四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
在這舉國歡慶的日子里，媽媽領我和哥哥來到太原動物園。
首先映入眼簾的是爭奇斗艷千姿百態的菊花競想開放，有嫩黃的，有淡粉的，有淡紫的，還有雪白的。在菊花里我最喜歡的是淡粉色的菊花，因為它給了我一種舒心的`感覺，它長的樣子也非常可愛，那淡粉色的花瓣看上去那么嬌嫩，好像只要輕輕一碰花瓣就會落下來。
我們首先來到了火烈鳥館，只見火烈鳥一只只梳理著艷麗羽毛，火紅的羽毛像一團團熊熊燃燒的烈火。接著我們又去了雜獸館，我們看見了一只笨熊正在呼嚕呼嚕的睡大覺，大黑熊的睡態極不雅觀四腳朝天的。它的鄰居是一只小巧玲瓏的小狐貍，它的尾巴蓬蓬松松特別柔軟，小狐貍特別愛干凈，把它們自己的糞便叼在嘴里，銜到籠子旁把嘴伸到外面吐出去，不偏不倚正好糞便掉進下水道里。最后看來我最喜愛的大灰狼，狼比狗的身體高大威武，又有尖利的牙齒，它們又團結合作的精神，會利用戰術打敗對手，就連一頭兇悍的野豬也會被它們制服，
我們去了很多的地方看可愛的動物，還觀看了雜技表演呢!到天剛黑才戀戀不舍的回了家。
四年級的作文 篇2
美好的一天打開記憶的閘門，就會有許多美好的事展現在我的`面前，現在我就把最美好的一天說給你聽吧，讓你我一起分享快樂吧！
上一周星期六，爸爸帶我去左海公園玩。我們先去玩碰碰車。買完了票，我就沖進了碰碰車場，坐在一輛綠色的碰碰車上，系好了安全帶。鈴聲響了，我就踩下油門，擺動著方向盤，剛開始我開得還不熟練。突然，一輛車開了過來，“哎啊，完蛋了！”我嚇得閉上了眼睛。只聽“呯”的一聲，兩輛車碰在一起。我感覺整個人快要飛出去了似得。不行，我不能坐以待斃。我也學著他的樣子左右擺動著方向盤。不久，我在車場里也可以橫沖直撞了。我心里想：“哈哈，我終于從開車新手變成飚車高手了。”玩著玩著，鈴聲響了，我只好依依不舍地離開了碰碰車場。
我們又登上了一艘腳踏船，這腳踏船可好劃了，我和爸爸在腳踏船上像騎自行車一樣踏著。一路上綠樹成蔭，這里的水非常清，清得可以看到水底的沙石；這里的水也很靜，靜得讓你感覺不到它在流動；這里的水還還很綠，綠得那仿佛是一塊無暇的翡翠。大約劃了半個小時吧，就登陸了。
最后，我們又去了海底世界。里面有許多稀奇古怪的海洋生物，有小丑魚、海葵、水母、海龜……讓你眼花繚亂。
啊！這一天太美好了。
四年級的作文 篇3
在我的身邊，我最敬佩的要數我的班主任老師張老師了。
張老師那張和藹的臉龐，總是那么親切，高高的鼻梁上架著一副女式眼鏡，一頭烏黑的秀發，每天都梳理的很服帖，顯得文雅而又大方。
張老師上課非常有吸引力。說話語氣平緩，就像是在跟隔壁鄰居拉家常，沒有高八度的`嗓門，雖然輕聲細語，但卻很有穿透力。“現在開始上課”一句話，足以讓還沉浸在課間嬉笑打鬧的同學頃刻間鴉雀無聲。張老師上課喜歡提問。倘若有同學回答得正確、有新意，他便靜靜地佇立在講臺前，微仰著頭，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后說：“講的很好！”倘若有的同學回答得不好，她就吃驚地瞪大眼睛，一邊關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，再好好想想。”
張老師教我們寫作文很有一套。為了提高我們的寫作能力，張老師可謂煞費苦心。記得還是在三年級上學期，一到周末，張老師就帶著我們全班同學走進大自然，一邊讓我們實地觀察，積累素材，一邊引導我們如何寫好作文。學校的薔薇花開了，張老師利用大課間的時間，把我們全班同學帶到花架下，培養我們的觀察能力。張老師一邊指導我們先從遠處觀察薔薇，把握植物的總體印象，再從近處觀察，抓住薔薇的局部特點。張老師還啟發我們運用比喻、擬人、排比等修辭方法來描寫薔薇，還可以借景抒情。正是張老師的這種獨特的教學方法，使得原本見到作文就兩眼呆滯，絞盡腦汁、抓耳撓腮的同學，也紛紛來了寫作靈感。
張老師就是這樣日復一日，年復一年的“傳道，授業，解惑”，為了學生的成長，付出了無數的心血與汗水，理應是我最敬佩的人。
四年級的作文 篇4
今天早晨我吃完飯后，就和爸爸一去公園玩。才剛走到公園大門口，就聞道一陣陣淡淡的清香，我趕緊拉著爸爸的衣角往花香的來處走去。
花兒開得真不少啊！有紫色的月季花，有雪白的梨花，淡紅色的桃花，當然還有那一大片紅艷艷的映山紅。還有好多黃的、藍的，我叫不上名字的野花。一叢叢、一片片，再加上那迷人的`花香，簡直是花的海洋啊！
它們的樣子也是千姿百態：有的像婀娜多姿的小姑娘，有的像頑皮的小猴，正在玩耍。一陣微風吹來，它們輕輕地搖擺著。好像在跳舞，又像是在擺手，親切地像我們問好，真是美麗級了！爸爸看了這么多漂亮的花，忍不住拿照相機拍了下來做紀念。
公園里有很多的大樹和小樹，我爬到附近的一棵小樹上，在上面使勁地晃動著。爸爸看見了，大聲又嚴肅地說：“很危險的，你太不講文明了，你這樣會把小樹折斷的。”
我聽了趕緊溜下來：“我錯了，請原諒我，我以后再也不會這樣了！”爸爸親切地撫摸著我的頭，說：“這就對了，以后要是看見別的小朋友也這樣，你要告訴他，一定要愛護世界上的一草一木。因為它們都是有生命的！是地球上的一份子！而且，它們都會一個本領：吸收我們吐出的二氧化碳，而吐出我們所需要的氧氣。”
我點點頭說:“好，我會記住的。”
我們又玩了好久，媽媽打電話來找爸爸有事，我們才依依不舍地離開公園。
四年級的作文 篇5
我有一個活潑開朗的小弟弟，他才一歲半。他有一雙亮晶晶的小眼睛，像兩顆小星星一樣鑲嵌在嫩白的皮膚上。潔白的牙齒整齊地長在嘴里，像一排排白鉆石叉在牙齦上，要是微笑一下，那簡直可愛得不得了!因此，他每天都是笑容滿面!
小弟弟非常聰明伶俐，你可能不太相信，讓我來告訴你吧!
小弟弟才幾個月就會叫“爸爸”、“媽媽”，真是人見人愛。有一次，我想考驗一下我弟弟，就在裝有玩具的房間內，布置了各種各樣的機關。當時爸爸正在玩電腦，弟弟趁爸爸不注意，一溜煙就跑到我房間門前。房間的門上了鎖，怎么辦呢?這個“小不點”把客廳的'椅子推到門后，然后又用了鴨子上鍋臺——一股猛勁兒地爬了上去，把他累得氣喘吁吁。接著，費了九牛二虎的力氣終于把鎖打開了。還沒等喘過氣來——玩具箱子在哪?房間已經被弄得亂七八糟的，可怎么找呀!頓時，他往常的笑容像閃電一樣從他臉上消失，他東張西望，一個個地方被他掃視而過，就像一名警察在偵查我“作案”的蛛絲馬跡，最終紙包不住火，他發現我把一個金黃的玩具箱子藏在一張和這個顏色差不多的被子底下。他急忙上前去拉，可是怎么拉也拉不動，渾身無力的他只好圍著箱子轉，冥思苦想。突然，一個辦法閃過他的腦海，他找來幾根圓木棍，然后，把它們鋪在箱子底下，很快就把箱子拉了出來，他忍不住哈哈大笑。我看到弟弟這番表情，暗暗地為他鼓掌，心想：誰教給你的這個辦法，“小不點”。不過還有很多關在等著你去闖呢!……最后他還是勝利了!
我感到我有一個這樣的弟弟很自豪。因為他跟別的小朋友與眾不同，別的小朋友遇到了一個難題，就會找別人幫忙，知難而退。我弟弟卻不同，遇到難題，而是勇往直前，絕不會做出前功盡棄的選擇!
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