四年級作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
我們班的趙老師可是名副其實的愛玩，她有哪些光輝的鏡頭，今天，就讓我來說一說吧!
我們的趙老師個子中等，皮膚白白的，有一頭黑黑的長頭發被扎成馬尾，大大的眼睛上戴著一副眼鏡。
那是在一個陽光燦爛的秋日下午，我趴在教室走廊的欄桿上向下望，嗯，那邊怎么那么多的人?哦，原來是趙老師與我們班的一些學生在打排球呢。每一次，趙老師她都可以讓那些男生們接不到球，讓那些男生們佩服得五體投地。女生隊里也傳來一次次的.歡呼聲，趙老師也似乎玩得入了迷，真是越玩兒越起勁了。可是，就在這時，討厭的上課鈴響起來了，大家都停了下來紛紛的趕回教室了，我也依依不舍的回到了教室。
還有一回，趙老師在體育上和同學們一起熱火朝天的踢足球，每個人的臉上都帶著笑容，其中笑得最燦爛的莫過于趙老師了，猶如天山閃閃的星輝。大家都是快樂的參與著，我呢，就在旁邊當一個“吃瓜群眾”，我坐在操場的地上，就這么看著。這個時候，突然場地上傳來一陣歡笑聲，有一個聲音最為響亮，哈哈哈，哈哈哈......我定睛一看，哈哈，原來是趙老師踢得太投入了，一步小心把鞋也給踢出去了。唉!趙老師就是這樣一位和我們玩在一起的老師。從趙老師把鞋踢掉的那一刻開始，我就知道趙老師是真愛我們的老師。也是當之無愧的“玩神”老師了吧!
呵呵，綜上所述，大家應該了解了我們的“玩神”趙老師了吧?算不算“前無古人，后無來者”啊!我是真的喜歡我們的趙老師!
四年級作文 篇2
今天我去了“涉外經濟學院體育館”打籃球，可有趣、可帶勁了！
我剛一進體育館大門，就看到館內一派熱鬧非凡的景象，有的人在專心致志打羽毛球，那球來回拍打的聲音，就像一支樂曲一樣，鏗鏘有力、抑揚頓挫，十分悅耳；有的人在興致勃勃打乒乓球，一會兒看那人哈哈大笑、前俯后仰，大概是他贏了很多局，高興成那樣子；還有的人坐在位子上觀戰呢，指指點點、談笑風生。
一會兒，我進了更衣室換好籃球服，拿起球就迫不及待地跑上了場。教練叫我們排好了隊，立刻做起了賽前的.準備活動，又是跑又是跳，又是壓腿又是扭腰，忙得不亦樂乎，但也井井有條。活動幾分鐘后，比賽馬上就要開始了，教練把我們十個人分成“藍白”兩隊。
第一局是白隊先發球，只見小王用力一扔球“噗”的一下就到了小米手中。小米接過球就拍著它飛快地往籃下奔跑，正在他快接近籃筐時，突然藍隊的小董伸手一攔，準備來搶球了。小米反應靈敏，及時把球傳給了他們隊的小李，只聽到“嘭”的一聲，小李一個“三步上籃”球進了，白隊“開門紅”，先得到了兩分。白隊五個人興奮地聚到一塊，擊掌加油，表示祝賀。
第二局緊接著就開始了，我們藍隊先開球，我捷足先登把球接過來，小心翼翼地運球到球場中心，這時我左右觀察，見白隊小李過來迫近我，作好架式要搶我球了，我“嗖”的一轉身，趕緊把球傳給身邊的小新。小新手一伸，穩穩地把球接住，拼命地拍打著球就往籃下沖，馬上就要到了，卻被小米伸手一攔，皮球脫手給滾地上。這時急，那時快，我三步并作兩步沖上前，一彎腰順勢把檢上，手奮力把球對準籃筐高高揚去，“嚓”的一聲響，球老老實實地鉆進了籃筐。我們隊再接再厲，互相配合，完成一個天衣無縫的“空中大灌籃”。“太好了，我們贏了！”
最后，我們一個個汗流浹背、氣喘吁吁，但我們仍然喜笑顏開、得意洋洋，因為這樣的比賽勝利的感覺太爽了！我們就像一團團燃燒的“籃球火”，在球場發光發熱，揮灑我們的激情和汗水。
四年級作文 篇3
我最喜歡吃螃蟹，但最怕的卻是洗螃蟹，因為我好幾次都被它們夾得血流不止。我總是納悶：這個小小的“橫行霸道者”難道真的戰無不勝，攻無不克嗎？我才不信呢！
機會終于來了，那天家里來客人了，媽媽買了十幾只螃蟹，一到家，她就把洗螃蟹的艱巨任務交給了我，我遲疑了一會——畢竟底氣不足啊！但還是鼓起勇氣接受了這個挑戰。看著它們橫著身體在大盆里耀武揚威地拿著大鉗子四處爬著，威風凜凜的樣子，好像在說：“休想跟我斗！”我心里頓時有點怕怕的，但轉念一想：我可是地球上最高級的動物，難道還怕你們這些小東西不成？于是我鼓起勇氣拿起剪刀向它的大鉗子殺去，可是，它們好像知道我對其不利，把鉗子舉得更高了。我剪這只，那只來夾我的手，我剪那只，這只來夾我的手，我垂頭喪氣地敗下陣來了。這時，媽媽走過來說：“動動腦，它的弱點在哪里啊？”我靈機一動：是啊，螃蟹雖然有兩只大鉗子，但它黑褐色的`“盔甲”很笨重的，如果拿住它的身子，它們就奈何不了我了。哈哈，我一個眼疾手快，抓住了一只大螃蟹的身子，順利地剪掉了它們的大鉗子。接下來一只只螃蟹都被我“降服”了，我光榮地完成了媽媽交給我的任務。
想想這次大戰這些橫行霸道的螃蟹，我心里特別有成就感，吃著感覺也特別香。
四年級作文 篇4
最愛那一片清幽的湖水，也最愛一個人默默地走在繞著湖水轉圈的行走，放佛世界在圍著湖水打轉，那片湖水就是那中心的中心，而默默行走人放佛也悄悄的被卷入這一片靜默的漩渦當中，不是不能自拔，而是只愿意沉到湖底去看天上的月與遙遠的星，想變成一條魚在湖水里游蕩，蕩出片片粼粼的水波，假裝風兒的影子吹散湖面的波瀾不驚，此時的湖水最是靜默！想變成一條湖里的水草，默默的生長，看清晨的陽光在晨霧里慢慢的升起，看傍晚的夕陽在湖里灑下最后一絲余輝，然后慢慢的落入湖底，剎那間湖水在水草的絲絲綠意當中變得更加的墨綠，更加的沉靜，夜晚就在此刻慢慢的來臨！泛著昏黃的燈光，人間的燈火不經意間跑到了水底，從水底向湖外撒播著湖水的沉靜，燈光醉了，只知道默默的站著，站在湖水的靜謐當中追尋那一片不可道不可說的幽靜！
繞著湖水行走，一切思緒都被湖水的思緒同化了，一切現實中的實實在在都在此變得如夢如幻，仿佛這里有一扇看不見的門，通往那看不見的世界，而這湖水就是那個世界預演！上帝如果要關閉一扇門的話，就打開這湖水靜幽之門吧！這里沒靜水流深的底層翻天倒海，這里有的只是平靜，不帶一絲暗流永駐的平靜，平靜的像天籟的聲音。簡單的平靜，讓心掉在湖水當中也會聽見撲通的一聲，像個石頭落入的水里，驚得魚兒們四散的游蕩，不一會兒又回復了剛才的成群結隊的戲耍，放佛從來沒石頭落入湖水中一般，簡單到此的平靜讓心也隨魚兒們去了！平靜的簡單，讓湖面上的樹葉也快要輕輕的'伸長胳膊在水里游戲水間了，風動了，樹葉動了，心也動了，就連水中的魚兒們仿佛也動了，一種生命 的運動！
這樣的湖水讓人不由自主地想到了梭羅的瓦爾登湖，在湖邊默默的行走，放佛也看到了梭羅一個人在瓦爾登邊上一個人燒火做飯，寫著自己點點滴滴，一個人沉靜的像個湖，生命與人生的意義也就在不知不覺當中寫在湖水中，或許是湖水的沉靜給了生命和人生更多的啟示，更多的倒影吧，而這倒影因湖水的清澈寧靜而更加的真實，讓人更像個真正的自己！梭羅沉默的像個湖，一個思想的湖！
最愛一個人默默的站在小橋上，吹風，望遠，看湖水的波光粼粼，還有那岸邊的曾經的沉船！不遠處傳來人們愜意的歌聲，在這湖水邊上，突然想到了山，想到了那知者樂水，仁者樂山，有山有水該是怎樣的一種情景，在這里沒了追求，這里有的只是平靜，樂山也罷，樂水也好，總歸不是追求山追求水，一種閑情的樂，樂在其中！那句醉翁的“獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后”，幾乎每次站在小橋之上總會感受著那份說不出的滋味！不遠處的歌聲，和小橋之上的靜默，讓整個湖水越發的靜了，鳥鳴山更幽，人鬧水更靜！從前的沉船，已經已經煥然一新，不再是那沉在水底，長滿水草的沉船了，它漂浮了，漂浮在岸邊，重新的油漆，就像這小橋一樣重新的渙然了！沉船到底沒真正的沉在水底，到底還是漂在了湖水之上，在波光中，晚風中悄悄地擺著尾巴，蕩漾著湖里的水波，越發的像個風度翩翩的少年了，只是非常沉靜，沉靜是湖水給沉船的點點滴滴的浸潤，沉船不沉，像湖水一樣的沉靜！
一切都是如此的沉靜，看起風了！
四年級作文 篇5
從前，有一位漂亮的姑娘，她是一位擁有聰明和智慧的`商人。 一大早的，這不，看她在街上瞎走，肯定又做成了一筆大買賣。她心里想，現在，回家好好去為自己慶祝一下。
現在，她的嘴巴聽了就不服氣了，它說：“主人，要不是我口齒伶俐，你怎么能做成這樣一筆大買賣呢？”
鼻子聽了，冷笑了一聲，對主人說：“要不是我嗅覺靈敏，你怎么能聞出那龍井茶是真還是假呢？”
眼睛聽了，再也受不了了，它站了起來，對主人說：“主人，要不是我眼觀六路，為你帶路，還一眼識出那人是人販子，你就被騙了呢！”
眉毛也發話了：“主人，如果沒有我，你哪里有臉去人呢？那不就成怪物了嗎？”
耳朵聽了，再也忍不住了，它跳起來對嘴巴、眼睛、眉毛、鼻子大叫了一聲：“喟，你們有什么功勞趕上我？我耳聽八方，把信息傳給主人，不然，它怎么有聽到信息呢？”
主人聽了，對他們說：“你們別吵了，你們五個缺一不可，你們要團結合作，現在，我去為你們去慶功。”
四年級作文 篇6
我是一只被人關在鳥籠里的小鳥，自從我被關在籠子里后，我就常在回想自己的家鄉。
那時候每當第一縷陽光射進樹林，大公雞都會為我準確地報時：那時小花小草聊著天；老鷹忙著捉小雞；我呢也會伸伸懶腰飛出窩來與朋友嬉戲——我們可以在茂密的樹葉叢里捉迷藏，還可以與大家一起去捉小青蟲吃……
那時的`生活多么美好，天空多么蔚藍，周圍的一切都是那么美好，只可惜現在我已經失去了這種生活。每當想到往事，我的淚水呀不由自主地流下來了。
這時，一陣嘰嘰喳喳聲傳來，哦，一群飛鳥從我眼前掠過。我目不轉睛地盯著這群飛遠的群鳥，真渴望沖出籠子和他們比翼齊飛，只可惜我現在是一只籠中之鳥。
旁邊剛好有一路過的小孩看我正目不轉睛地盯著飛鳥，似乎看懂了我的心意。就打開籠門把我放了。
“哦，我自由了，我自由了！”我激動地在空中盤旋著，尖聲吶喊著——我這個多年的愿望終于實現了。
我拍打著翅膀，沖向天空：天空似乎更藍了，陽光也更加燦爛了，周圍一切的一切都是那么的美好。
四年級作文 篇7
最近，我總是聽到爸爸、媽媽和叔叔阿姨們談論汽車有關的話題，比如汽車什么顏色的好看耐臟、什么品牌質量好、國產還是進口的好等等，我真搞不懂，買汽車而已，怎么會有這么多的問題呢？
這天晚上，我剛背著書包回到家，就聽到爸爸在家里大聲宣布，我們明天去買車，我聽到后對說：“爸爸，去年你就說過了，可到現在都沒買，不會是騙人的吧。”爸爸連忙說：“不，不，這次是真的。”我激動地說：“真的，哪好，我要選紫色的車，紫色最好看了！”，爸爸考慮了一下說：“不行啊！我們選的車沒有紫色的，我們覺得白色或灰色的比較好，好了，明天星期六，帶你一起去看看，快去寫作業吧。”我聽到后小聲的嘟嚷著：“要什么灰色的啊，難看死了！”
第二天，吃完早飯，媽媽對我說：“走吧，我們去4s店選車吧！”說完，我們一家開著電動車直奔汽車店，到了那兒，店還真大，停車場上停滿了各式各樣的`汽車，我特意看了下，還真么沒有紫顏色的車。爸媽直奔他們中意的車型而去，在銷售人員的介紹下，我們還試駕了這款汽車，還別說，感覺挺棒的。回到4s店后，爸媽預交了部分車款，說這款車緊俏，還要等一個月才能拿到車。
一個月后，爸媽把那款叫做高爾夫的車開回了家，漸漸的，我也感受到了汽車的好處與不足。汽車的好處可多了，下雨天，也不用披著雨披整裝待發了，冬天上學也不用冒著寒風，像西游記取經那般歷經千辛萬苦了。星期假日里，爸媽還經常帶著我到附近的景點去游玩，回爸爸老家也不用擠公共汽車。但是什么事情都有雙面性的，汽車也有不好的一面，夏天雖然可以開空調，但一上車就感覺悶死人了，要過好一會才能緩過來。
汽車，雖然改變了我們家的生活方式，但我還是不介意步行上學、出行，要知道，汽車尾氣也是會有害身體健康的哦！
【四年級作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文05-29
四年級的作文【精選】10-09
四年級的作文11-20
四年級的作文11-20
【精選】四年級的作文11-04
[精選]四年級的作文11-09
四年級的作文(精選)10-23
【經典】四年級作文10-27