四年級的作文

時間：2024-03-26 13:11:49 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　我們的語文老師，本姓于，可他的所作所為使我們情不自禁地想到“嚴”這個詞，于是，“嚴”老師聲勢浩大地出現我們面前。

　　之所以說“嚴”老師“嚴”，不是胡編亂造，信口開河的。而是有鐵證如山的證據。就從寫字上說吧，“嚴”老師是一個名副其實的強迫癥患者。只要看見亂七八糟，丑出天際的字，她就全身上下沒有一處不難受。有時還會大發雷霆。此時此刻的“嚴”老師已經把語文老師的影子丟得無影無蹤，變成了一絲不茍，鐵面無私的“包公”。一心一意地糾正某個同學的坐姿，然后就是：“站如松，坐如鐘，字寫不好以后談何成為成功人士?看看人家顏真卿，柳公權。一點比較的余地都沒有……”“嚴”老師這一串可以和唐僧一較高下的咒語。另無所不能，武力高強的'孫悟空慘敗于此，更何況這個普普通通的小學生呢?所以只好無話可說的降服。

　　如果你真的認為我們的“嚴”老師只有這樣的“嚴”。那你可真的就是有眼無珠，有眼不識泰山了。在南關小學的五一班，總是聽見起起伏伏，滔滔不絕的朗讀聲，聽過之后，都會沉浸在朗誦的海洋中。可誰想，這連綿起伏的朗誦是經過一場“血風血雨”所提煉出來的。

　　就在一個星期前，朗誦員成天早晨嬉戲打鬧。下面的同學就更不用多說了，整個教室都充滿了喧囂，而這一切都被有一雙敏銳的眼睛的“嚴”老師看得一清二楚。第二天，“嚴”老師大步流星走進教室，首先把朗誦員收拾了一個慘不忍睹，然后就開始一眼一板地親自上陣，那郎朗的聲音使我們聽得如癡如醉，而我們也是更改自新，棄暗投明。

　　第二個星期，別的班都是一頭霧水，因為平時不務正業的五一班竟然輕而易舉就拿到了來之不易的流動紅旗。這不是輕而易舉，而是所謂的“嚴師出高徒”以及努力的結晶。

　　“隨風潛入夜，潤物細無聲。”嚴老師就是這樣無聲無息地把知識的種子散播進我們的心的田野，就是這樣的一把火點燃了我們讀書的熱情，就是這樣鐵面無私地引導著我們，讓我們茁壯成長。

四年級的作文篇2

　　我剛到家門口，爺爺出來迎接我，那慈祥的笑容，還露出了幾顆黃黃的牙齒。

　　當我看到爺爺的手和臉，我卻有一種說不出的傷感，因為，我記得小時候，爺爺的手是沒有皺紋的，非常地光滑，可現在的爺爺，手上滿是老繭，眼角都是魚尾紋。我看了眼爺爺的`老房子，這房子已經十分古老，柱子都老化了，家具也沒有一樣是新的。外邊吹過來的風，是那么刺骨，即使是春天，也感覺很寒冷。爺爺問我要不要去山上摘野菜，我說：“好啊！”于是，我帶著籃子跟爺爺去了。

　　來到山上，我發現這里有各種各樣的野菜，我找了一些能吃的野菜，就用手來拔，不料，爺爺卻說：“孩子，野菜是用鋤頭和刀來挖的。”我聽了有點尷尬，然后就按照爺爺說的方法去做，真的，過不了多久，我就挖了滿滿的一籃子。回家的時候，我想：原來挖野菜也有技巧啊！雖然只是簡單的體力勞動，卻讓我明白了一個道理，不管做什么事情，只要方法對了，做起事來就輕松多了。回到家時，我的肚子開始咕咕叫了，爺爺急忙去洗菜燒飯。不一會，一陣濃郁的香味飄了過來，爺爺端來飯菜對我說：“孩子，快吃吧。”我拿起飯碗就狼吞虎咽地吃。爺爺一邊吃，一邊笑，我也在心里笑著。

　　晚上睡覺的時候，一陣風吹了過來，我縮起了手腳，這風吹過來那么冷，爺爺受得了嗎？心里的那份傷感再次涌上心頭。又想：在一棵樹下，我體會到大自然生機勃勃的美。來到老家，我明白了，爺爺早已不像以前那樣年輕，他正在快速地衰老。

　　第二天早上，我發現爺爺不見了，“爺爺！爺爺！”這時，爺爺從墻角冒半個臉，說：“剛才我到雞欄里拿蛋了。”原來，一大清早，爺爺就起來給我做早餐。吃早飯的時候，我對爺爺說：“爺爺，等會我要搭公交車回靈溪了。”爺爺應了一聲“哦。”就去雞欄喂雞了。

　　時間過得飛快，不一會，公交車就來了。我跟爺爺說：“爺爺，我走了，下個周末我還會來的。”沒等我跟爺爺說再見，車門就已經打開了。透過車窗，我看見爺爺朝我揮手，我也向爺爺揮手。我決定，一定要常回老家陪爺爺。“爺爺都已經七十多歲了，我還能陪他幾年呢!”

四年級的作文篇3

　　前幾天，我家的水族箱里來了十一位不速之客——十一條肥溜溜的河鯽魚。

　　說是不速之客，還不如說是爸爸邀請來的。事情是這樣的：那天早上，爸爸出去買菜，聽說這個攤位的河鯽魚是野生的，還很便宜，就全部買回來了。回家生，爸爸把河鯽魚放入了水族箱里，說是要吃時就撈幾條。

　　河鯽魚披著一身銀光閃閃的鎧甲，張著小喇叭似的大嘴，瞪著圓溜溜的眼睛，在水里擺著自己的大尾巴，悠然自得地游著，似乎對自己的新家很是滿意。瞧河鯽魚那得意洋洋的`樣子，好像在哪兒自己都是霸主。看著河鯽魚的樣子和神態，我感覺怎么看都像是只在電影里看到過的“食人魚”。而紅鯉魚在河鯽魚到來的一刻，四處逃竄，不約而同地躲避在一個角落里，用怯怯的目光，看著眼前的“龐然大物”。我在心里不由得捏了一把汗，感覺紅鯉魚往后的日子不好過了，魚兒們要遭殃了。

　　果然不出所料，河鯽魚到了新家以后，把水族箱鬧得雞犬不寧。它們在水底拱石子，把石子底一的臟東西全拱了出來，清澈的水一會兒就變得渾濁了；它們隨便大小便，拉出來的大便，足足有二三厘米長，灰褐色的漂浮在水里，絕對是史上最牛的，叫人看了都想吐；它們要呼吸就呼吸吧，可呼出來的東西一絲絲，一縷縷，都是那么骯臟，那么惡心。原來的水簇箱閃動著一片片紅光，是紅鯉魚們快樂的家園。如今卻銀光閃閃，那銀光猶如那刀片上的散發出的“光芒”，讓人畏懼，讓人不敢靠近。

　　有天放學，我的眼睛往水族箱里一瞟，剎時驚呆了。三條紅鯉魚仰著身子“隨波漂浮”，那鰓還在微微扇動。其他的魚兒沒有了往日的無憂無慮，臉上的表情是如此的憂愁，如此的痛苦，似乎在告訴我，它們失去了好朋友。

　　是誰害死了紅鯉魚？媽媽看到后，馬上聯合爸爸把這些河鯽魚請出了水族箱。哦，原來是河鯽魚。說說也是，河鯽魚的到來，打破了水族箱原來的安詳和快樂，改變了水族箱里環境。但歸根結底，還是因為紅鯉魚太嬌貴了，無法適應惡劣的環境。

四年級的作文篇4

　　我從小就喜歡做模型，媽媽給我買了許多機器人模型，在我的臥室里專門有一個柜子裝滿了我最愛的機器人玩具，它們陪伴我度過許多快樂的課余時間。我有一個人生目標，就是長大了發明一個屬于自己的機器人。

　　我發明的機器人要有和我一樣的臉，長長的眼睫毛，大大的眼睛，高高的.鼻梁，一張小嘴把臉襯托得可愛極了。我把他設計的和我一樣高，也要和人一樣有靈巧的手和帶著萬向輪的腳。我發明的機器人有著與眾不同的思想，有自己豐富的想象力，還有發明創造的才能，書本全輸在機器人的程序里，是不折不扣的萬事通。機器人能夠替媽媽做飯、洗衣服。只要用手一按按鈕，所有的工作程序都是自動化的，眨眼工夫美味的飯菜就做好了，衣服洗干凈晾曬好放進柜子里。機器人還能提醒我和媽媽早睡早起，通過語言控制系統和媽媽聊天，為媽媽排憂解愁、消除寂寞，每天輕松做完家務，還能代替媽媽晚上給我蓋被子，不讓我著涼，不讓媽媽再為我晚上睡不好覺。機器人又是一位高級按摩師，當媽媽疲憊不堪躺在床上休息的時候，機器人的“按摩手”就會十分體貼地給媽媽按摩，消除一天的疲勞。機器人也是一位保健醫生，只要安裝的健康監測系統發現媽媽身體不舒服的時候，與全國醫學方面的專家網絡連接的機器人就會立即對癥下藥，把各種疾病消滅得一個不留，讓媽媽的身體永遠健康。

　　我的機器人又可愛又聰明，是我和媽媽的好朋友，我多么希望早一天能用上她啊！同學們不要以為這是白日做夢，等著瞧吧！為了實現我的理想，我要好好學習，讓我發明的機器人盡早為我們大家服務。

四年級的作文篇5

　　又一次來到了這熟悉而美麗的校園。走著走著，忽然，我驚喜地發現了我從來沒有注意過的一片片綠。

　　那時操場上的草坪，綠得發亮。在陽光下，草坪綠得更有光澤，遠遠望去像一顆巨大的'綠寶石。

　　那是花園的綠，一近花園，綠色就像一陣風襲入眼簾，讓人看了覺得清新、自然。這里是一個神奇的地方。來到這兒，就能把煩惱的是拋在腦后，在這里，微風好像是樹的好朋友，時時陪伴樹的左右。幫助這片綠搖擺舞蹈。雨后，綠樹與紅花相互掩映。花上的露珠像一個調皮的孩子，滾來滾去，直到滾到地下――那綠色的草坪上。滋潤著那片綠。使那片綠晶瑩剔透。

　　走出花園，看見那墻角上不曾引人注目的綠，這里的綠，像一桶桶綠油漆，到在地上，染綠了這塊地，慢慢地，慢慢地蔓延……那是一種粗獷、粗野的綠，自由自在，沒有約束，放縱去“跑”。

　　校園的綠是多姿多彩的，哪怕一盆綠色的盆栽。五、六片大葉子向外伸展，看起來它們是那樣文靜。那綠是那么柔和、清新。

　　校園有那么多“風格”的綠。在這一片綠色海洋中，我總是清新、振奮。

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