四年級的作文
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的四年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
她，有一頭烏黑的亮發，剛剛從阿姨的肚子里鉆出來不出一年，她一生下來就有一雙寶石般的眼睛，烏黑烏黑的，即使燈關了，她的眼睛還在一閃一閃的在夜晚的房間里發光呢！
聽阿姨說：“小妹妹凱琳剛生出來就只有幾根頭發，現在沒過幾天就長密了。”我一聽，一想，哦，原來小孩子的頭發就猶如一棵破土而出的小草，生機勃勃，沒過幾天就會長出來�？吹竭@一幕，我又想不知道我另一個小妹妹生出來是怎么樣地。
今天，我又來到我的兩個小妹妹的家里，一進門就看見她們在打架，我連忙阻止這一場“戰爭“生怕她們會變本加厲，這時我在心里想：哎，有個親姐姐或親妹妹一點都不好動不動就要吵，真不知道她們倆以后長大了還會怎么樣，是打呢，還是吵……就在我想她們的'將來時阿姨對我說：“你在想什么呢？”我說：“秘密�！本驮谶@時不會說話的小妹妹說：“秘密。”哈哈……哈哈，在場的人開懷大笑，真是太好玩了。
吃完了飯，我在幫阿姨收拾碗筷時，我笑了笑，并對阿姨說：“阿姨，你說他倆以后會不會爭吵？”阿姨反而問我：“你說呢!”我笑著說：“嘻嘻，他們倆以后當然會吵了，比如說：你給凱琳買了衣服，嘉怡沒有，那她一定會把衣服搶來，當然凱琳也一樣。如果你給他倆都買了東西，但是他們可能會說對方的好……”阿姨聽了以后，對我說：“好，那以后我就請你來做和事老咯!”
四年級的作文 篇2
我班有個同學叫卞呈燦，是個男生。卞呈燦，聽了這個名字，大家應該都會笑，因為這個名字聽起來好像他想要變成“菜”。
他個子比我高一點，眼睛大大的。他人很聰明，平常沒事做的時候，就會看的書。從一年級開始他就養成了讀書的習慣。我看從一年級一直到四年級，他已經看了很多很多的書了，一個星期至少看兩本書，所以書上的知識全都到了他的'大腦里。也許就是因為他看了這么多書，所以，數學，語文，英語都經�？�100分。上次期末考試，他數學100分，英語97。5分，語文99分。他就是我們班的第一名。
但是他也有很多缺點。上課的時候，老師說了幾句話，他覺得哪里不對勁，不中聽，就開始亂說話，總要跟老師唱反調，有時候就會惹得老師不高興。
他不只是跟老師唱反調，跟同學的關系也不怎么和諧。下課的時候只要我們副班長碰了他一下，他就“瘋”了。這時，他就會用勁打副班長，而且還緊追不放，直到上課才放手。
這就是我的同學——卞呈燦，一個聰敏又調皮的學生。
四年級的作文 篇3
早晨，天下霧了。我打開窗戶一看，到處白茫茫的一片，霧把所有的東西都變得朦朦朧朧，大樹只看見它的主干，房子只看見它的輪廓，房子的燈光都變成了弱弱的乳白色，遠遠的望去，仿佛是夏夜里的螢火蟲。
走在上學的路上，霧變得越來越大了，所有的行人都放慢了行路的節奏，汽車都打開了燈光，在路上慢慢地爬行著。草地上有一層白白的水汽，樹上濕漉漉的`，不時掉下一竄小水滴。原本明亮的太陽只露著淡黃的半邊臉，宛如一個害羞的小姑娘遠遠的望著我們。
我走到學校，這兒的霧更大，離我們教學樓最近的辦公樓、多功能報告廳只能看到它的燈光，霧氣一會兒飄到這兒，一會兒飄到那兒，加上影影綽綽的小樹，讓我們仿佛置身仙境一般。
大約九點鐘左右，霧漸漸的退去了，太陽慢慢升起來了，頓時大地金光燦然，一派生機，準備迎接新的一天的到來。
霧一般在秋末冬初產生，因為這個季節溫度一般在三至八度之間，加上空氣濕度很大，又沒有風，水氣越聚越多，就形成了霧。霧給人們的工作和生活帶來了極大的不便，霧使人們的視線受阻，影響了人們的正常的交通秩序;霧中有很多污染物，對人體的健康有害。
霧雖然給人們的生活帶來了極大的不便，但它空靈、縹緲、雅致、脫俗，仿佛像一個荷花仙子，亭亭玉立，在遠處翩翩起舞;又像一個吹笛牧童，蓬勃向上，緩緩地向我們走來。我愛美麗的霧，它給我帶來無盡的遐想。
四年級的作文 篇4
在我家的玻璃櫥窗里放著一些十分可愛的布偶，但其中我最喜歡的就是那個灰色的龍貓毛絨布偶。龍貓，也就是宮崎駿的作品《龍貓》中的一個萌萌的主角。這個龍貓布偶大概有成人的兩個巴掌大，全身長滿了灰色的`絨毛，摸起來軟軟的，十分舒服。龍貓長著一雙大眼睛，兩只像被雷劈過的小耳朵立在腦袋上，它的肚皮是牙黃色的，上面有幾個按順序排列的灰色像回旋鏢一樣的東西作為裝飾。龍貓舉著一片碧綠碧綠的帶柄的葉子，好像在遮擋風雨似的。大龍貓的右耳旁還趴著一只天藍色的小龍貓，它是大龍貓的好伙伴兼小跟班，小龍貓把眼睛睜的圓溜溜的，好奇地打量著四周。
告訴你們一個小秘密，其實，這只龍貓是我的小金庫，我的錢都藏在這里。把龍貓耳邊的小龍貓輕輕往往旁邊扒，可以看到一個灰色的小拉鏈頭，再把拉鏈旁邊的又細又長又密的絨毛往旁邊扯，就可以看到一條細細的拉鏈，拉開拉鏈，把手伸進去，有一個暗袋，我的私房錢正乖乖地在那躺著呢！
我真喜歡這個龍貓毛絨布偶��！我一定會將它保存得好好的，讓它做我永遠的小金庫，做我永遠的伙伴！
四年級的作文 篇5
我的班主任是教我們語文的李老師。她是一位年輕而又充滿活力的好老師。我喜歡她留短發的樣子，看起來特別精神，她笑瞇瞇的`臉上長一雙會說話的眼睛，好像在提醒我們要好好學習哦！
李老師對我們很嚴格。有時說話柔聲細語，生氣的時候說話會很大聲，對一些調皮的同學非常有耐心，批改我們的作業很仔細，我們任何一處細微的錯誤都逃不過李老師的眼睛。
李老師也是位獎罰分明的老師。有的同學原來考試老是考不好，如果有進步了，李老師就頒給他們進步獎。有的同學考試考得很好，老師就很高興，頒給他們優秀獎。但是，李老師也會懲罰我們。有一次，我的半張練習卷沒有交，不光是我，還有很多人沒交。李老師可生氣了，她把我和其他沒交作業的人記在本子上，讓我們放學后留下來罰抄《小兒垂釣》和名人名言。我第一個抄完了�？蛇�不夠，她又讓我抄《金色的草地》里的選段，抄完了，給她檢查完了，才讓我們回家。我抄得手都酸得不得了，我心想：我們沒帶作業，李老師讓我們罰抄，是想讓我們不要養成不交作業的習慣，我們不能怪她。以后，我一定會檢查好書包再出門。
老師像我們心中的太陽。同學們就像小星星圍著老師。下課的時候李老師會跟我們一起玩，同學們像小鳥一樣嘰嘰喳喳的，可熱鬧了。
老師上課時是老師，下課了就是同學們的好朋友！我愛我的老師！
四年級的作文 篇6
相比以前的生活，我們擁有的更多，我們勞動的更少，我們盲目的更多，我們反思的更少。也許你會發現，你真的丟了什么。
我在生活中也發現了，我似乎丟了一個公民應該有的東西。打開記憶中的懺悔錄，至今墨還未干，每一次品讀都收獲頗深。
那時，烈日烘烤著大地，雖然聽不見蟬鳴，但也充滿了煩躁與不安，柳樹也垂頭喪氣，一切看起來都沒有活力，偶爾有一絲風吹過，那就是最大的享受了，水泥路在能量的聚集下脹的滾燙。猛然發現路過的公交車上飄落了乘客扔下的.塑料袋，“是哪個沒公德的人”，我抱怨著，看那袋子飄了一會，見沒找到主人，便流落街頭，靜靜的躺在那里，這便使我更加煩躁，盯著那袋子，指責著那扔袋子的人。突然，一陣歡快又充滿活力的腳步聲吸引了我的思緒，一個個子不高的小孩在那邊跑跳，但他突然停下來，停頓稍許后跑了過來，我以為是看到了什么好東西，誰知他跑向塑料袋，一把抓起來，我剛想說，別動多臟啊，他卻拿著帶子跑了過來說：“我還以為你要撿呢�！蔽艺×�，看著他跑向垃圾桶去，我的臉則漲得通紅，不知是天氣的原因，還是羞愧，那孩子又過去跑著跳著，一切仿佛充滿活力，從死一般的沉寂中脫離出來，一切都被孩子的歡快的腳步聲所感染……
是啊，我們只顧著說時，誰又會真的去做呢？我丟了對社會，對自然，對人民的責任感，我知道找回這并不難，可是，又有多少和我一樣最責任如此冷漠的人呢？我反思了，我也希望人人都反思了。
點評：本文開頭出手不凡，采用駢偶句，十分藝術化。文中以景物描寫烘托心情。形象且具體。結尾耐人尋味，引人深思。本文最大的亮點是立意高遠，一個中學生能由自己想到社會責任，社會公民，實屬不易。
四年級的作文 篇7
我不太喜歡看到女生難過，更不喜歡看到女生哭，所以我不會輕易的去招惹女生。
那天早上老師正要去開會，老師要我們自習，正當老師走出教室全班的氣氛變的完全不一樣，鬧哄哄的，整排教室就我們班最吵，卻沒有任何老師來訓話。
就看到男生滿天亂丟橡皮擦，有個女生正準備從后們走進來，突然，我一個手滑不小心丟到一個那一個女生，她是全班最嬌小的女生，我心想： “完蛋了，等一下我一定會變成全班焦點！”
果然在一瞬間全班鴉雀無聲，她抱著雙腳倒坐在旁邊的.角落，并且發出哭聲。我站在她前面，將近有二十雙的眼睛正在看著我，我完全不知道要怎么辦，還有同學們就坐在我的后面，他們不段的給我壓力，這一個不小心竟然會變成這樣，但我卻不知道要做什么要說些什么，我完全不知道要怎么樣的安慰她，我很慌張不知如何是好。
“對…對不起！”她卻什么都沒說，因為這樣他什么都沒說讓我變得更緊張了，該好我身上有一顆糖果，心想希望有效。
我再度彎腰道歉：“對不起，我不是故意的，我這里有一糖果給你吃，很好吃，原諒好嗎？”
沒想到哭聲慢慢地消失了，原來只需要一顆糖果一顆糖果就可以得到原諒？
現在想想，還好我身上有那一糖果，太神奇了！
四年級的作文 篇8
雪是可愛的，純潔的，美好的，今年的雪如同迎春花準時來到，剛有一絲寒意就漫天飛舞起來。
外面已經是一個粉妝玉砌的美麗世界，房頂上、樹枝上、汽車上、大街上到處是潔白無瑕的雪花，多么瑰麗的雪景，天上還不時地飄著雪，成了水晶童話世界，那一排排高大挺拔的樹木上開滿了了“銀花”，這真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開�！蹦倾y條兒似的雪，似乎又呈現出了一幅繁花似錦的春天景色，風兒吹出了宛如揚琴的美妙奏鳴，那紛紛落下的玉屑兒，映著朝陽閃爍出五彩繽紛的色彩，裝扮著這美妙的世界。雪對于我們這些可愛的小孩子來說，卻是我們用來盡情歡樂的“玩具”，它們在我們的`手中變幻出了各種形狀，可以用來打雪仗、堆雪人、滑雪……我也有時會心血來潮和同伴們玩上幾局打雪仗，那一陣陣銀鈴般的笑聲在雪地中回蕩，那一個個小小的身影在雪的世界中若隱若現。這時，孩子們是最開心的，因為有雪人陪他玩耍。忽地，一個雪球向你撲面而來，這時，身邊或不遠處有孩子在哈哈大笑，原來是他們在搞偷襲，在屋檐下，冰凌在靜靜的垂著，一根根晶瑩剔透的冰凌在孩子們手中揮舞著。夜晚，就被他們當做熒光棒，舞來舞去為冰孩子送上一段火樹銀花的夜晚燭光晚會，使冰孩子不再孤獨寂寞。你漫步在這冰雪的夜里，依偎在一棵小樹旁時，一團團的“雪棉花”會滑落下來，可能掉進你的衣領里，身上雖然的冰冰涼涼的，但是心里是那樣的冰清玉潔。
冰雪，悄然完成了自己的使命后，在大自然母親的血液中凝聚，等來年大地回春之時，在滋潤新的生命，獻給世界一個更燦爛的春天，讓我們的祖國更加美麗、富饒。
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