四年級學(xué)生作文優(yōu)選3篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級學(xué)生作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級學(xué)生作文 篇1
我的家鄉(xiāng)曲靖，它物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美，是個好地方。可要說最愛的，還是我家門口那條讓人難以忘懷的小河。
春回大地，小河冰雪融化，泉水演奏了一首優(yōu)美的交響曲，“叮咚，叮咚”，泉水順著蜿蜒的河道向前流動，時而緩，時而急，溪聲也是變換著調(diào)子。春姑娘揮動著指揮棒奏響了春天的樂曲。“叮咚，叮咚”河水碰到河中央的'石頭，騰起一兩滴水，滋潤了河邊的綠樹紅花，不住地向它點頭致謝。看，春天的小河由于害羞不好意思的往前跑呢！
夏日炎炎，河面非常平靜，只有水底的魚兒時不時會吐出一兩個泡泡，空中驕陽似火，火辣辣的炙烤著世界。可合上綠樹茂密，一簇堆在另一簇上面，像一把把撐開的綠傘一樣，遮住了強(qiáng)烈的陽光。綠蔭下，河面上非常的沉郁，綠油油的，仿佛那是一塊無瑕的翡翠。用手伸進(jìn)河水中涼絲絲的，這時，身上的暑氣已全部消退了，再加上樹蔭下扇著扇子，涼爽極了！
樹葉紅了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，河邊樹上楓葉似火，銀杏葉、楓樹葉等各種各樣的葉子，金燦燦，紅艷艷的，相當(dāng)好看！一些葉子猶如一只只小蝴蝶似的左搖右擺地飄落在水面，一片片紅葉堆在河面上，在水面鋪成了一層厚厚的紅地毯。還有的飄到了草地上，以草地互相襯托，顯得格外的耀眼。秋姑娘也懶洋洋的也放慢了欣賞美景的節(jié)奏。
寒風(fēng)把冬天請來了，冬姑娘給世界披上了一件棉衣，白茫茫的一片。河面上結(jié)了厚厚的冰，天寒地凍，我們穿著棉衣在這條冰道上滑冰娛樂，聲音傳的很遠(yuǎn)。河冰下，魚兒緩慢的游動，擴(kuò)散出一道道水紋。
小河，你雖然只是城市了一小處景色，但你讓我永遠(yuǎn)喜愛！
四年級學(xué)生作文 篇2
你聽說過“神仙水”嗎？還真是“百聞不如一見”，今天的作文課上，我就見識了它的神奇，還品嘗了呢。
今天，老師一進(jìn)教室的門就對我們說：“今天，我要送給大家一個禮物，你們猜一猜是什么？”這時，大家開始七嘴八舌地議論，有的猜是玩具，有的.猜是文具，答案真是五花八門呀。這時，老師打開了禮物盒，里面是一個褐色的瓶子，瓶子上寫著四個字“魔法神水”，里面裝著黑色的水。老師說這是她的朋友從美國帶回來的，能測出人的心情。我們聽后都不相信。這時，老師準(zhǔn)備給我們實驗一下，只見老師用手指伸進(jìn)瓶口蘸了蘸，然后放在舌頭上舔了舔，突然露出了甜美的笑容。我們都半信半疑，難道這瓶水有這么大魔力嗎？老師讓趙冉霖上去嘗了一下，嘗完以后，只見她的表情很痛苦，還一個勁說又酸又辣。我不相信，也上去嘗了嘗，果然又酸又辣，我急忙用手在嘴邊扇來扇去，然后一溜煙地跑下講臺。
等我們嘗完以后，老師才告訴我們，老師是用中指蘸的，而嘗的卻是食指。這時我心里第一個念頭就是“吃虧了”，可這又能怪誰呢？要怪只能怪我們自己不夠細(xì)心，沒有仔細(xì)觀察老師的一舉一動。
這節(jié)課讓我明白了一個道理，不管干什么都要細(xì)心。
四年級學(xué)生作文 篇3
每個人都會成功，每個人體驗到的成功的滋味都是不一樣的。學(xué)會了一個新本領(lǐng)，解答出一道難題，取得一次競賽的勝利……這就是成功，都會給人帶來特別的滋味。
記得有一次，媽媽帶我去參加海選電視劇《大腳格格》的演員。開始我很高興，真想看看是怎樣海選的，可聽媽媽說評委是拍過《還珠格格》的導(dǎo)演，我心里就像有十五只桶在打水——七上八下。
我硬著頭皮進(jìn)了“88酒吧”。一進(jìn)門，一位阿姨就給我的胸前粘上一個牌子。我低頭一看，心里暗笑道：“哈！我是253號，肯定要過好長時間呢！”可沒想到一眨眼就到了112號，“啊！這么快呀！”我嚇得手腳發(fā)軟，不安地對媽媽說：“媽媽！你看，這里有那么多的大人，可小孩呢？只有沒幾個！媽媽，我的.肚子餓了，我們出去買點東西吧。”媽媽笑著摸了摸我的頭，說：“別怕！你肯定會成功的！”于是，我自信地走上了臺，大聲地歌唱，展現(xiàn)出最優(yōu)秀的自己。
過了幾天，媽媽收到了短信，我急忙去看，“耶！我成功了！我終于嘗到了成功的滋味！”我高興地跳了起來。心想：看來我學(xué)唱歌是有用的，真是“臺上一分鐘，臺下十年功”呀！
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