四年級的作文

四年級的作文6篇[必備]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　11月2日下午，我們小記者游覽了鑒湖景區。

　　或許是柯巖的景點對我太熟悉了，留不住我；或許是我第一次乘游船登上葫蘆醉島，島上的一切吸引了我。僅這一次游鑒湖，卻給我留下了深刻的印象。

　　鑒湖的水是碧藍碧藍的。隨著偶爾一艘游船駛過，湖面上泛起陣陣波浪，在燦爛的.陽光下，波光粼粼，加上兩岸的綠樹紅花及遠山的倒影，仿佛把游客帶進了美麗的山水畫卷之中！

　　鑒湖的古纖道，是一條鋪設在湖中央的、狹長的清石板小路，一直伸向葫蘆醉島。湖中泛起的浪花，拍打著岸邊，不時濺起朵朵水花，給漫步在纖道上的游人一種無限的遐想。

　　進了葫蘆醉島，便是“酒城”。“城”內展示了從稻谷－－輾米－－蒸飯－－發酵－－開酦－－出缸－－裝壇等幾十道工序的釀酒工具。還有酒的陳列室，品酒室，島內各處都與酒有關，簡直成了黃酒博物館。難怪葫蘆島取名為葫蘆醉島，原來是紹興黃酒醉了葫蘆島！而今天，游人雖不被黃酒所醉，卻被葫蘆島的美麗陶醉了！

　　最后，我們帶著濃濃的醉意，離開了鑒湖。……

四年級的作文 篇2

　　親愛的朋友，您想不想知道40年后我們的教室會變成什么樣？如果很期待，就隨我來吧！讓我們一起去感受它的神奇。

　　在學校大門口，您會看到一個很威武的機器人，別小看了這個機器人，他可是有超強記憶力的哦！只要老師帶著學生在他面前過一次，他就會把這個學生記住，那么每天上下學時間你就可以自由出入，如果不是上下學時間，你可是不能隨便出入的哦！如果您是陌生人，機器人是不會打開電動門的，如果您要強行進入，機器人就會放電，同時會發出警報，所以為了您的安全，千萬不要硬闖哦！

　　走進教室，你會看到一張張桌子跟平時的沒什么區別，但是當老師打開電源之后，桌面上就會顯示本節課老師要講的內容，就像我們的課本一樣，用它幫助老師講課，同時，屏幕也會保護我們的眼睛，防止近視。

　　“叮鈴鈴”，下課了，所有的`桌子就會變成不同的玩具，好像把游樂場搬進了教室，同學們可以放松的去玩耍。

　　再看四周的墻壁，為了減少我們上課的疲勞，它會自動變換色彩，給人一種溫和、溫馨舒適的感覺，還能如大自然一樣，釋放氧氣，頓時會讓你心曠神怡。

　　在這樣的教室上課，沒有壓力，有的就是學習興趣高漲，怎么樣，有沒有很期待這樣的教室早日實現？讓我們努力學習吧，用我們的知識早日實現這樣的神奇教室。

四年級的作文 篇3

　　幾年前曾在一個夏季走進江南。江南是淋在雨中的，鄉間的稻田里水漲滿了，住在稻田里的人家被水圍在汪洋里，綠苔已長到屋頂。城市的街道是水洗過的，街邊攤上擺滿了被水浸泡得干干凈凈肉很厚的鴨腳掌，紅色塑料桶里裝著水珠顫動的鳳尾花。我手中擎著一把傘，從上海走到南京，又從南京走到蘇州、杭州，每天衣角是濕的，心情也是濕的。那次的江南之行，印象就是人被蒙在了雨中，掉進了水里，找不到高處，看不見岸。、我這個采自北方的女人就想，生在江南，不可能不多情不纏綿，所謂才子佳人，是江南的天所造地所設的，這里就應該發生梁山伯祝英臺白蛇許仙那樣的故事。

　　這次來江南是秋天。以為秋天的江南是晴的，沒想到秋天也有梅雨般的日子，那細細的雨絲，濃濃的霧氣，又一次將我的衣角和心打濕。我手中仍是擎著那把傘，走進無錫，走道周莊，走進紹興，這都是我以前不曾去過的地方。我有一個感覺：這次我走進了江南的細節，走進了江南最美最溫柔的所在；我仿佛曾經是這里的人，或者這里就是我的老家，在這里面走的時候，腳下一絆一絆的，都是鄉愁。

　　江南讓我傷感。六年前也是這樣，外灘迷蒙的夜燈，滄浪亭厚重的門，西湖邊的斷橋，秦淮河兩岸的人家，給我一種亦真亦幻的感覺。我像是來晚了，又像是剛剛與誰擦肩而過，我為此而傷感。這一次我叉重溫舊夢似的迷失了，一走進江南的雨中，就想哭，就仿佛掉入深潭，就仿佛我曾在這里失戀。

　　那個雨天，我在無錫的寄暢園里走不出來了。當我聽說這個園子原是宋代大詞家秦觀子孫所建的私園時，這個園子立刻就成了我的故知。我知道，這感覺與秦氏子孫無關，是因為秦觀，確切地說，是秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”寫情的唐詩宋詞，沒有比這一句更美的了。它已經超越了古典，也超越了現代。我想，千年以前那個在蘇東坡門下做弟子的男人，一定是經歷了什么。他為生命的.相逢驚喜，又為相愛而不相守嘆息。當愛不可得，就告訴你以這種方式自救。這是一個浪漫的男人，也是一個理性的男人。他寫下的這句千古絕唱，從宋代唱到今天，不知讓多少人找到支撐，找到愛下去的理由。他也是一定要這么寫的。多雨的江南，就是滋生溫情和愛的地方，一代詞家，不可能背離愛的主題。讓我驚奇的是，時空已是一千多年，卻從未落伍，許多人至今還在如此表達。

　　淅淅瀝瀝的雨中，走在秦氏明代孫的園里，懷想的卻是他們宋代的爺爺。在我心里，這個園子的背景里如果沒有秦觀的名字，這個園子就是一般的園子，秦觀的詞里如果沒有那樣一句千古絕唱，秦觀也和其他的人沒有什么兩樣。生命的意義其實是很具體的。秦觀愛了，秦觀還寫下那么一首詞，于是他就與別人不同，就千古流芳。歷史其實也是這么連接起來的，它并沒有和你要太多，是你想做太多，卻什么也沒做好。比如愛，你愛了很多的人，卻沒有真正地愛過，你的生命就不會留下痕跡。

　　可是，走遍了這個園子，我居然沒有看見一塊屬于秦觀的碑刻石雕，到處都是康熙乾隆下江南時恣意涂抹的“御筆”，本是清靜避世的“鳳谷行窩”，卻踩滿了王者的腳印。也許它當初不是這個樣子，這都是后來的人加進去的。不管怎樣，既然它是和秦觀聯系著的，就應該在園的一角刻一塊秦觀的詞碑，不用多，就刻那千古的一句足矣。

　　也許因為我是女人，走這個園子的時候，我的眼里只有寫詞的那個男人。每一條小徑，每一道門坎，都是他牽引著我的。是他使我仍然相信，這世間存在真正的愛情，真正的愛情不在乎形式，不在乎遠近，等待是最美的。

　　我清楚地覺出，在北方的時候，我是不安分的，絕望的。江南的雨霧，澆滅了我的焦躁，卻給了我從未有過的憂郁。走進此園，有如流浪的路上突然看見了歸宿，有一種溫暖撲面而來。婉約的江南，婉約的秦觀，我走了這么遠，原來就為聽你說那一句我熟讀千遍的古詞。

四年級的作文 篇4

　　那優美的上課鈴聲響了，老師走進了教室，走上了講臺，微笑著對我們說：“今天，我們要開展一次科技發展利大于弊還是弊大于利辯論會，正方堅持科技發展利大于弊，反方堅持弊大于利，大家要注意文明，發言要有根據，抓住對方的破綻，盡量一針見血，現在開始。”

　　作為反方，我們立即選出了四名主辯手，我萬萬沒有想到，我竟是其中之一。

　　對方一號主辯手開始說了：“我是正方，我的觀點是科技發展利大于弊。請問，科技發展利大不是弊大？毋庸置疑，當然是利大！作何解釋？不用解釋！中華文明五千年歷史就是鐵證如山。歷史每時每刻都在改變，科學每時每刻都在發展……”掌聲響起了，充滿整個教室。

　　我站起來，不緊不慢的說：“我是反方，我的觀點是科技發展弊大于利。隨著科技發展，美國成功研制出世界第三者顆核彈，幾年后又研制出另一顆。兩顆核彈分別投放到了日本的廣島、長崎。核彈的威力讓人們震驚了。因此，世界各國紛紛開始了生化武器的研究。廣島和長崎，兩座美麗的.城市，因為強大的核輻射，變得寸草不生……”我的發言博得了大家的支持，獲得了掌聲。

　　下面幾位主辯手講完后，就是自由辯論了。最讓我欣賞的，就非我方辯手孫某某莫屬了，他抓住了對方辯手徐某某的破綻，說的很好，達到了一針見血的重要目的，令對方辯友措手不及。

　　過了一會兒，又是一陣歡樂的下課鈴。老師宣布：“科技發展利大還是弊大辯論會到此結束。”

　　從這次辯論會中，我明白了，要想使科技發展或不發展和諧相處，只有一個辦法，那就是倡導無污染的綠色發展。我相信，人們的生活會更美好。

四年級的作文 篇5

　　我見過很多雙手：有大的有小的，細膩的、粗糙的、潔白的、黝黑的、蒼老焦黃的…… 而我最喜歡自己的手。

　　我的手黑乎乎的、胖乎乎的，每只手指像一根根又粗又短的火腿腸，我的手心處有許多紋路交叉在一起，我的右手心的紋路交叉在一起的很少，我雙手都沒有繭子，手指反面都有五條紋路，有的連成一條，有的在上，有的在下，有的彎彎的，有的蹺蹺的。

　　我的手是雙勤勞的手。在家里的時候，我幫媽媽做家務：我拿起掃把，把每個房間和大廳掃得一塵不染。我拿起拖把，把每個房間脫得一干二凈。我把晾在外面的衣服收進來，把衣服掛在衣柜里。我看見書桌上亂七八糟的，我把桌上的紙張扔進垃圾桶里，把書本整理好，再用擦桌子的布把桌子把桌子擦一遍。在店里的時候，我會幫大人的忙：我會幫客人點餐，把客人點的'餐拿出去給客人，再幫大人把盤子收進來。爸爸媽媽都夸我的手是一雙勤勞的手。

　　我的手是雙靈巧的手。在家里的時候，我會和爸爸媽媽下象棋，有時是我贏，有時是爸爸贏，有時是媽媽贏。我和爸爸媽媽有時候會舉行一些折紙比賽，爸爸媽媽都沒有折的比我快。都夸我的手很靈巧。

　　我寄托了許多愿望在我的手上，我希望我這雙手能成為一雙有用的手。

四年級的作文 篇6

　　我有一只心愛的熊娃娃，它是在班級十歲成長禮上玩游戲贏來的。它陪伴著我度過了好多個美好的夜晚。

　　它非常的可愛！它的耳朵是半圓形的，像在天空中閃閃發光的月亮，它的頭圓圓的，如一個被踢來踢去的足球，在“足球”的上面有一雙炯炯有神的大眼睛，正在眺望遠方。大眼睛的下面是一個小小的鼻子，這鼻子是三角形的，是用棕色的線織成的，而它的嘴巴呢，更是小巧玲瓏，看，它還在對我微笑呢，這個微笑甜甜的，我的`心都被它給甜化了。在他橢圓形的身體上有一件灰藍色的毛線衣服，還可以脫下來呢！它的肚子鼓鼓的，似乎吃了很多的東西。坐在那時，一副呆呆的樣子，顯得十分可愛。

　　在我傷心的時候，它陪著我、安慰我，伴我度過很多美好的時光！記得有一次，我考試沒考好，傷心極了，我抱著熊娃娃，望著它，它那炯炯有神的眼睛有一種溫暖的感覺，似乎在鼓勵我“沒事，這一次沒考好，下一次一定會考好的，加油吧！”望著它，抱著它，我似乎又充滿了信心。

　　我非常喜歡這個熊娃娃，它是我最心愛的一個玩具了！

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