小學四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
今天上寫作課時,老師說要讓我們做個叫“表演接龍”的游戲，同學們一聽，一摸腦袋，露出疑惑的神情。
老師看見同學們顯得有些疑惑，趕緊講了規則：各組挑四位同學面向教室門排成一隊，然后老師將事先寫好的一個成語給隊伍最后邊的同學看，該同學用動作將這個成語表演給他前邊的一位同學，那位同學學會了后再教給再前邊一位，最后，排在第一位的'同學來猜這是個什么成語。
老師從各組挑了小代表，，其中第二組就有我，我一定會和朋友們一起努力的。這時游戲開始了，第一組的同學上來時總是縮手縮腳的，你讓我，我讓你的，都有些緊張呢！表演開始了，老師把成語給排在最后的陳思先看了。只見陳思先思索了一會兒，便把她前邊的同學扯了過來，開始表演起來。她先是吸了吸鼻子，兩只手又上下擺動，嘴里發出“咯咯”的聲音。她表演得可真賣力啊！老師寫了什么成語，我心里也有數啦！可是第二個同學能不能成功的將陳思先的動作傳給第三個人呢！哎，不用擔心，他們有這么高超的演技！我們放心地看著表演，可到了第三個人就出問題了，只見那位同學瘋狂地甩著雙手，像要翱翔在天空的小鳥一樣。不對不對，這位的動作應該是只老鷹吧！我已經肯定第四位同學猜不出答案啦！幾分鐘后……
“大鵬展翅！”“不對。”“雞飛狗跳？”“也不是！”“那是什么？”知道答案的我已經忍不住大聲喊了起來：“聞——雞——起——舞！哈哈！”那位同學半信半疑地說：“聞雞起舞？”老師輕輕點了點頭，這下子他們組的心情是從谷底一下子升到了天空。
嘿嘿，該我們上場，領頭的是我，我們好像是出征的勇士。我剛一上去就露出了狡猾的樣子，似乎想馬上開始比賽。“別急別急，馬上就開始了。”
我們鼓足了勇氣，面臨我從未玩過的“表演接龍”，到底能不能做好呢？我心里有點沒底。我看了成語后，表現得可以說是完美無缺了，哪兒都用上了，手、腳、嘴型……可是我正放下心看他們表演的時候，第三個同學又出了問題。只見他瘋狂地吹著風，噴了第四位同學一臉口水。明明是“風雨同舟”，可他表演的里邊還少了雨呢！可他是吹得越來越猛，好像勢不可擋！
到了最后，因為這位同學的大量“口水”，第四位同學愣是沒猜出來，我們慘敗而回。當然，我也不應該給一組的隊員說答案呀！
綿陽市少年宮寫作部四年級：馬宇杰
小學四年級作文 篇2
哪天，我們可是吃了不少苦呢！
教官讓我們做150個俯臥撐，誰堅持不住誰就加倍罰。那可是酷暑難耐的八月呀！終于，有一個小妹妹堅持不住，一頭栽倒在地，流了一灘血，當即哇哇大哭。教官急忙打120。可依舊繼續訓練，緊接著，又一個哥哥倒在了地下……
雖然軍命難違，可我還是想對教官說：饒了我們吧！
小學四年級作文 篇3
每次我拿起衣服要洗，奶奶看見了就說：“我的小祖宗，你有福不會享嗎？拿來奶奶幫你洗。”媽媽看見了就說：“小淘氣，你要干嘛？什么不好玩，拿衣服玩，快去寫作業，這不是你做的事。”
今天，我趁媽媽、奶奶不在家，我也要洗洗自己的衣服。我一走出浴室，就捧著衣服來到陽臺上。我先把衣服浸泡在清水中，像奶奶一樣等兩分鐘，讓水充分浸到衣服里，接著每件衣服都打上肥皂（其實我是在玩肥皂泡泡，我差不多把半塊多的肥皂用了，在那里玩得不亦樂乎），然后用刷子里里外外地刷個不停（就三件衣服刷了20來分鐘，剛才又用了半塊多的肥皂，現在陽臺上到處是潔白的肥皂泡，好象是一塊大海綿，摸上去軟軟的，一個個泡沫直往我手心里擠，又像一群淘氣的孩子在打鬧，好玩極了）。正當我玩得自得其樂時，姑姑從浴室出來看見我把陽臺洗衣服的.樣子，笑得合不攏嘴。連忙叫我快點把衣服沖洗干凈，可我只知道用肥皂洗衣服，卻不知道怎么沖洗，只好學著姑姑的樣子把肥皂水倒了，換了一盆清水，漂洗衣服。我用了好幾盆水，直到把衣服洗得一點泡沫都沒有了。再叫姑姑幫我把衣服晾在衣架上。
奶奶、媽媽回來了看見衣架一件件潔白如新的衣服，直夸我長大了。（卻不知道我剛才玩衣服的樣子）
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