小學四年級作文

時間：2024-03-29 12:02:02 四年級我要投稿

小學四年級作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的小學四年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　神奇教室您知道嗎？我有一個神奇的教室。一進教室，一個4D全影投影儀，一個微型溫度調節器映入眼簾。不僅讓我們在上課的時候有種身臨其境的感覺,而且還會把老師說的字顯現在每個同學最舒適的視線范圍。比如老師給我們講巴金的《鳥的天堂》。我們仿佛真的坐到了船上，大榕樹長滿了教室，鳥兒們嘰嘰喳喳地叫著，真是太美麗了。老師講的每一句話，每一個重點都會同步出現在教室不同的位置，讓每一個同學都看得清清楚楚。教室里還有超級教具。這些教具可以變長變短，變大變小。還可以變形成各種各樣的東西。比如量角器可以變成小船。三角板可以變成武器。圓規可以變成3D打印機，想畫什么就畫什么。這些教具還可以合體變成一個機器人。那個機器人可以教書。可以教畫畫。可以教寫字。結合了所有教具的功能。最讓我們舒心的是人體溫度調節器。比如有胖的人，他怕熱。瘦的人，他怕冷。

　　但是只要有了人體溫度調節器就可以調自己最舒適的溫度。在教室里的任何人夏天都可以在25°26°27°28°這四個溫度，冬天可以在16°17°18°19°任意挑選。我們還有一個磁懸浮粉筆槽。沒事的'時候你把粉筆隨便一扔。它就會自動吸進磁懸浮粉筆槽里。老師用的物品一般都放在講臺上。直接會被同學們拿走。但是有了磁懸浮粉筆槽。放在講臺上的東西會被吸進去?。老師只要一摁鎖。磁懸浮粉筆槽就會被鎖住。同學們就再也拿不走里面的東西了。除非老師同意。把鎖打開。讓它自動吐出來。我們的教室還有教師聲音意念器，老師只要一打開。就可以控制聲音。自己想要多大的音量，說什么老師只要一想那個意念器就可以發出多大的聲音。老師們再也不會得嗓子干癢、聲音嘶啞、咽喉炎這樣的職業病了。這就是我的神奇教室，我希望不久的將來這個神奇教室真的可以出現。

小學四年級作文篇2

　　理想，是滿天繁星下美好的遐想；理想，是螢火蟲微微亮的一盞；理想，是小小孩子大大的夢想。每個人都有自己的理想，或許它天馬行空，不切實際，穿越銀河系。也許，它不過是柴米油鹽，幸福平安，一個溫馨的家。

　　小時候，仰望仲夏的夜晚，多么期許流星劃過，好讓我許個愿，實現大大的夢想。我想當老師，桃李滿天下，灑一片雨露，成就一朵鮮花；我又想當家居設計師，讓我剪下巴黎埃菲爾鐵塔的魅力去拼湊斗牛場的殘缺古跡，我又貪婪地想數錢數到手酸，中獎已是家常便飯……結合生活與興趣，我總結理想。那是一個完整周密的計劃：我要當一名老師，然后兼職一名設計師，再開個小店。

　　在那家小店里，是都市繁忙下的愜意，是燈紅酒綠下的安逸。每逢空閑，全心全意地沉浸于面包、奶油、巧克力的香甜，或是紅酒、咖啡的.摩登。偶爾用2B鉛筆在A4紙上毛毛糙糙隨意勾勒幾筆，讓修改的空間躍然紙上。自由地融入時常、低調、簡約，或是中式的創新古典，溫馨田園，讓昂貴的每平方米充分利用其價值，實現美觀實用一體。用我小小的智慧創造大大的空間，只要是我喜歡的，就開心地去做。

　　理想是美好的，羅曼羅蘭曾經說過：“一種理想，更是一種動力。”朝著目標攀登，一步一個坑，理想會越來越近。要好好讀書，考取文憑，實現當老師的愿望，要積累靈感，完成當設計師的理想。通往成功的路也許不會一帆風順，但抱著對未來的向往，請你堅持下去。

　　夏夜的繁星下，我美麗的幻想，希望流星劃過，那個雙手托腮的孩子的愿望會實現。

小學四年級作文篇3

　　我在宇宙中遨游，小學四年級作文,地球的嘆息。飛著飛著，發現一顆天藍的行星——地球。我飛上前去，關切地問道：“你還好嗎？地球。”地球嘆了口氣，說：“哎，你看看我的身上吧。”我更靠近他，發現地球的顏色原本是天藍色，現在變成了深灰色，而且很臭。地球接著說:“這都是人類的錯！現在，世界上百分之九十是沙漠，百分之的十九是居住區，百分之綠洲。

　　“人類為了蓋房子，把大樹連根拔起，而不顧風沙，所有的房子都吹走了，從而引起更多風沙，導致沙漠來臨，綠洲沒有。

　　“因為人類亂丟垃圾，工廠排放有毒的水，世界上十大江河，十大運河，四大海洋逐漸發臭，到今年（二○五○年）已成為臭水。他們用的塑料袋隨地亂扔，水受到了污染，植物也不能好好生長，人類每人每日平均用五個塑料袋，一年全世界要用多少塑料袋呀，小學四年級作文《小學四年級作文,地球的嘆息》。人類不僅污染水，而且浪費水，一天起碼要用一噸水，他們用的水都是被倒完的。昨天，長江還發洪水，我還問他為什么呢，他說：“人類真討厭，老往我身上潑臟水，使我的身體變成黃色。我原以為只有黃河老弟才有這種狀況，想不到我也有這種狀況，所以……”

　　“而且，人類喜歡吃山珍海味，所以，許多動物都被吃了。只剩一些體質好的動物：野鹿，野豬，白虎等。最可恨的是，他們從來都不吃完，還留下一大半，就扔了，動物的尸體開始腐爛，發臭，弄的我的身體臭熏熏的。

　　“人類用的'那些一次性筷子和紙都是小樹制成的，他們一人一天平均用五雙一次性筷子和五張紙，一年世界得用多少小樹啊。

　　“.人類是非常臭美的，經常把花摘下來，戴在頭上，世界上的花都快沒了，也沒花香了。 “人類為了自己，整天開著小汽車，弄得天空烏黑烏黑的，工廠為了賺錢，更是如此了。他們常常一熱，一冷，就開空調，把空氣給污染了，而且如果大量吸收這種空氣，會因病而死。

　　“人類大量盛產農藥，洗滌劑等化學藥品導致食物中毒。洗滌劑會傷手，被農藥噴過的蔬菜被小鳥吃了，小鳥會大批死亡。”

　　地球嘆了口氣，悲傷地說：“何時我才能恢復以前的模樣呢？”

小學四年級作文篇4

　　我6歲前的時光是在老家度過的。那是一個很小又令我迷戀的鄉村。那里，有我最愛吃的，最愛玩的，最愛去的地方。那里是我的最愛。

　　那里有我最愛吃的煮玉米。每當玉米成熟時，各家各戶就開始收玉米了。但我家不同，奶奶年紀大了，沒有種玉米。但是我家和鄰居們相處得很好，鄰居們收完玉米時，都會往我家送四五個玉米，這樣，一家送四五個，我們家有三個鄰居，積攢下來大概有十五個了。為了“回報”鄰居們，奶奶會把這些玉米一一洗干凈，放在鍋里煮。煮好了，奶奶就和爺爺一起把放有煮熟的玉米的鍋一起端到門口，再把鄰居們都叫來，大家一起吃玉米。奶奶煮的玉米可好吃了！當那些玉米光溜溜地躺在鍋里時，我會發動阿姨和叔叔們用筷子串起來吃。那些玉米，看一眼，金！聞一下，香！嚼一口，棒極了！

　　那里有我最喜歡的動物。我家養的那條白色母狗，它可乖了！每次我家吃完飯，奶奶都會把我和爺爺吃剩的骨頭整理好，給它吃。正是因為我和它很友好，所以它吃完了飯就在院子里和我玩。沒有玩具，我就撿一些細棍敲它的腦袋，也許很舒服吧，它總是輕輕地搖著尾巴跟在我身后。我和爺爺奶奶與它有著一份深厚的“人狗友誼”，這是常人無法理解的——在我眼里，這份“人狗友誼”只有我和爺爺奶奶跟它能夠理解。

　　那有我最愛去的地方——村口小河。村口的小河清澈見底，河中的鵝卵石大小不一，河邊還有人洗衣服。太陽的金光灑在那清澈的水面上，灑在河邊洗衣服的人的臉上，構成了一幅美麗的圖畫。我最愛去小河邊看水中的`小蝌蚪或小魚游來游去，看河邊的人們做一些有趣的事，看在“河水鏡子”中的我。

　　魯迅先生說過：“沒有親吻過土地的孩子就沒有童年。”而我親吻過的那片土地，就是我親親的老家。

小學四年級作文篇5

　　我有個朋友是個收藏愛好者，尤其喜歡收藏民間工藝品。

　　看了他琳瑯滿目的收藏品，很是羨慕。他曾得意地說，只要肯出大價錢，沒有買不下來的寶貝。

　　那天，朋友到家來小坐，進門直搖頭，一位他淘寶看走了眼，一問，講了這么一件事。

　　路上，他遇到了一對抱著小孩操鄉村口音的年輕夫婦站在天橋下問路，朋友也是個熱心人，給指了路。但那對夫婦好像是第一次到武漢，盡管他說的很詳細了，他們還是一副找不到北的樣子。天冷，風大，小孩凍得直咧嘴。朋友拿出筆給他們簡單畫了個路線圖。

　　當那對夫婦要轉身的時候，他忽然發現對方提的一個塑料袋里露出了一對虎頭鞋。虎頭做得粗眉圓眼，古樸可愛，虎身的刺繡也十分少見，便動了心思，問對方能否賣給他。

　　夫婦倆愣了一下，互相看了一眼笑道，這是孩子他太姥姥做的，他又問，老人多大歲數了，夫婦倆說八十多了。他摸摸虎頭鞋說，二十塊賣給我怎么樣.年輕的夫婦只是說，孩子她太姥姥做的。

　　他將虎頭鞋拎到手里看了又看：五十塊。夫婦倆有點不知所措：師傅。這是孩子她太姥姥······

　　他著急打斷她們的話，掏出幾張鈔票：好，不說了，一百！

　　年輕的夫婦沒有接錢，從他手里拿過虎頭鞋，倆人站在路邊輕聲商議著什么.他不甘心的喊：一百二。

　　朋友給我們講到這里，因為激動，臉都微微泛紅，說當時真有些生氣了，虎頭鞋雖好，但就只這個價了，也應該是讓這對鄉村夫妻動心的價格，足可以給小孩買雙上好的皮鞋。

　　夫婦倆商量了一會兒，拿著虎頭鞋微笑著走向他：師傅，你這么喜歡，就送給你好了。說實話，我們一路問路，就數你最熱情，還給畫張圖。真不知怎么謝你！

　　這下我的朋友愣住了。等夫婦倆把虎頭鞋塞到他手里時，他不好意思了：我肯定要付錢，講好一百二十塊，一分不會少

　　夫婦倆說，這是孩子他姥姥做的`，不賣。

　　朋友勸道，你們告訴老人，虎頭鞋在城里買了這么多錢，老人家不知會多高興。

　　對方笑了，女人說:太姥姥知道有人這么喜歡她做的鞋，要掏這么多的錢去買，就很高興了。你拿去給孩子穿，我們讓太姥姥在做，方便。

　　聽到這里，我和先生站起來，都想看看這雙虎頭鞋。

　　朋友攤開雙手：我沒有拿，把虎頭鞋給他們放進了塑料袋，說，你們告訴太姥姥，他做的鞋漂亮極了，有人出了很大的價錢，你們都沒賣。她老人家一定很高興。

　　后來呢？我問。

　　朋友說，后來我把這一家三口送到了車站，就告別了.他還說，這年頭見多了有錢能使鬼推磨，有錢能使鬼推磨的事兒，今天遇到了一個例外。難得。

小學四年級作文篇6

　　星期二的早晨風和日麗，盛大杯足球聯賽半決賽在我們的熱切盼望中展開了。我是班級足球隊的右邊鋒，在隊中起到關鍵作用。

　　早操剛做完，雙方隊員上場了，站到自己的`位置，做做熱身運動之后，比賽開始了，只見邢帥琪開球給葉華隆，他帶球閃過一個又一個四（3）班隊員的防守隊員，突破了三道防線，這時我們班的啦啦隊喊起了口號“五（1）班必勝！五（1）班必勝！”四（3）班的啦啦隊也不甘落后，喊起了口號“四（3）班加油！四（3）班加油！”只見葉華隆一個急停，將球傳向禁區內的邢帥琪，只見他將球用胸部一停，未等球落下，用腳將球輕輕一挑，閃過守門員的十指關，球進了!在場的五（1）班同學齊聲歡呼起來。

　　還沒等我們回過神來，四（3）班一名隊員將球帶過中場，他的球技好像很熟練，速度也很快，所以在他將球剛剛將球帶過中場時，我們班的號稱“鐵后衛”的張镕以迅雷不及掩耳之勢沖回后場，并把那球斷了下來，傳給了我。我當時抬眼一看，四（3）班竟然沒人防守后場，于是就傳了一腳弧旋球給邢帥琪。只見他冷靜面對守門員，一個漂亮的過人加上一腳推射，球進了！！“嘟嘟，嘟嘟”。就在這時，裁判吹起了哨聲，上半場比賽就此結束了，比分是2比0。中場休息時，體育老師給我們指導了幾個要領，隊員們又喝了點水，就又上場了。

　　下半場比賽開始了，不知四（3）班有哪位名師指導，球技一下提升了好多，我們有點慌了神，但是場下同學們的吶喊聲此起彼伏是我們找回了感覺。雙方輪番的進攻時比賽變得白熱化，我也多次嘗試射門，但都未成功進球。這時我們獲得了一個角球機會，我把球開到禁區內，葉華隆搶到了那個點，一記精彩的甩頭攻門，比分再次被改寫，變成了3 比0！！！就在我們班熱烈歡呼的時候，裁判吹起了哨聲，比賽結束了。我們班完勝四（3）班，闖進決賽！我們的笑聲和歡呼聲在今天早晨灑滿整個校園！

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