四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“快看，前面就是我魂牽夢縈、日思夜想的家鄉。”迪迪指著前面一望無際的草原興奮地叫道。經過了五天的水程，迪迪和飛飛豬來到了坦桑尼亞的塞倫蓋蒂平原。這時，一只疣豬跑了過來，飛飛豬打趣道：“遠房親戚油水不錯嘛！啥時我來和你同住吧！”
迪迪在旁邊興奮地吼叫著，剎時四周圍攏了幾十只健壯的雄獅和幾只母獅。原來他們是迪迪家族的成員呀！迪迪跳上岸，飛快的跑過去，抱住其中的一只母獅，說：“母后，我可找著您了！”一只年輕的獅子說：“那只小豬挺肥的，迪迪，是你送給我們的禮物嗎？如果真是這樣那可就好了！”
飛飛豬聽了這話，心里涼了半截。“表哥！你開什么玩笑，他叫飛飛豬，就是他把我從食人族手里救出來的！”迪迪說道，聽了這話，飛飛豬心里的一塊大石頭總算落地了。迪迪的表哥說：“你們兩個趕快上岸吧！角馬要搬遷了！”“搬遷？什么意思？”飛飛豬不解的問道。“塞倫蓋蒂平最壯觀的景象莫過于角馬一年一度的大遷徙。那些隊伍中的老、弱、病、殘者通常成為我們的美味佳肴。”迪迪說。“哦！“
原來如此，那我們趕快行動吧。”于是，他們向前跑去。“哇…”飛飛豬被眼前的景象驚呆啦，大群的角馬浩浩蕩蕩的向前飛奔、數不勝數的瞪羚蹦蹦跳跳的往前跑。迪迪說：“讓你們看看我的身手。”迪迪猛撲過去，在一匹角馬的肚子上咬了一口，拖到一邊，說：“父王，快來吃吧，味道肯定不錯。”“迪迪，你真是帥呆了，酷斃了！”飛飛豬贊道。迪迪突然把飛飛豬拉到一邊，迪迪的媽媽也跟了過去，而迪迪的爸爸則在那兒大嚼角馬肉，飛飛豬一邊咂吧著嘴一邊說：“喂！傻站著干嘛？過去吃吧。”“你以為我不想吃嗎？只可惜有個這么該死的規矩呀。”迪迪說。“什么規矩？”飛飛豬忙問。“就是獅王先吃，接著家眷開動，最后才輪到侍從！”“咕、咕咕……”突然響起一陣悅耳的叫聲，原來是飛飛豬的肚子在奏樂。“啪！”的一聲，一段紅燒肥腸甩了過來，這是獅王用來款待貴賓飛飛豬的'。
喜鵲、黃鶯、烏鴉三個小伙伴同住在一片大森林里。
一天，他們坐在一根樹枝上聊天。聊著聊著就說到了馬上就要舉行的“誰是森林小天使”的比賽。一說起比賽，喜鵲眉飛色舞地說：“森林了，就數我最漂亮…….”話還沒說完，黃鶯急急打斷他的話：“可不是嘛！在森林里，我算得上是真正的歌唱家，我唱歌的時候，沒有誰能比得上。”他倆各自搶著夸自己，誰也不聽誰的。只有烏鴉在一邊默默不出聲，他不知道該說什么。
這時，飛來一只貓頭鷹爺爺，他停在一塊石頭上，不停地喘著氣，他抬頭看見樹上有三只小伙伴，著急地對他們說:"喂，三個小朋友，你們好。我的腳不小心扎到一根長刺，麻煩你們幫幫忙，幫我取出來，好嗎？"喜鵲聽了，擺擺尾，飛向遠處一塊石頭上，欣賞著自己美麗的羽毛。黃鶯不耐煩地說道：“我們哪有時間，你沒看見我們為參加”誰是森林小天使比賽嗎？
正忙著做準備嗎？”說完，他開始唱起歌來。小烏鴉看了看兩個小伙伴，飛向貓頭鷹的身邊，用自己尖尖的嘴巴，小心地幫貓頭鷹爺爺拔出了長刺。貓頭鷹看著小烏鴉，點了點頭，笑著說道：“孩子，謝謝你！我會記著你的。”說完，展翅飛走了。
三個小伙伴終于等到了比賽的開始，喜鵲的美麗與黃鶯的歌聲得到了很多的贊賞，他倆也認為自己最有資格成為森林小天使。烏鴉也為兩個小伙伴感到高興。
到了最后宣布的那一天，森林里來了很多的動物，貓頭鷹爺爺也來了，他對大家說道：“朋友們，我組織這個活動主要是為了選一個最善良、最有愛心的小天使，為我們森林的其他動物做榜樣，讓我們這個森林成為最有愛心、最友好的動物之家，現在我已選好了，他就是有愛心的小烏鴉。”說完以后，就把森里小天使的獎狀發給了小烏鴉。黃鶯與喜鵲羞愧地低下了頭。
四年級作文 篇2
隨著人們生活水平的不斷提高，許多人家都養著活潑、可愛的寵物犬。說起來，自己是有點怕狗的那種人，原因是小時候看過宣傳狂犬病的片子，得了狂犬病的人臨死的慘狀至今想起來都心有余悸。但是對動物的看法卻是從一本書中得到了轉變_它就是《警犬66號》。這本書使我對動物有了新的認識與喜愛！
警犬，亦稱警用犬，是指由警察機關使用的具有一定警務用途的犬。一般都是有警察機關經過嚴格篩選和專門訓練而成的。經過訓練的警犬都具有一定的作業能力。《警犬66號》講述的是第66號警犬拉拉的故事，它是一條非凡的警犬，機智、兇猛。可它有四分之一狼的血統。狼性不時在它身體里蘇醒、騷動，***和警犬的紀律發生沖突。在故事的繁多世界里，有感動的、高興的、傷心的……故事。就因為這個，66號警犬的破案故事格外的驚險。
作者金曾豪在《警犬66號》中強調以大自然的角度來看這個世界，以小說的形式，很輕松、自然地讓年輕朋友了解叢林世界。書中通過講述了拉拉10次成功破案的故事使我們一步一步認識拉拉。拉拉的機智、勇敢、忠誠、寬容……讓它在警犬中更加顯得優秀，也讓我們越發喜愛拉拉，更想了解拉拉。在第一個故事《密林追蹤》中它拋開林中野味的誘惑、對主人的思念、其它訓導員的誤解、煩惱和委屈成功完成任務，懷著復雜的情感救助誤解它的小金，帶著槍傷尋找到它日夜思念的主人……使我對警犬的忠誠肅然起敬。
一般情況下，一頭犬從四五個月大小開始訓練，約用一年的`時間便可以訓練成為警犬。警犬的使用年限約在八至十二年。拉拉超期服役2年之后，在13歲時退役后去了大藥谷，開始了它的新生活，在這里他依然用寬容、機制和勇敢化解了新主人的誤解、用忠誠捍衛新主人的財產，又摒棄前嫌不稀犧牲生命保護用棍棒對該自己的女人的生命，在生命垂危之際感受老主人大曼的氣息中安眠……忠誠如此，令我感懷不已！
讀完《警犬66號》中的最后一個故事，我已經思緒難平……通過書中的每一個故事讓我懂得了：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。在動物的是世界里面，也有這像我們人類一樣的友情，愛情，甚至感情，它們也有我們人類的傷心，開心，苦惱和高興。警犬以他特有的身份和工作性質贏得我們的喜愛。即使不喜歡動物也不能欺負它們，打它們，也要想一想它們的感受啊，它們也是有生命的啊！
人與動物之間也有很深厚的感情，動物有時也是人類忠實的朋友，我以后得在生活中多找找此類的故事，學會與動物和諧相處。
我非常非常地喜歡《警犬66號》這一本書是因為這一本書讓我感覺很感人。讀書真好，讀書讓人身臨其境，受益匪淺！
四年級作文 篇3
我是一個活潑可愛的小女孩，平時蹦蹦跳跳，唱唱笑笑，什么樣的游戲我都愛玩，都敢玩，從沒怕過。可是，我原來卻不是這樣的，我特別怕黑。為了改正這個缺點，我可吃了不少苦頭！
以前，每天晚上，天還沒完全黑，我就要把家里所有的燈開完，整個家就和白天一樣，然后和爸爸、媽媽坐在一起，他們走哪里我就粘到哪里；睡覺了，我要媽媽陪著我，哪里有風吹草動，我會嚇得大喊大叫；晚上上廁所也要媽媽陪著。爸爸媽媽為了讓我不再怕黑，想了許多辦法，可都收效甚微。
一天，下班回來的媽媽一臉愁容，“媽媽，你怎么了？”我不解地問。“哎，寶貝，為了你，我今天被辦公室的陳阿姨狠狠批評了一頓，真是難受呀！”“怎么會這樣呢？她憑什么批評你！”我憤憤不平地大叫“她太不像話了吧？我怎么了，沒惹她呀？”“她問你晚上睡覺是獨自睡的嗎？”“啊！媽媽，你怎么回答的？”我緊張起來，聲音立刻低了下來。其實，我也討厭自己的這個缺點，最怕誰問起這個問題。“我照實說了吧，結果就……而且我還對你陳阿姨說，從今晚起，你就一個人睡了。”“媽媽，我……”“寶貝，為了讓陳阿姨相信媽媽的`話，為了讓媽媽說話算話，為了讓你獨立成熟，從今晚起，你就一個人睡！”媽媽果斷地說，媽媽似乎鐵了心，停了停，媽媽又說：“寶貝，勇敢點，媽媽相信你是最棒的！”聽了媽媽的話，也為了證明給陳阿姨看，我只好有氣無力地對媽媽說：“媽媽，為了你，為了克服我膽小的缺點，今晚就一個人睡。”
夜晚來得太快了，月亮躲進了云層。該睡覺了，我磨磨蹭蹭，艱難地走進屋子，膽戰心驚地關門、關窗，拉好窗簾，把臥室里的大燈和臺燈都打開，然后，才慢騰騰地爬上床睡覺。此時，我的心里就像有一只小兔子咚咚地跳個不停。我閉上眼睛，努力讓自己平靜下來。我想：“如果我現在反悔了，媽媽和陳阿姨就要小瞧我。”“勇敢！楊莎。堅持！楊莎。”我不停地給自己打氣，好不容易才迷迷糊糊地睡著了。
可是，天有不測風雨，到了半夜，我居然想上廁所了。我睜開雙眼，望著天花板，此時，恐怖電影里那些鬼怪張牙舞爪的樣子呈現在我的腦海里，我嚇得連忙用被子蒙住頭。“怎么辦？怎么辦？”“寶貝，勇敢點，媽媽相信你是最棒的！”這時，媽媽的話在我耳邊響起，于是，我鼓著勇氣把房門打開，眼前客廳里一片漆黑，伸手不見五指，嚇得我趕緊退回到屋子里。我自言自語地說：“不怕，黑算什么！曾經媽媽說過，以前有個窮人家的孩子為了借書看，就和別人打賭，自己在野地里睡了一個晚上。他都不怕，我還在自己的家里，怕什么？”于是我鼓起勇氣，拉開房門向廁所走去。為了給自己壯膽，還是邊走邊唱歌，并盡力想象著歌曲中描繪的美麗景象，上完廁所，又快速地回到自己的房間。
剛躺下，媽媽過來了，她擔心地問：“寶貝，你半夜唱歌干什么？不會嚇傻了吧？”“我去上了廁所。”我紅著臉說“沒什么，一個人睡覺挺好的”。“是嗎？”媽媽看了看我，興奮地說：“寶貝，你成功了，你已經戰勝自己，不怕黑了！”
“皇天不負有心人。”從此以后，我再也不怕黑了！當然，在今后的人生道路上，還會遇到許許多多的困難，但只要有戰勝困難的勇氣，什么都不怕！
四年級作文 篇4
有一種謊言，是美麗的，是善意的，是令人感動的。這種美麗的謊言，常常在我們的身邊發生著。
我們的語文老師是葉老師，她身材小巧，聲音悅耳動聽。她非常關愛我們，一雙親切的眼睛里充滿著殷切的期望。葉老師的課堂充滿啟發性，總是循循善誘地引導我們去自主探究，同學們都聽得津津有味。
在學習的過程中，我們時常會碰到不認識的字、不理解的詞、不明白的句子，葉老師總會和我們一起探究，一起從課文中尋找答案。葉老師有時還會說：“哎呀，這個字我也不認識，誰能做做我的小老師？”我們興奮極了，都想當“老師的'老師”。有一次，我們在學語文園地中的趣味語文，葉老師用悅耳的聲音朗讀著課文，我們認真地聽著。讀到一個“蘄”字時，葉老師張了張嘴，不再往下讀了。她眨了眨眼睛，抱歉地說：“真不好意思，這個字老師也不會讀。誰能幫幫我，做我的小老師呢？”我們一聽要當“老師的老師”，都來了勁，紛紛想了起來。葉老師又說：“我們一起來查查字典吧！看哪位小老師查得又快又準。”聽葉老師這么一說，同學們都找出字典，快速地查了起來。不一會兒，就有一個同學把字典拿到了葉老師面前，教葉老師怎么念這個字。葉老師把這個“蘄”字和拼音“qi”寫在了黑板上。然后笑著說：“謝謝你。你真是我的‘一字之師’啊！”
這些“小把戲”耍得多了，我們也漸漸看出來：葉老師是在“忽悠”我們，這善意的謊言讓我們鞏固了知識。在一次次被老師“忽悠”的過程中，我們漸漸地養成了遇到問題善于找工具書的好習慣。葉老師的謊言是善意的，她是希望我們在學習中養成好習慣，希望我們學會學習……
善意的謊言是美麗的，能溫暖心靈。美麗的謊言帶給人的是愛，是關心，是世間的美好情感。
四年級作文 篇5
嗨，大家好！我是一顆小露球。我全身晶瑩剔透，圓乎乎的。我會變色，在草葉上時，我，是綠色的；在紙上時，我，是白色的；在陽光下時，我，是金色的；在月光下時，我，是銀色的……我的顏色各種各樣，多得說也說不完。總結一句話，我在什么地方，就是什么顏色。我，是彩色的。
我，是露珠，只會在清晨出現。一般我出現在小草、樹葉、花瓣……雨后的那一段時間，我也會出現，但那時，經過陽光的洗禮，我便披上了一件彩色的禮服，哥哥姐姐和我匯聚在一起，便成了一座美麗的彩色橋。在那時，人們便叫我們——彩虹。
當然，我是一顆小露珠。當我輕輕掉落在土壤里，草叢里時，我便成了一滴滋潤成物的生命之泉。我們有時是從雨媽媽那遺落的，有時卻是云姐姐，甚至是霧奶奶，每天都能見到我們。
我雖然只是一顆很小很小的小露珠。但鳥兒有了我，她的歌聲便更加清脆悅耳；花兒有了我，便顯得更加迷人嬌嫩；樹木有了我，便顯得更加蒼翠欲滴；彩虹有了我，便顯得更加五彩繽紛；萬物有了我，便顯得那么生機勃勃，那么活力四射。
我，是一顆很小很小的.露珠，但我很可愛，不是嗎？我，是一顆很小很小的露珠，但我很有用，不是嗎？我，是一顆很小很小的露珠，但我很自由，不是嗎？我是一顆很小很一般的露珠……
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