四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
天然氣是一種燃氣體，大家對它都不陌生吧！這是我們生活中的必需品，燒飯、洗澡都離不開它。那你們對天然氣知識又了解多少呢？讓我們跟著太倉日報小記者一起走進“蘇創天然氣公司”，一起來探索它的奧秘吧！
當我來到天然氣公司時，只見講臺上的工作人員叔叔已經生動的在講解著有關天然氣的知識，小記者們一個個都聽得聚精會神。我也知道了天然氣是指自然界中天然純在的氣體，是一種無毒、無色、無味的燃氣體，它是由動植物的尸體和百分之95的甲烷以及一些乙烷和丙烷組成的。對于天然氣的一些安全知識，聽了講解，我也有了進一步的了解，比如：如果你在家里燒飯時聞到了一股又怪又難聞的氣味，那八九是天然氣泄漏了，那么你一定要在第一時間關上閥門，立馬打開門窗通風，然后在撥打急救電話，讓天然氣公司的人員來檢修，這樣才能安全使用下去。另外天然氣是一種易燃品，不能放置在臥室、客廳等地方，否則隨時會有安全隱患發生。叔叔講得頭頭是道，突然，一位小記者問道：“叔叔，那在買天然氣灶具的`時候怎么樣選擇呢？”叔叔意味深長地答道：“為了避免和防止食物濺出的湯汁，最好是買帶有熄火保護裝置的�！弊詈笫迨逡矄柫诵∮浾咴S多問題，小記者們都爭先恐后的舉手回答，個個不甘示弱，對答如流，十分精彩，每人都獲得了精美的小禮品。
接下來，叔叔帶我們參觀了天然氣公司的一些地方，如服務中心，接聽室等等，今天真是讓我們大開眼界啊！
通過這次活動，我們不僅增長了許多關于天然氣的知識，也了解了如何正確使用天然氣。同學們，天然氣給我們帶來方便的同時也會有災難降臨，所以我們一定要安全使用它，讓大家都幸福！
四年級作文 篇2
童年往事多，有驚險的，有快樂的，有傷心的，也有好笑的……它們像天上的無邊繁星一樣，在我的腦海中出現，下面，我就撿一個“刺激星”來和大家分享吧！
記得那是星期天，媽媽帶我去森林公園玩。我們坐著8路公交車來到森林公園。森林公園里真是人山人海，就連那門外也一樣。我也不甘落后，拽著媽媽的手就往賣票那兒跑。進來森林公園，我首先就看到了一條龍舟旋在半空搖來搖去的`，看著別人在上面高高興興，好奇心驅使著我也要上去玩一次，于是，我就讓媽媽付錢，媽媽看著我可憐兮兮的樣子，只好答應了。我匆匆忙忙地坐在龍舟上，其他人也陸陸續續坐了上來，過了一會兒，龍舟忽然搖了起來，我本以為龍舟會很慢地搖，可是，龍舟卻越來越快了，飛快的速度讓我感到，整個身子都倒過來了一樣，我閉上眼睛，嘴還喊著：��！啊！啊……”我慢慢地睜開眼睛，只見周圍的人都在看著我，我的臉紅得像個蘋果一樣。
好了，我的故事講完了，大家說說，我這次是不是刺激呀！
四年級作文 篇3
春天到了，萬物復蘇。星期天，我們全家決定去踏青。
我們來到了秦嶺腳下的太平峪。一到山腳下，我就聞到了一股春天的味道，那種味道，是香香的、是甜甜的、是永遠也聞不夠的`。我興高采烈地跑到了最前頭。一路上，我發現大樹長出了嫩綠的葉子，各式各樣的野花好像在向我招手，有黃色的、紫色的、紅色的，五彩繽紛，迎春花也不甘示弱，一串串小花在枝頭綻放。它們好像在比賽，你不讓我，我不讓你，競相開放，我的兩只眼睛都不夠用了。
我們沿著蜿蜒的山路繼續向前走著，我就像一只東奔西跳的小鹿穿行在山林之間。我們時而在山林中穿行，時而踩著濕滑的石頭越過小溪，潺潺的溪水，清得可以看到溪底的沙石，我不禁把手伸進了溪水中，呀！好涼��！幾只小鳥也在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來啦！春天來啦！” 我們好像置身于世外桃園，令人心曠神怡！爬山的游人三三兩兩、自由自在，我看他們也非常愜意地享受著春天的氣息。
我愛這迷人的景色，我愛這漂亮的春天。
四年級作文 篇4
靈活的四肢，烏黑的頭發，靈敏的大眼睛，小巧的鼻子，組成了一個活潑的小女孩，那就是我，胡芳冰。
我是個書呆子，也是個粗心鬼，經常因為粗心而鬧笑話。
一次，媽媽對我說“晚上燒菜沒有鹽了，到樓下小店去買一包鹽。”說著便塞了十元錢給我。可我還在看小說書，便答應了媽媽，于是，我走出了家門。到了樓下小商店，我竟然忘了要買什么，就隨便買了一包糖。結果可想而知——我的手受了酷刑，腫了。
還有一次，媽媽叫我把爸爸釣回來的魚送到我的大姑奶家去，我還在想剛剛讀的一本童話書的內容，我想都沒想，就答應了，然后，稀里糊涂地走出了家門，我還邊走邊想賣火柴的小女孩這個故事。結果，走到大姑奶家時，才發現魚忘記帶了，只好又折回去找媽媽要魚。媽媽啰嗦的`毛病又犯了：“你看看你，看個課外書什么都忘記了，怎么得了······”吵死了吵死了，我什么時候才能改掉這粗心的壞毛病呢?
書呆子有什么不好么?為什么媽媽總是說我是書架呢?我覺得看書是一種有趣的事，還能了解的許多稀奇古怪的事情，我也為這點想不通。
總之，這就是我，一個愛唱歌，愛跳舞，愛彈古箏，也愛學習的小女孩。
四年級作文 篇5
書，如同大海中的寶藏，需要你去不斷挖掘；書，如同智慧寶庫的鑰匙，帶你博覽淵博的知識。只要深入體會，專心品讀，就會發現：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
記得有一次，在我生日的時候，爸爸送我一套童話故事集，自從那時候，我便愛上了書。當晚，我在燈下看書，過了一會兒，我便成了書中的一員：時而變成可憐的賣火柴小女孩，再三請求路人買火柴，哪怕一根也好；時而變成嬌小的拇指姑娘，經過一番又一番的的'經歷，最終得到了幸�！页两谕捠澜绠斨�，“百加！出來吃完飯啦！”“知道了！”我剛一站起來，便又坐了下來，書中的筆文，插圖以及語言實在太吸引我的注意力了！媽媽見我遲遲不出來，氣的火冒三丈：“百加，你到底吃不吃晚飯！！！！！”我只好依依不舍的“暫時離開”我的寶貝了。吃飯時，媽媽問我：“今天在學校學了什么？”“snow white!”“什么？白雪公主！我問你在學校里學了什么！”“拇指姑娘！”“唉！你真是個書迷呀！”媽媽對我無語了！
這就是我——一個書迷小女孩！
四年級作文 篇6
一年四季的雨中，我最愛的便是夏雨了。不僅愛它的來去匆匆，更愛它的“大大咧咧”。
午飯后，天空中烏云密布，吞噬了原本蔚藍的天空，不留一絲空隙。黑灰色的烏云，讓人感覺無比壓抑。不一會兒，一道道刺眼的閃電如同一把把大剪刀，劃破了天空。隨后，伴著一聲震耳欲聾的雷聲，開始狂風大作。大自然似乎在演奏交響曲。雨下起來啦！先是一滴一滴，然后越下越大，大得像潑、像倒，我想：“這雨可真是一個急性子！”“啪啪啪！”豆大的雨點狠狠地打在地面，好像是正在發泄心中的不滿。雨簾中，一輛輛汽車在我的眼中越來越模糊，越來越模糊。
慢慢的，雨漸漸小了，真應了那句“來也匆匆，去也匆匆”。天空中出現了一條彩虹，它長長的，從天空的一端伸向另一端，就像架起了一座絢麗多彩的橋，美麗極了！雨后的`小草挺直了腰板，好像在說：“��！可真痛快！”小鳥兒展開歌喉，放聲歌唱……一切事物都因為夏雨的到來，而變得更加精神！
回味著夏雨給我帶來的喜悅，我不禁浮想連連：夏雨不僅洗凈了大地、莊稼的塵土和污垢；洗凈了人們的煩惱和憂慮；還洗凈了人們心靈的污點。��！夏雨，你真奇妙！有趣中又透著幾分可愛。我愛你！夏雨！
四年級作文 篇7
“哈，哈，哈，哈……”教室里連續不斷的傳出笑聲。哦！原來是四年級在玩“和你對著干”游戲。
首先，顏老師講了一下游戲規則：老師說跑，你就走；老師說抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對著干。
接下來熱身運動，老師說：“站，坐，舉手，轉右圈�！蔽覀儽阕荆�，轉左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會兒，預備游戲接近尾聲。
游戲正式開始了。顏老師說了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來，可惜反應慢的只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過來不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險，又逃過一劫。“向左轉！”顏老師又發出了指令，我又忙不停蹄地向右轉�！芭e手！”老師話音未落，我們像要攻擊對方似的，抬起腿來�！疤饋�！”大姐大老師又發出了命令，我們偏偏不聽，紛紛蹲下來，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個同學反應慢了一拍，當老師報站時還愣愣的站在那兒，頓時十多個同學笑得人仰馬翻。唉，沒辦法，他只能垂頭喪氣的`看著別人玩，他被罰出局了。老師又說：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學吸得面紅耳赤。
與你唱反調的游戲還在進行中，笑聲不斷的從教室里傳來，一波未停一波又起。這個游戲真好玩，你們想來嗎？
四年級作文 篇8
在我的寫字臺上從沒有擺過鮮花，卻經常放著普通的蠟燭。因為我們這里經常停電，蠟燭成了我親密的伙伴，伴我度過了一個漆黑的夜晚。
這普通的蠟燭，有白色的，有紅色的'。白色的蠟燭像一傷根潔白如玉的石柱子，紅色的蠟燭像美麗動人的紅瑪瑙。每當蠟燭點燃時，一滴一滴的蠟燭油順流而下，活像一串串淚珠。古人曾經說過：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是用春蠶和蠟燭贊美人們樂于現身的精神。人們贊頌蠟燭是因為蠟燭雖然普通，但能毫無怨言地燃燒自己，照亮別人，它的這種獻身精神實在難能可貴。
一天晚上，我正在思考一道數學難題，突然停電了。我順手拿起蠟燭點燃了，漆黑的房間一下子就亮起來。在紅紅的燭光里，我仿佛看到數學老師微笑著向我走來，用鼓勵的目光看著我，我凝視著跳動的燭光，繼續思考，不久就攻破了這道數學題。
深夜了，電還未來，蠟燭還在燃燒，珠淚不斷留下來，我仿佛聽到蠟燭在呻吟。我掩上語文書，“呼”的一聲把蠟燭吹滅了。讓蠟燭休息，我也倒在床上休息了。
在我們的生活中，有很多具有蠟燭精神的人，特別是我們的老師，他們燃燒了自己，卻照亮了別人。他們任勞任怨，默默無聞。
我愛蠟燭，更愛具有蠟燭精神的人。
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