四年級的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
端午節(jié)到了，我家正忙著包粽子呢。
今天，天剛蒙蒙亮，我們都起床了。媽媽讓外婆做餡，讓小姨洗粽葉，讓我發(fā)粽葉和繩子，她做粽子。至于“大名鼎鼎”的“大廚”老爸嘛，就負(fù)責(zé)煮粽子。
外婆先用玻璃瓶碾碎事先泡好的綠豆，加上水和一些調(diào)味料，就做成了一盆香味四益的綠豆餡。外婆又把一些煮熟的糯米放進另外一個盆里。最后，她拿出一些豬肉，放進一個小碟子里。只聽一陣“嘩嘩”的'水聲，小姨也把粽葉洗好了。我把兩片粽葉和一條繩子遞給媽媽。只見媽媽熟練地把一片粽葉折成斗型，再把兩勺糯米、一勺綠豆和幾片豬肉放進粽葉里，再在上面壓上一片粽葉，此時然后把多余粽葉向內(nèi)折，最后綁上一條繩子，一個粽子就做好了。就這樣，一個、兩個……一共做了四十多個。老爸接過粽子，把它們裝在兩個壓力鍋里，在把壓力鍋都放在煤氣爐上。他一會兒看看這鍋，一會兒看看那鍋，忙得不亦樂乎。過了二十分鐘，粽子煮好了。廚房里充滿了粽香。
我拿了一個粽子，去了葉，便狼吞虎咽了起來，沒到一秒鐘就吃完了。
自己家包的粽子就就是好吃，我明年還要吃。
四年級的作文 篇2
童年，一個幾乎陌生的的詞語，是什么時候開始遠去的呢？是在考試中迷失的，還是被那些永遠做不完的習(xí)題淹沒了？
當(dāng)兒童節(jié)那天來臨時，我們甚至都早已忘記了這天曾經(jīng)是我們最向往的一天，最期盼的一天，如今的我們卻已麻木，腦海中已被那一個個的數(shù)學(xué)公式填滿，節(jié)日就等于無休無止的.習(xí)題與作業(yè)。忽然，老師那和藹的微笑、孩子那稚嫩的臉龐與銀鈴般清脆的天真笑聲涌入我的腦海，。記憶回放：夏日午后，樹蔭下幾個小小的孩童身影嘰嘰喳喳討論著什么。“今天是五月17號，離兒童節(jié)是1。2。3。4。5……”一個甜甜的童音。“小涵，你好了沒有啊？”另一個女孩著急問道。“小涵，茜茜你倆又不聽話，跑出來玩。”一個佯裝嚴(yán)厲的溫和聲音傳來。
“許老師，誰叫您不告訴我們什么時候過兒童節(jié)呢？”那個叫小涵的女孩撒嬌似的撲進許老師的懷抱里。
記憶中斷，我有些想掉下淚來，那個叫小涵的女孩便是我，而我美好的童年卻早已遠去。
四年級的作文 篇3
有個叫楊天驕的小孩，年齡比我大。以前他是我的鄰居，后來被診斷為骨癌，在所有關(guān)愛他的人的努力下，他的手術(shù)獲得了成功，雖然手術(shù)成功了，但我們已不是鄰居了，因為他已經(jīng)搬家了。
在他沒有得骨癌之前特別是在小的時候，我經(jīng)常和他一塊玩耍，有空沒空就去他家去。
有一次，我們在一塊玩的時候他談起了在我們之間發(fā)生過的經(jīng)歷，我都記不清這個經(jīng)歷了他卻記得清清楚楚，不過這經(jīng)歷怪嚇人的。
老爸和楊天驕的媽媽是同事關(guān)系，所以在同一個單位上班，我和楊天驕在小時候經(jīng)常被帶到那個單位玩。
據(jù)楊天驕說，我們倆曾有一次在那個單位的庭院里拾到一塊骨頭。
我們當(dāng)時只是兩個小屁孩，什么也不懂，于是我們開始搶奪這塊骨頭，你追我趕，玩得不亦樂乎。
單位的保安看我們這樣胡鬧非常生氣，對我們說：你們知道你們手里拿的是什么嗎？我們說：骨頭啊，怎么了？保安：知道是什么骨頭嗎？我們搖了搖頭。告訴你們，這是死人的腿骨，知不知道？聽完保安這話，我們魂都嚇掉了，嚇得我們?nèi)拥艄穷^后就跑了。看到我們嚇得跑掉了，保安臉上露出了得意的.笑容。
保安當(dāng)然是在嚇唬我們，我們現(xiàn)在才知道。可是，那塊骨頭竟然真的是人的腿骨（后來查證才知道的），所以保安也是不知情的，當(dāng)知道真的是死人腿骨的時候還是讓人有些后怕的。
這事要不是楊天驕告訴我我還真不知道呢，看來，我早就把這事忘得一干二凈了。
當(dāng)初的這兩個小屁孩盡管像海綿寶寶和派大星一樣無知，但有時無知也是種幸福，現(xiàn)在的人們都無法體會到小時候的幸福了，這是長大的代價。
四年級的作文 篇4
魚兒的夢想是在海洋里自在地游來游去；小石頭的夢想是像月亮那樣明亮的掛在天空上，讓人們仰望著；書本的夢想是讓難過的人重拾希望；我——也有夢想，我想當(dāng)個作家！
我想讓我的筆不再是筆，而是無所不能的神器。我天生就不大愛講話，總是喜歡把想到的寫下來。我很喜歡把美好的事物記錄下來的那一刻，我仿佛和筆融為一體，筆是我的'四肢，墨水是我的血液。
我喜歡寫作，用筆創(chuàng)造一個屬于我的世界。里面可以有高入云端的山峰，可以有茂密的原始森林，還可以有一望無際的草原……這些地方生活著長翅膀的精靈，善于奔跑的馬人，能講很多故事的人魚……世界，變得更有趣味！
如果長大后，我成了一個作家，我會編寫一些寓言小故事，來提示犯錯的小朋友；我會寫一本探案的書來鍛煉小朋友的推理能力；我會寫一本作文書來幫助不愛寫作文的小朋友渡過難關(guān)；我還會寫一本有關(guān)風(fēng)景名勝的書讓沒有去過別的地方的小朋友欣賞到這么美麗的景色；最后，我一定要寫一本勵志的書，記錄我們中華五千年來那些感人的故事，讓中華民族的精神發(fā)揚光大！
我相信，只要我不放棄這個夢想，努力去做，就算不能寫出驚天動地的作品，我也能小有所獲！
四年級的作文 篇5
行走在山間，偶然發(fā)現(xiàn)了片會動的枯葉，走進細看，原來是有幸目睹傳說中的枯葉蝶。盯著這世間的靈物，扇動翅膀如枯葉飄飛，駐足于落葉中時，儼然就是片枯葉，試問誰能分出哪片是真，哪片是假？又有誰愿意吃苦澀的落葉呢？我的腦中畫出了代代枯葉蝶的演變，這普普通通的蝴蝶抱著讓自己安全的夢想，堅持了多少代才實現(xiàn)了如今的模樣？
我的夢想是做個作家，用自己純美獨特的文字譜寫出優(yōu)美的文章來感染他人，影響他人。為了實現(xiàn)自己的夢想，自從上了小學(xué)年級，對待老師布置的每篇作文，我都非常認(rèn)真，總是在白紙上先寫作文草稿，由自己多番修改后，再交由我媽媽幫我提意見，我們切磋之后才最后定稿，成為篇美文。記得有個假期，我急于出去玩耍，匆匆忙忙地完成了篇習(xí)作，也不修改，丟給媽媽后便去玩耍了，回來后，媽媽跟我說：“丁宣予，我知道你讀過很多書，那么現(xiàn)在你就當(dāng)自己是個小讀者，來讀下這篇作文，并跟我說下感想。”我不用看也知道我寫了什么，憑著我的好記憶，那只是些華麗詞藻的'堆砌。媽媽心平氣和地跟我說：“篇文章必須要有中心思想，描繪出自己的真情實感，才會吸引小讀者繼續(xù)看下去，就如同人們要樹立自己的夢想來指引著自己不斷前進。”媽媽的話洗滌了我浮躁的心思，讓我靜下來，安安靜靜地做應(yīng)該做的事。
小學(xué)三年級時我開始完全獨立地修改作文了，每寫完篇習(xí)作，我總是遍又遍細細地品味，把自己不滿意的地方圈出來，再在旁邊反反復(fù)復(fù)地修改著，完全稱得上推敲二字。每次習(xí)作，都會使我的寫作水平有所提升。同時我也積極的投稿，但是總是音訊全無、石沉大海。我知道那不能怨天尤人，只能歸因于我火候不夠，我以梵高、安徒生的生平給自己勵志，黑夜里總會碰到大大小小的石頭，以致使我們磕跘，乃至摔倒，但只要繼續(xù)往前，那必定是黎明。我希望我有朝日可以通過自己不懈的努力寫出人人喜歡的淡然文字。
每個人都有個夢想，每當(dāng)我們付出點努力，蝴蝶的翅膀上就會多點枯黃，直至整片，終至全身……
四年級的作文 篇6
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，從剛開學(xué)到畢業(yè)之際，我度過了一段難忘的學(xué)習(xí)生活。每堂課的小組匯報，總是展示自己光彩的最好時刻。
我們的`小組叫暮晨小組。“業(yè)精于勤，披星戴月”是我們的座右銘，固有勤奮刻苦，頑強拼搏之意。我擔(dān)任組長，在小組匯報時兼任主持一職。馬玉葉是我們組最文雅的組員，擔(dān)任副組長，小組匯報時，匯報較難的題目。任凱杰是一個十分活躍的小男孩，每次匯報任務(wù)總是搶先第一個匯報。施旭棟則比較沉穩(wěn)，當(dāng)我們分配任務(wù)鬧矛盾時，他總是挑大梁，把活也干得挺出色。施榮華是我們組的開心果，他總能逗得我們開懷大笑。這樣一個組，其樂融融，團結(jié)合作，共同進步。
記得一次匯報我們顯得很忙碌：那是一片生字詞較多的課文《北京的春節(jié)》，匯報前一天晚上，由于那天晚上老師較晚布置任務(wù)，我們也只能草草的翻閱一下書本和字典查找形近字和多音字。第二天早晨，我們小組都不顧及把早飯吃飽便沖回教室轉(zhuǎn)備匯報。我和馬玉葉寫字，施榮華、任凱杰幾個繼續(xù)翻閱書本，進行補充。開始上課了，也意味著我們要開始匯報了。老師一段充滿感情的開場白后，我們幾個從從容容地走上講臺，我一本正經(jīng)地說：“非常高興由我們暮晨小組匯報本課生字詞。”緊接著，我們幾個陸陸續(xù)續(xù)走上臺匯報自己的任務(wù)。我們很認(rèn)真，臺下的人也盡心盡力地補充。到了最重要的一個環(huán)節(jié)，就是為我們本次匯報打分，因為這是對我們匯報的一種肯定和評價。大家紛紛伸出四分的手勢，洪老師又說：“你們匯報的這么辛苦又找到這么多，再給你們一分辛苦分。”這樣加起來就是滿分，我們頓時欣喜若狂。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們即將迎接畢業(yè)季，步入初中大門，希望我們還能像現(xiàn)在這樣如此拼搏。
四年級的作文 篇7
有一次，媽媽叫我去買菜，還給了我一張菜單。我剛走進了菜市場，就“哇”的叫了一聲，那里熱鬧非凡，五花八門，賣肉的賣肉，買菜的'買菜。到處都是人，真是人山人海啊！
我買好了媽媽要的：土豆、玉米、蘿卜、青瓜等。
在回家的路上，我正走著，突然看見前面有一個人，這個人留著短頭發(fā)，長著大眼睛。穿牛仔褲，腳上還穿著男士拖鞋呢！
我想知道這個人到底是男是女，于是我在后面大叫到“你好嗎？前面的叔叔！”
那個人一回頭看見了我，生氣的大叫：“你不分男女啊”我不禁小聲的嘀咕著：“我就是不知道！干嘛那么兇！“
于是我也生氣的回家了，到家后我說了一下經(jīng)過給媽媽聽，媽媽聽了對我說：“你呀！以后不要亂叫別人，你看你叫錯別
人，他們難道不會說你啊！“
其實我認(rèn)為這件事太尷尬了，我居然叫錯人了，但是我知道以后要看清楚再稱呼別人，不然你也會被臭罵一次哦！
四年級的作文 篇8
小時候,我可以東游西蕩。
第二次時間大戰(zhàn)時，一個可愛的孩子降臨在了這個人間。他用黑葡萄似的眼睛望著這個世界，“咯咯咯”地對他的爸爸媽媽笑，看來他以為這個世界很美好的，殊不知這正是一個可怕的時代。
他的媽媽望著兒子可愛的笑臉，嘆著氣對他的爸爸說：“我們盼來盼去，終于盼來了兒子的來臨。可是，我現(xiàn)在寧愿他沒有出生……因為，現(xiàn)在的世界并不安寧，他還沒有被痛苦纏身，但也離他不遠了吧！假如他沒有出生的話，他就不會被戰(zhàn)爭折磨的……希望有朝一日，地球能和平起來。”
三年過去了，孩子已經(jīng)三歲了。他模糊的懂得了：現(xiàn)在世界還沒有和平，我們應(yīng)該努力讓戰(zhàn)爭消失。
這天，孩子的爸爸媽媽帶著孩子一起坐上了列車，一路沉默不語。終于，孩子開口了：“爸爸媽媽，我想回家……我們?yōu)槭裁匆鲞@個長方形的東西呀？我們?nèi)ツ睦铮俊焙⒆拥膵寢尩难劬锞奂艘恍┚К摰?淚珠，她緊緊地抱住了孩子：“孩子，我們坐的是車。媽媽說過的，世界正硝煙滾滾，沒有一點和平……現(xiàn)在那些日本人打到我們的家鄉(xiāng)了啊，我們只能躲到上海去。”孩子靜靜地看著傷心的媽媽，問：“上海安全嗎？日本人在那里嗎？”他的媽媽說：“不，孩子。無論我們走到哪里，都躲不過戰(zhàn)爭的可怕，頂多也是暫時的和平吧！”孩子的爸爸突然撲了過來抱住母子兩：“我們一家人永遠在一起，永遠在一起……”他們都哭了，淚水融在了一起。
“到上海了，下車吧！”
一家人手拉著手，走了下去，他們都好難過，好難過。車上的所有人，都很難過。他們都在想：怎么才可以讓和平永駐人間？
突然，天空上發(fā)出“轟隆隆”的聲音。大家抬起頭，卻看見了日本人的飛機扔下炸彈。孩子的媽媽和爸爸深情地看了對方最后一眼，又一起把孩子放到了飛機炸不到的橋洞底下。“咔擦！”炸彈丟了下來，孩子的爸爸媽媽都倒下了，但他們都已經(jīng)滿足了，因為孩子還活著。
飛機立即飛遠了，天上久久地回蕩著日本人的冷笑聲。
孩子大哭起來，他趴在父母的尸體上，一邊哭一邊叫：“爸爸媽媽！你們說過的，我們永遠在一起，不分開的，你們?yōu)槭裁床皇匦庞媚兀渴牵侥睦镆捕悴婚_戰(zhàn)爭的可怕，但終有一天和平之神會永駐人間的！會的……”
孩子長大后，當(dāng)了解放軍，每次打仗都沖鋒在最前面，殺了許多敵人，讓所有人望而生畏了。最后，就是他給了人們和平和幸福。
孩子堅信，總有一天和平之神會來的，但是和平之神只會停留一瞬間，他還會走的。只要我們努力，一定可以挽留住和平之神……
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