四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
當南飛的大雁把清厲悠長的鳴聲，遺留給廣袤雄渾的山川原野時，秋，便系在大雁的翅尖，在野菊花的幽香中翩然來臨了。
春若是一位花季少女，秋則是一位成熟穩(wěn)重的少婦。果是秋的禮單，當楓葉的火映紅了你遲到的笑臉，你醉了，你跌進了果的懷抱。當可愛的六棱形黃葉緩緩飄落的時候，你依然選擇了凋零。輕輕將一枚落葉拾起，你依稀看見了春的倩影。
盈盈秋水，是她含情的秋波嗎？悠悠遠山，是她淡淡的峨眉嗎？縹緲的月夜，是她朦朧的睡態(tài)嗎？層林盡染，是她斑斕的夢幻嗎？松軟的土地，是她神氣的肌膚嗎？艷艷野菊，是她恬靜的笑臉嗎？皎皎明月，是她未泯的童心嗎？秋水長天，是她淡泊的心志嗎？
成熟的秋天象征著收獲與播種，那茫茫的田野，猶如一條金色的地毯，從這頭一直伸向那頭。家家戶戶若汛期般繁忙。收割后，當人們把一顆顆沉甸甸、飽盈盈的`種子播進泥土的時候，同時也把他們那沉甸甸、飽盈盈的希望播進了這春華秋實的田野。人們忙著耕耘、忙著收獲，雖然勞累，但心中有著說不出的甜蜜。
在我人生的秋天里，可會有這么一片濃重的秋色，讓我得以愜意的慰籍？
四年級作文 篇2
今天風和日麗，爸爸帶我去人民公園走進公園大門旁邊開著許多美麗的花真是令人陶醉。
我和爸爸再往前走幾步就來到了湖的面前，湖里有一群鴨子在水中嬉戲，湖水在陽光的照射下變得溫暖起來。有幾個小孩子拿起石子扔鴨子他們調(diào)皮的可愛極了。湖面上有一座用石頭雕刻的小橋，小橋的兩邊護欄上雕刻著精美的花紋。穿過小橋只見幾株垂柳就在微風中飄來飄去，使我想起了那首古詩‘碧綠裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。
不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。再往上走我和爸爸就來到了生肖壩有我最喜歡的馬和蛇，這是我的`屬像。生肖壩旁邊就是一片松林，松樹在微風中不停的點頭，好像在招呼人一樣。走出松林就來到一片桃花林桃花來了，有紅的、有白的、有粉的美極了。春天的公園真美呀。
四年級作文 篇3
傍晚的夕陽金光閃耀，把蔚藍的天空染紅了，仿佛一張宣紙，被點上了一點紅色，由內(nèi)向外染……秋風嫵媚地由這邊，飛翔到那一邊，像自由在天空的鳥兒。果園里的樹林開始“沙沙”抖動，給大地帶來一片清香。
風溫柔地拂過遠處那一排高大的梧桐，“嘩啦”——又在吹樹葉兒了。似乎一個小孩打翻了調(diào)色盤，鵝黃色灑在葉子上，星星點點。一陣風忽然止住，“嘩”響的梧桐葉直起了腰，顯得筆直。
走近看，梧桐葉子輕悠悠飄了下來，鵝黃的，像一個大大的手掌，要打在別人身上似地。撿起來聞聞，有一股濃濃秋天的氣味，好似在向你表達對秋天的熱愛，對秋天的迷戀。
陽光是金黃的，它把色彩留在天空。落葉是淘氣的，它歡笑著飛向世界。有一片小的`葉子落在自行車婁上，有一片枯黃的最不幸，落在地上被清潔工掃到垃圾桶里了……
樹葉兒是金秋的代表。在我眼中，秋天，是金色的。金色的秋天，有許多鮮美的果實。吃著月餅，去賞月，看天、登高、望遠，乞求平安。買一束花，去送給最敬愛的老師。去公園，慶祝革命六十二周年……都是我對秋天，一段回憶，一段快樂的時光。
落葉——迎風落下……
四年級作文 篇4
我喜歡彈古箏，并且目前已考過十級。記得我初識它時，我還是個年少懵懂的小姑娘。
那是我才六歲，只是聽到那行云流水的聲音繞梁時，我的心就徹底被收服了。那凄婉而又柔美的調(diào)子，一直在我的耳邊揮散不去。在那時，想學古箏的欲望已經(jīng)在我心中萌芽。長大一點了，也就是我7歲那年，媽媽說要帶我報個樂器班。那時我雖然不能叫出古箏的名字，但古箏的形狀在我腦海中卻每日每夜都浮現(xiàn)著，那說不出惆悵也在我耳邊隨時隨地提醒我：你有一個古箏夢。于是，在眾多樂器中間，我毫不猶豫地將小手伸向那個夢寐以求的東西。
在7歲那年，我知道了什么叫古箏；在8歲那年，我知道了古箏需要我的汗水才會發(fā)出旋律；在9歲那年，淚水浸泡了我因為按弦而疼痛的雙手；在10歲那年，逐夢的.陸已悄悄跨越出一小步：考過了4級；在11那年，考過了6級，并與另一個讓我“一見鐘情”的樂器——琵琶交朋友……
而就在今年，我順利的通過了10級，并為日本友人演出！
所有的汗水都值了，因為它們澆灌出楚楚動人的花朵；所有的淚水都值了，因為它教會我怎樣才能成功。
從幾個月前，我就告別了古箏，開始了琵琶的逐夢步伐。我相信，在不久之后的未來，我一定可以在自我介紹上寫上：“琵琶已過10級”！
四年級作文 篇5
窗外世界，繁星點點，可是屋里的我望望天上的一輪皓月，不禁浮想聯(lián)翩，可是在此之中，最讓我自責不已的還是那一天的事。
歷史又讓我回到了幾年前的一天下午。“滴滴滴”第二節(jié)課的上課鈴響了，我們迅速跑向教室，乖乖地坐著，靜候老師的到來，老師走到講臺前，對同學微笑著。不過，我們只要一看到這詭異的笑容，就知道-------一定不會有好事情。果然，她說：“同學們，前天考的語文測試結(jié)果，大部分還算好，但是，有一部分人這幾天皮子又癢了。如果考差了，就等著地獄的'折磨吧。下面，我來發(fā)卷子。”一位位同學的卷子被發(fā)下來，一張張慌張的臉上露出了燦爛的笑容。馬上就輪到我了，我十分忐忑不安，眉頭緊鎖的臉上顯示出從未有過的緊張。
我小心翼翼的接過試卷，手不停地顫抖著。只見潔白的卷子上，有一些紅圈圈或紅叉叉，旁邊扣的每一分就如刀割一般，深深插在我的心中，上面寫著一個數(shù)字：91.“91分”。我高呼著，仿佛空氣都凝固了，我艱難地睜開眼，好像馬上就要與世長辭，我出來沒有考過這個分數(shù)，便不能承受。
回到家，媽媽就問我：“你們班是不是才發(fā)了卷子？”“我……啊！我們沒有發(fā)啊！媽，你是不是有從上面歪門邪道聽到的。”我意識的我說漏了嘴，就立刻轉(zhuǎn)個方向，假裝不知道。因為，如果媽媽知道了我考差了，一定會把我劈成肉莢膜。媽媽說：“哦，既然沒有就算了，如果有的話，一定要給我說。”我暗想：如果給你說，那我就完了……
此后，我一直在圓謊，裝著不知道，媽媽也因為我的干擾而沒得知我們成績，直至，那個夜晚……
那晚，我在讀書，媽媽想向老師詢問語文書中的一個詞，我在一旁緊張的聽著，生怕老師提到我的分數(shù)，可是，天盡不如人意，老師向媽媽說了我的情況，于是那晚，我被媽媽狠狠的教訓了一頓。
從此，我再也不說謊。因為，紙包不住火，逃得過一時，逃不過一世。一個謊需兩個謊來圓，兩個謊需四個謊來圓，以此類推，積少成多，至此，就需要一輩子來圓。
謊言是虛假的，它會欺騙人與人之間最純真的感情。
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