^來，很詭異的對我說：“你看看你的文具盒里有什么，快打開看看吧！”我很吃驚，也很害怕，就怕他弄一些嚇人的東西給我看。我很小心地把文具盒打開，“啊——啊——”嚇了我一跳，原來是一只大蟲子。
這就是咱們的天使樂園。哦，不對，應(yīng)該是住在天庭里的小樂園。
四年級的作文 篇2
我們班家長組織了一次去“山青世界”種菜的體驗(yàn)活動。今天，我禁不住激動的心情，一大早來到學(xué)校門口的集合地點(diǎn)，看到門口連個人影都沒有，才知道我是第一個。
天空晴朗，陽光普照大地，照在身上暖融融的感覺。我和同學(xué)們及家長們一起乘著巴士一路歡歌向“山青世界”進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一個小時的路程，我們來到了目的地----山青世界。我們在大門口拍照留念后，分成兩組排隊(duì)來到了我們學(xué)校的一塊試驗(yàn)田，老師讓我們也當(dāng)一回農(nóng)民，體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯種菜時的辛苦，并依次給我們每人發(fā)了幾棵菜苗和一把小鏟子。我領(lǐng)完菜苗和小鏟子就來到分給我的那一塊地，有模有樣的先找準(zhǔn)位置挖了一個小坑，再把菜苗的根放進(jìn)坑里，一手扶正菜苗，一手用鏟子培上土壓實(shí)了，等爸爸提來水一棵一棵地澆上就算完成了，再用紙條寫上我的名字掛在菜苗上，爸爸特意給我拍了張?zhí)貙懥糇骷o(jì)念。不一會兒我的任務(wù)就完成了，還有點(diǎn)不過癮的感覺。
吃過中午飯，我們就組織去玩冒險(xiǎn)的.活動，有一條大水溝，里面蓄滿了水。在水溝的上面并排著有：索道、走鋼絲、獨(dú)木橋等，過橋要有膽識和技巧，我的膽子比較小，還好下面有安全網(wǎng)接著，不至于會掉到深溝里。開始我不敢過橋，爸爸就在一邊給我加油鼓勵，于是，我就試探著過，經(jīng)過自己的努力，我終于征服了一座座橋，爸爸為我鼓掌，我的膽子逐漸變得大了起來。我和同學(xué)們在橋上來回穿梭玩得不亦樂乎！
下一個活動就是登山，老師給我們做了登山前的動員，強(qiáng)調(diào)了登山過程中的注意事項(xiàng)后我們就排著隊(duì)浩浩蕩蕩的向山上進(jìn)發(fā)了。我才爬了一個山頭，就感覺筋疲力盡了，可能是剛才玩的太過勁了。我拖著沉重的腳步被落在了隊(duì)伍的最后邊，腿就像灌了鉛似的，每邁動一步都
非常吃力，心臟“突突”的，感覺就像亂蹦的小兔子一樣，差點(diǎn)都跳出來了。爸爸陪著我不斷地鼓勵我：“孩子，天下沒有比腳更高的山，你看這座山已經(jīng)被你征服了，最高的那座你也一定會把它征服的”。我聽了，就感覺有一小股力量推著我前行。很快就登上了第二個山頭，這個山頭到目的地有一條捷徑，如果走捷徑不費(fèi)力氣就到了，如果走規(guī)定路線，還要翻過兩個山頭，爸爸看我的樣子很心疼，就征求我的意見，最終我選擇了規(guī)定路線。經(jīng)過不懈的努力，我終于到達(dá)了終點(diǎn)，老師和同學(xué)們都為我鼓掌加油。
經(jīng)過這次活動，我不但開了眼界，還征服了自己，真是太有意義了。
四年級的作文 篇3
小豬最愛做夢，每次做夢都會夢見美味的食物，那是它的最愛。
這不，它又做夢了。這次，它夢見了青草蛋糕，那是一個像它那么大的.蛋糕。它歡呼一聲，撲向蛋糕，吃了起來。正吃著，兩個士兵突然出現(xiàn)，其中一個說：“那是國王的蛋糕！”另一個說：“把他抓起來吧！”于是那兩個士兵靠近小豬，一把把小豬架了起來，小豬嚇了一跳，大叫著：“放我下去！放我下去！”那兩個士兵不理會它，他們把一個小豬給壓到了宮殿里，向坐在宮殿中寶座上的國王報(bào)告：“報(bào)告國王，您的蛋糕被這只小豬給偷吃了！”
國王十分生氣，他說：“可惡的小豬，竟敢偷吃我的蛋糕，看我怎么懲罰你！”國王話又一轉(zhuǎn)，“不過，看在今年是豬年的份上，就饒你一次吧！你以后再也不要亂吃東西了！”小豬連忙說：“我知道了，我以后再也不會亂吃東西了！”這時，小豬突然聽到了叫他的聲音，他睜眼一看，原來是媽媽在喊他：“小豬，你最愛的青草蛋糕做好啦！”原來是它在外面的草地上睡著啦！吃飯時小豬對媽媽說：“媽媽，你先吃吧，我一會兒再吃。”媽媽高興地說：“好，好，小豬變懂事了！”
從那以后小豬再也不貪吃了。
四年級的作文 篇4
自從我看了一則新聞后，就從心底產(chǎn)生了一個夢想：做一名鄉(xiāng)村教師。那則新聞?wù)f的是大山深處的一個小山村里的小朋友們，為了上學(xué)，他們每天早上5點(diǎn)就點(diǎn)著火把出發(fā)，走4個小時的山路去學(xué)校，無論刮風(fēng)下雨，他們一直堅(jiān)持著。有個小朋友說：“我寧可走比這更長的山路，用比這更多的時間，只要能讓我和書在一起，我愿意！”這句話深深感動了我，使我下定決心，長大了一定要為大山深處的孩子們做些什么。
鄉(xiāng)村教師在別人看來是非常普通的人物，可是對于山里的孩子來說，老師，就是他們在大海中迷茫時的'航標(biāo)，是學(xué)生心目中的太陽，有了老師，孩子們才有走出大山的希望。“深山中的小草，能再次萌發(fā)，那需要多少陽光？多少愛的奉獻(xiàn)？”鄉(xiāng)村教師就是愛的守護(hù)神，多少留守兒童，在他們的溫暖下不再孤單。
大山里的孩子是最需要關(guān)愛的，我希望未來的某一天，他們都能夠走出大山，看一看外面的世界。我希望更多有能力的人去幫助他們，把知識帶給他們。我也愿意為那些孩子奉獻(xiàn)一份自己的愛，所以，從現(xiàn)在起，我要好好學(xué)習(xí)，將來做一個能幫助他們的人。
四年級的作文 篇5
我的好朋友王舒悅可不胖，但沒我高。她的頭發(fā)看上去烏黑烏黑的，但在陽光下的照射下，會耀出淡淡的金黃。她的眼睛可能有點(diǎn)小，因此我覺得她眼睛大會更漂亮。她的嘴巴不大，笑起來卻十分可愛。
旁批：整體上看，這個小姑娘長得倒是挺有意思的。
提起王舒悅，也不是說她沒有朋友，但也不多。平時，王舒悅只和我一起玩，她還告訴了我很多關(guān)于她家鄉(xiāng)（新疆）的新鮮事。有時候在教室里或別的地方，我們也會吵起來，但她只會說兩句，不會罵人的。這時候，王舒悅那兩條可愛的小眉毛就如同月牙翻了一個身。
旁批：雖只字未提王舒悅的.性格，但是一個性情溫和，默默無聞的女孩似乎就站在大家的面前。
雖然我跟她同桌不到一個月，但我發(fā)現(xiàn)她的的確確是一個非常好的女孩。在我看來，她樣樣都好，可就是沒有很多的好朋友。所以我真心祝她好朋友會越來越多！
四年級的作文 篇6
今天，老師拿了一個雞蛋，一臉詭異地問我們：“如果我用力地捏它，你們說這個蛋的結(jié)局會怎樣？”頓時，教室里的同學(xué)分成了兩派，對雞蛋的破與不破展開了爭論。我滿不在乎地想：雞蛋那么容易就可以捏碎，這有什么好爭的？老師真沒勁！
為了眼見為實(shí)，老師叫了一個“粉身碎骨派”的男生上來試試，他大搖大擺地走上臺，一副胸有成竹的樣子。只見他把蛋放在手心，將五根手指像黃昏時的蒲公英一樣輕輕地合攏，嘴角還掛著自信的微笑。但是隨著時間的推移，他的.微笑消失了，取而代之的是滿臉的疑惑。好奇怪啊！雞蛋居然毫發(fā)無損，于是，他咬緊牙關(guān)，眉心打了一個大大的結(jié)，看起來就像花費(fèi)了九牛二虎之力。
瞧！他已經(jīng)彎下了身子，捏雞蛋的手還在微微地顫抖；我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了，手指的每一個關(guān)節(jié)都變得格外突出，整個人繃得緊緊地，好像已經(jīng)把全身的力量用在了這只捏雞蛋的手上，可是雞蛋上一條裂縫也沒爬出來。我仿佛聽到雞蛋得意洋洋地說：“嘿嘿！你捏不碎我吧！”而這個男生現(xiàn)在正睜大眼睛惡狠狠地瞪著雞蛋，好像跟它有不共戴天之仇似的。突然，他眼里閃過了一絲“陰險(xiǎn)”的笑意，只見他悄悄地動了動手指，想要用指甲來摳，結(jié)果被細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，紛紛迫不及待地“告發(fā)”他，結(jié)果他的“陰謀”沒有得逞，“捏蛋行動”以失敗而告終，最后他只好失望地下了臺。
接著老師又請了許多人來捏蛋，有的人骨瘦如柴，有的人強(qiáng)壯如牛，可是，不管他們怎么努力，雞蛋始終像塊石頭似的完好無缺。
這是怎么回事呢？原來，因?yàn)殡u蛋是圓的，放在手心上，手指所有的力氣都被分散了，所以捏不破。聽完了老師的講解，我們這才明白過來。看來，平時弱不禁風(fēng)的雞蛋，也有變成大力士的時候，它的身上還有多少我們不知道的小秘密呢？
教師點(diǎn)評：
事有所趣，心有所思，才能情有所感，辭有所發(fā)。“五根手指像黃昏的蒲公英一樣合攏”、“我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了”……孩子如此詩意如此形象的語言皆緣于情境滋生的力量，是情境觀察活動讓孩子的眼睛如此敏銳，是情境讓孩子體驗(yàn)如此豐富，是情境讓孩子的語言表達(dá)如此細(xì)膩！
四年級的作文 篇7
下午，媽媽買菜回來，還帶了點(diǎn)東西。我好奇地問媽媽：“這是什么東西啊？” 媽媽說：“這是水菱，那尖尖的東西就是水菱，也叫菱角。” 我聽說過，可就沒有見過，今天總算見到它的“廬山真面目”了。不知道味道怎么樣？我拿起一個水菱問媽媽：“媽媽這東西怎么吃啊？”媽媽說：“先用力咬中間，把它們分成兩半，然后在把中間的果實(shí)擠出來，這樣就可以吃了。”哦，原來這樣吃的啊，還挺簡單的。
我按著媽媽說的開始咬，果實(shí)真的擠出來了。我迫不及待地拿起水菱里的果實(shí)，塞進(jìn)嘴里。哇！感覺自己在吃世界上最好吃的東西，那果實(shí)甜甜的、香香的，吃起來非常松軟好吃，我一口氣吃了5個水菱。
水菱是長在水里的嗎？我非常好奇水菱是從哪兒來的，就到網(wǎng)上查了查，原來水菱真是長在水里的，還沒有成熟時的顏色是綠色的`，到春天會開花。七月份到十月份是水菱成熟的日子，這個時候的水菱大部分都是黑黑的，像牛角一樣。有很多人在這個時候都去水里采菱。
水菱是我最愛吃的東西，我永遠(yuǎn)都不會忘記那個味道……
四年級的作文 篇8
小時候，不喜歡楊梅，嫌它樣子丑，像個大刺球，顏色又是那樣黑。因此，每每到夏天，媽媽一出門，往菜場走去時，我就知道又去買楊梅了。于是我就把自己關(guān)進(jìn)房間，裝著認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，不肯下去了。
爸爸最愛的水果恰恰是楊梅，我一點(diǎn)沒有遺傳老爸的基因。我之所以不喜歡夏天，也是因?yàn)橄奶煲坏剑切┬傋泳吞貏e不給力，全都跑到小區(qū)門口來了，賣的，竟全是楊梅。看著那一車的楊梅，我就大驚失色。媽媽說我得了“恐楊梅癥”。我似乎對楊梅特別敏感，一說“楊梅”，馬上就有連鎖反應(yīng)，牙齒開始發(fā)酸，兩邊的臉也會浮腫起來，心里一遍遍說“不吃不吃不吃！”。有時候，媽媽切好西瓜，與楊梅放在同個盤子上，我一見那黑溜溜的刺球，連最愛的西瓜也不吃了，一眨眼，便開溜。
那天，老媽抓了一個楊梅問我：“這是什么？”
“美味而多汁的楊梅。”爸爸深情地插嘴道。
“哼，才不呢，是又丑又臟又惡心的大刺球！”我氣沖沖地回道：“我討厭楊梅！”
“楊梅不是大刺球，是夏天的球兒。”媽媽笑著對我說。
夏天的球兒？真好聽，這一下就勾起了我的好奇心，好奇怪的比喻。“真的嗎？”
“小時候農(nóng)村里，大人不讓我們撿石頭彈子，我們就看著男孩子們吃了楊梅，把核用來彈，彈弓多的`是，哈哈，一彈一個準(zhǔn)，小鳥經(jīng)常被打下來，還有呢，我們喜歡把楊梅放進(jìn)冰箱，冰凍一天后，拿出來，它就像石頭一樣硬，一遍游泳一遍吃著冰凍楊梅，舒服極了！”媽媽快樂地回憶道。
哇，原來?xiàng)蠲愤�是很贊的，我便疑神疑鬼地拿起一個，嘗了嘗……
萬萬沒料到，這一口，就上癮了，楊梅的味道甜甜的，微酸，還帶著點(diǎn)樹葉的香味，甜而不膩，軟軟的刺酸酸的，我一下就愛上了楊梅。
從此，我喜歡上了那一顆顆酸溜溜，甜蜜蜜的楊梅，它讓我明白：不能以貌取物，小小的楊梅，充滿了童年的回憶，現(xiàn)在覺得，吃楊梅的時候，是我最幸福的時刻。
四年級的作文 篇9
近年來，龍津河受到嚴(yán)重的污染。或許已經(jīng)沒有人記得它那“花容月貌”的樣子了。
我記得以前，龍津河是清澈見底的，沒點(diǎn)一點(diǎn)雜物。但是現(xiàn)在龍津河卻受到了大量的污染。易拉罐、塑料袋等生活垃圾在水里飄浮著。而且現(xiàn)在的水又黑又臭，而且還非常的渾濁。以前在河邊游玩的人非常地多，而現(xiàn)在人們一見到龍津河就捂著鼻子慌忙逃離。以前，那里的魚蝦隨處可見，但是現(xiàn)在我們都看不見魚蝦了，只看得見河上飄著的魚蝦的尸體。
以前，當(dāng)它還很美麗的時候，人們總是贊美它。他當(dāng)時美麗的.樣子，現(xiàn)在我卻見不到了。但是我常常看見一些叔叔阿姨在龍津河里撿垃圾。我想下去幫忙，可是那些叔叔阿姨說我太小了，不能下去。
所以，光靠這些叔叔阿姨是不夠的，我們小朋友雖然不能幫他們一起撿垃圾，可是我們可以多叫一些人來幫忙。
龍津河之前的環(huán)境是多么好啊！可是現(xiàn)在龍津河都快成為一個垃圾場了。所以我們更應(yīng)該保護(hù)龍津河。所以，從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一個人做起，一起來保護(hù)龍津河吧！
四年級的作文 篇10
周伊
今天，我認(rèn)識了一個新朋友——周伊。她大名周伊，小名伊伊，英文名ylev，簡稱“Y.V”【呵呵因?yàn)樗呐枷袷恰癎.D歐巴——權(quán)志龍”，所以她也給自己起簡稱的'英文名字，嘿嘿】，外號“伊利”，筆名“伊伊姐”，藝名“周珂心”【以前聽她說，小時候，爸爸給她取名“周伊”，媽媽給她取名“周珂心”，結(jié)果二人猜拳，九局五勝，爸爸獲勝，她就叫“周伊”，我聽了快笑爆了】。
她學(xué)習(xí)不錯，前十吧，擅長畫畫，美術(shù)課代表，很負(fù)責(zé)任，美術(shù)課課前去美術(shù)辦公室?guī)兔佬g(shù)老師拿東西，去別的班抱課本；她很熱心腸，經(jīng)常給同學(xué)們講解不會的題，開學(xué)時幫同學(xué)們用紙糊課本，幫其他科的組長收、發(fā)作業(yè)；她有一副好嗓子，在合唱比賽時，她是領(lǐng)唱，在演講比賽時，她奪得了第一名，在競選校朗誦隊(duì)時，她無需競選就可以直接入隊(duì)……
這就是她——那個權(quán)志龍的粉絲周伊，那個負(fù)責(zé)任的美術(shù)課代表周伊，那個熱心腸的周伊，那個嗓子極好的周伊。這就是我的小伙伴，周伊。
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