實(shí)用的四年級(jí)作文通用7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
都說(shuō)女子是水做的，《紅樓夢(mèng)》的一號(hào)女神林黛玉柔情嫵媚，淡雅若仙。雙眉似蹙非蹙，雙目似泣非泣。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)，在我看來(lái)，此乃史上第一矯情之女子。如今，我班也有此類(lèi)奇女子-——“矯情公主”吳可欣。
表情包之一：淚光點(diǎn)點(diǎn)，楚楚動(dòng)人。
“這都什么時(shí)候了，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的，給我站起來(lái)！”我們的班主任“熊大大”大喝一聲，同學(xué)們瞬間鴉雀無(wú)聲，猶如一只只溫順的小綿羊。只見(jiàn)我們的吳可欣小姐唯唯諾諾地舉起了她那雙“寶貴的玉手”，未等熊大大責(zé)問(wèn)，她已經(jīng)低頭不語(yǔ)，淚光點(diǎn)點(diǎn)，眼眶蒙上了一層晶瑩剔透的輕紗，臉上掛著幾道斷了線(xiàn)的珍珠，楚楚動(dòng)人，一顆一顆地滾落下來(lái)。見(jiàn)此讓人又憐又氣的模樣，熊大大哭笑不得，萬(wàn)般無(wú)奈，搖搖頭長(zhǎng)嘆一聲：下課趕緊補(bǔ)起來(lái)吧！
“矯情公主”完敗熊老師的洪荒之力。
表情包之二：皺眉、撅嘴、白眼。
語(yǔ)文課上，滔滔不絕的語(yǔ)文老師忽然關(guān)閉了話(huà)匣子。昂首挺胸，環(huán)顧四周，最后，她那犀利的目光鎖定在了正犯公主病的`吳小姐身上。她正和同桌為一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事斤斤計(jì)較，沒(méi)完沒(méi)了。半晌，吳小姐收到了老師的無(wú)聲警告，可還是難以收斂自身的病癥復(fù)發(fā)。老師無(wú)奈開(kāi)口：“別再犯公主病了……”可欣小姐霎時(shí)皺起眉，撅著嘴、白著眼。嘴里帶著哭腔，喃喃低語(yǔ)：“我沒(méi)犯公主病，我沒(méi)有，我沒(méi)有……”同學(xué)們看著她三三兩兩地竊竊私語(yǔ)，一邊捂著嘴偷笑，一邊議論紛紛，神游太虛幻境去了。老師見(jiàn)狀，深吸一口氣，壓下了胸中怒火，唉，看來(lái)這課是沒(méi)法上下去了。
“矯情公主”完敗語(yǔ)文老師的定力神功。
表情包之三：矯揉造作，發(fā)嗲狀。
英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師陽(yáng)光活力地提問(wèn)著。說(shuō)來(lái)也怪，平時(shí)不見(jiàn)得舉手的吳公主也舉起了她的小玉手。老師一見(jiàn)，立即請(qǐng)了她。結(jié)果，她扭扭捏捏，慢吞吞地扶著桌子挪了起來(lái)。奶聲奶氣，嬌滴滴地拖著長(zhǎng)音：“IfromtheUK。”。陽(yáng)光燦爛的英語(yǔ)老師一下子被這一股“妖風(fēng)”襲倒了，險(xiǎn)些站不穩(wěn)講臺(tái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)對(duì)著矯情公主指指點(diǎn)點(diǎn)，捂嘴竊笑。而她自信滿(mǎn)滿(mǎn)，依然滿(mǎn)面春風(fēng)地掛在桌邊。老師哀吼一聲：“吳可欣，你能好好讀書(shū)嗎！”
“矯情公主”連敗我班三師之威力。
古有黛玉現(xiàn)觀園，今有可欣在江南。欲睹“矯情公主”之風(fēng)采，請(qǐng)來(lái)我班逛一逛。
四年級(jí)作文 篇2
在放學(xué)回家的路上，我便行走邊思考：早上老師讓我們給清遠(yuǎn)的貧困學(xué)生捐書(shū)，我該捐什么書(shū)好呢？
剛回到家，我便放下書(shū)包，迫不及待地挑書(shū)去了。打開(kāi)書(shū)柜，顯眼的《三十六計(jì)》展現(xiàn)在眼前，打算捐這個(gè)，可是我太喜歡看；《兒童科普問(wèn)答》？不，他有我去世的外公寫(xiě)的'祝福語(yǔ)，那是外公送給我的八歲生日禮物；《青銅葵花》？我還沒(méi)看完；《聽(tīng)媽媽講故事》，太幼稚了吧…挑來(lái)選去，我都取不出一本書(shū)來(lái)。雖然我的書(shū)足足裝了一個(gè)大柜子，應(yīng)有盡有，各式各樣，但都很不舍得。
最后，我只好“忍痛割?lèi)?ài)”，把《紅樹(shù)林》、《時(shí)代校園文萃》、《爬泳藝術(shù)講解》捐了。
當(dāng)?shù)诙旎貙W(xué)校捐書(shū)是，我發(fā)現(xiàn)有人捐的書(shū)很多，才發(fā)現(xiàn)——我是個(gè)“小氣鬼”！
附錄：后來(lái)媽媽說(shuō)了，捐得少不要緊，只要有真誠(chéng)的心意就可以了。但我還是不能心安理得…
四年級(jí)作文 篇3
跳躍，基本上人人都會(huì)。但是，又有誰(shuí)注意到了“跳躍”之前的動(dòng)作是“下蹲”呢？你只有蹲下來(lái)，才可以跳起來(lái)，如果你不蹲的話(huà)，又如何跳起呢？
想越過(guò)障礙物，試了幾次都沒(méi)成功的話(huà)，不妨向后退幾步，再向前猛沖，也許你就能成功了。
生活中也是這樣。在前進(jìn)的.道路上，有的時(shí)候，我們遇到了阻礙，阻擋了我們向前發(fā)展的道路。這個(gè)時(shí)候，如果我們能夠退一步，不失為一個(gè)明智之舉。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。”退一步，有時(shí)是一種必須。
著名的六尺巷，因?yàn)閺堄⒌摹巴恕钡拿赖露鱾髑Ч拧垜?yīng)懂得“退”，那三尺地對(duì)他來(lái)說(shuō)不過(guò)是一根草芥。占了那三尺地有何妨？鬧大了，最后不論哪一方贏，也是周?chē)纯偷男ΡＴ谖镔|(zhì)上退三尺，并在精神精神上進(jìn)了三大尺。
多一份退讓?zhuān)粌H能讓生活更加愉快美好，也能讓自己更進(jìn)一步。
四年級(jí)作文 篇4
自從我學(xué)會(huì)游泳的那一天起，我就有一個(gè)愿望：我要游入大海，就像魚(yú)兒那樣。
暑假里，我隨爸爸媽媽來(lái)到了美麗的海濱。站在海灘上，陶醉在如畫(huà)的美景中，天那么藍(lán)，幾分透徹，如一塊晶瑩的藍(lán)玻璃；海那么深，不可侵犯的神圣中流露出包容與博愛(ài)，充滿(mǎn)母親的溫存；浪花輕盈者歌兒，請(qǐng)拍這綿綿細(xì)紗低聲細(xì)語(yǔ)。
我被大海的無(wú)窮魅力深深吸引，迫不及待地投入大海的懷抱。正在我陶醉在大海的海水中時(shí)，突然一個(gè)大浪冷不防地襲來(lái)，我退了好幾步，險(xiǎn)些一頭栽倒在水中，本來(lái)得意的我不免有了幾分怯意。
在爸爸的陪伴下，我小心翼翼的潛入水中，誰(shuí)知又一個(gè)大浪卷來(lái)。但是，我還是鼓足勇氣，深深的吸了一口氣，撲向大海。我心中默念著爸爸叫我的動(dòng)作，終于，我躲過(guò)了水面上一個(gè)又一個(gè)襲來(lái)的大浪，細(xì)細(xì)體味著無(wú)拘無(wú)束的自在。在我浮出水面的那一刻，我終于得到了大海的.承認(rèn)，他已允許我在他懷中的一條魚(yú)，我非常高興！
當(dāng)我回到岸上，再次仰望大海時(shí)，眺望著遠(yuǎn)方，腦子里浮現(xiàn)出一種幻覺(jué)，在一望無(wú)際的大海對(duì)面，很有可能也站著一位日本小朋友正在眺望大海的這邊，我會(huì)在不久的將來(lái)用我學(xué)來(lái)的本領(lǐng)征服大海，到大海的另一邊去實(shí)現(xiàn)這個(gè)幻想的！
我會(huì)耐心等待這一天的。哈哈哈！！！
四年級(jí)作文 篇5
我家養(yǎng)了兩只非常可愛(ài)的小巴西龜。那是我舅舅送給我的！我看它們一只公一只母，就給它們?nèi)×嗣纸行↓垼▲P.
小鳳脊背上的殼是非常整齊的，尾巴短短的；小龍脊背上的`殼是非常不整齊的，尾巴有一點(diǎn)長(zhǎng)。它們的眼睛藍(lán)藍(lán)的，眼睛后面有一塊紅色的斑紋，很漂亮。這也是巴西龜區(qū)別其他龜?shù)臉?biāo)志，只有巴西龜才有這塊美麗的紅色斑紋。眼睛中間有兩個(gè)小小的鼻洞，看著很滑稽，它們長(zhǎng)著四條腿，每條腿上有五個(gè)小爪子，尖尖的，很可愛(ài)！
我們每天都要喂它們吃東西，有一天，我和媽媽捏著肉去喂它們，它們看見(jiàn)了，爭(zhēng)先恐后的過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)鼈兩熘L(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，前腿拼命向上劃，象要比賽誰(shuí)最高，怕?lián)尣坏饺饬耍⌒▲P因?yàn)橛昧μ螅Y(jié)果翻了個(gè)肚朝天。小龍一口咬到我的手指不放“媽呀，痛死我了！”我用力甩了好幾下才把它甩下來(lái)呢！
巴西龜很活潑，他倆在浴缸里一會(huì)游上，一會(huì)游下。它們還是個(gè)跟屁蟲(chóng)呢！我走到東，它們跟著我游到東，我繞浴缸走一圈，它們也跟著我繞浴缸游一圈，好象很想我呢！
小龍很愛(ài)動(dòng)。有一次我把它放在手上，他四只腳一蹬，就從我手上掉到地上了，我馬上小心翼翼的把小龍捧起來(lái)一看，小龍的后腳趾摔爛了三個(gè)指甲，前腳趾摔爛了兩個(gè)指甲，我當(dāng)時(shí)心痛的快要哭了！心想，以后再也不把它拿在手上了！
有一次，我看電視的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)它們也在看電視，突然出現(xiàn)打仗的畫(huà)面，就嚇得馬上沉下水面。
我愛(ài)巴西龜，我可愛(ài)的小龍和小鳳。
四年級(jí)作文 篇6
在昨夜的夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我是一位高手中的高手。我身穿鎧甲，和一位莊主決斗。“我勝的話(huà)就把飛龍山莊給我！”我威風(fēng)自豪地說(shuō)。“同樣，要是我勝的話(huà)就把你的`鐵騎戰(zhàn)隊(duì)的人馬都給我。”他趾高氣揚(yáng)地說(shuō)。我們雙方同意彼此開(kāi)出的條件。
決斗當(dāng)時(shí)，我來(lái)了一個(gè)流星雙月斬，被他一跳躲開(kāi)了。他跳的同時(shí)用了一招，叫三連切，可是一招也沒(méi)中，白費(fèi)了力氣。同時(shí)我快速反攻三招，三招齊中，莊主被我打到了一棵樹(shù)下起不來(lái)了。他很無(wú)奈地說(shuō)投降。我正要把刀收好，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲：“將軍小心！”我回頭一看，一把長(zhǎng)劍飛來(lái)，原來(lái)是是這家伙賊心不死，想在我不設(shè)防的時(shí)候襲擊，但又被我擋了回去，同時(shí)我也在一時(shí)間醒了，便開(kāi)始了這一天讓人充滿(mǎn)期待的生活。不過(guò)，夢(mèng)中的我可真厲害呀！
四年級(jí)作文 篇7
“咦！今天老師怎么端了一些奇奇怪怪的東西呢？”大家都盯著老師手里的盤(pán)子，上面有雞蛋、一瓶“白色的魔法晶體”、一個(gè)小勺子、一根攪拌棍、一個(gè)大的透明的玻璃容器，里面裝著四分之三的水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著那堆東西，想著老師要干什么，只見(jiàn)老師把實(shí)驗(yàn)的“主人公”請(qǐng)了出來(lái)，把它放入了大杯容器的水中，咦！老師到底要干什么？同學(xué)們的腦子有一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，這時(shí)，雞蛋已經(jīng)沉下去了。
老師問(wèn)我們：“雞蛋會(huì)游泳嗎？”老師的`問(wèn)題“引爆”了所有同學(xué)。臺(tái)下立刻七嘴八舌了起來(lái)，有的說(shuō)：“雞蛋怎么會(huì)游泳呢？雞蛋不是還沉在下面嗎？”有的說(shuō)會(huì)游泳，但說(shuō)不出為什么，還有人說(shuō)“放點(diǎn)鹽就可以浮上來(lái)了。老師神秘的一笑，開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)了。我們目不轉(zhuǎn)睛的盯著這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先在水里放了一點(diǎn)“魔術(shù)晶體”，告訴我們大家這個(gè)就是最常見(jiàn)的鹽，可是雞蛋依然懶洋洋的躺在白色的“沙堆”上一動(dòng)不動(dòng)，越越提議再多放一些鹽，老師允許越越上去加鹽，讓我負(fù)責(zé)攪拌，攪拌就是讓鹽充分溶解在水里，沒(méi)想到雞蛋竟然跟著攪拌棍跳起了旋轉(zhuǎn)舞，雞蛋終于醒了，浮了起來(lái)，露出了小小的腦袋，好像在說(shuō)：“我終于學(xué)會(huì)游泳了。”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，我們大家都非常想自己動(dòng)手試一試，但由于時(shí)間的限制，老師說(shuō)讓我們回家自己試驗(yàn)，我要回去多做幾次實(shí)驗(yàn)，看看鹽的密度到底有多大。科學(xué)真是有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)。
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