四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)和藹可親的老師。她是教我們讀書(shū)的“師父”呢！不信，我說(shuō)給你聽(tīng)一聽(tīng)吧！
我的老師有一張圓圓的臉蛋兒，一把烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子有點(diǎn)翹，上課時(shí)，她就用她的“火眼金睛”來(lái)監(jiān)視我們，如果有人上課搞東西，老師一眼就能把他看出來(lái)，我的老師歷害吧。
老師做事的動(dòng)作很快，不像其他老師那樣慢騰騰的，改作業(yè)尤其快，一大堆本子，一眨眼工夫就完了，而且從不出錯(cuò)。講作業(yè)的速度也快，一節(jié)課的時(shí)間，兩頁(yè)作業(yè)統(tǒng)統(tǒng)被老師“收拾”得一干二凈！我們也聽(tīng)的清楚明白！
老師的性格無(wú)人不知，無(wú)人不曉。生氣的時(shí)候，像一只老虎一樣，嘴里還噴著火；高興時(shí)，心情好時(shí)，對(duì)你笑，跟花兒一樣美。
老師的書(shū)法和東晉大書(shū)法家王羲之的'差不多，書(shū)面干干凈凈，字跡干凈整齊，就跟排隊(duì)一樣。
老師對(duì)人的表情、態(tài)度也不一樣。你表現(xiàn)好時(shí)，她對(duì)你笑，那時(shí)你就會(huì)明白，老師為什么和藹可親了。你表現(xiàn)不好時(shí)，她會(huì)一直“罵”你，直到你改正為止。 她作為師父當(dāng)之無(wú)愧！
誰(shuí)都知道：老師是辛勤的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，老師用辛勤的汗水澆灌我們，讓我們開(kāi)出美麗的花朵。她總是燃燒自己，照亮別人，嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔 。
我的老師雖然嚴(yán)格，但是她卻無(wú)微不至的關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，我愛(ài)我的老師！
四年級(jí)作文 篇2
今天，媽媽給我買(mǎi)了兩只小鴨。
兩只小鴨有一身金黃色的毛，圓圓的小腦袋上有一雙黑溜溜的眼睛，尾巴上有一縷黑色的毛。其中那只大點(diǎn)的頭上還有一撮黑毛，就像金黃的麥田中間割了一圈似的。咦？它扁扁的嘴巴上怎么還有兩個(gè) 小洞洞呢？媽媽告訴我，那是它的小鼻子。它的鼻子怎么和我的長(zhǎng)的不一樣？為什么偏偏要長(zhǎng)在嘴巴上？我覺(jué)得好有趣。
有一次，媽媽拿了一塊西瓜皮去喂小鴨，大點(diǎn)的小鴨吃西瓜的時(shí)候，吃著吃著就踩上去了，結(jié)果從瓜皮上掉下來(lái)，摔了個(gè)屁股墩，站起來(lái)的時(shí)候身上已經(jīng)弄的臟兮兮的`；那只小的邊喝水邊洗澡，把水灑 得到處都是，就在它回頭去梳理羽毛的時(shí)候，腳一滑，撲通一聲就掉進(jìn)了水盆里，等我把它撈起來(lái)時(shí)，它渾身濕淋淋的，簡(jiǎn)直就是一只“落湯鴨”。我忍不住就笑了。這時(shí)候，媽媽指著那只大的說(shuō)：“ 你就叫笨笨，它就叫蛋蛋吧。”我急忙說(shuō)“好啊好啊”。又一想，“咦？那它們的名字加起來(lái)不就是一對(duì)笨蛋嗎？”媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，我也笑了。
我喜歡我的笨蛋小鴨。
四年級(jí)作文 篇3
今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧。”我們說(shuō)：“好呀！”
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)雞媽媽?zhuān)俊饼徖蠋煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們都搶著說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運(yùn)，龔老師喊了我當(dāng)雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開(kāi)始。”
于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護(hù)小雞們。游戲結(jié)束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的.同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣。”有的同學(xué)說(shuō)：“小雞有趣。”還有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣。”
龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子。”龔老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了。”第一次龔老師把鼻子畫(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯(cuò)了地方很好笑。”
我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。
四年級(jí)作文 篇4
冬一過(guò)，萬(wàn)物就復(fù)蘇。沒(méi)錯(cuò)，春天到了。
“沙沙沙”春雨細(xì)細(xì)的灑下，它是那么的輕柔，那么的細(xì)密。雨一直下，一直下，但它很“溫柔”。春雨叫醒了熟睡的筍芽芽；它的歌聲讓花兒笑開(kāi)了花；雨娃娃親了親花瓣兒，花瓣兒羞得臉紅了起來(lái)；雨娃娃給小草芽喂了“牛奶”，小草芽高興得直竄芽芽；雨娃娃給新葉葉講了個(gè)鬼故事，嚇得新葉葉的臉綠得發(fā)白；雨娃娃……
春天，桃花兒伸頭向外張望，看見(jiàn)伙伴們都萌芽了，自己才慢悠悠地開(kāi)出了滿(mǎn)枝頭的花；春天，迎春花扭動(dòng)自己的腰肢，它在歡迎春天的'到來(lái)呢；春天，杜鵑花盛開(kāi)了燦爛的笑容；春天，水仙花扭動(dòng)自己白白胖胖的身體……
春天，人們種上藍(lán)花楹、桂花、大紅花、葡萄樹(shù)、玫瑰花……各種各樣的植物，讓大地的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。春天，人們插秧，一天辛辛苦苦下來(lái)，看到自己的田里布滿(mǎn)了綠綠禾苗，這天的辛苦也值了。春天，人們?nèi)ヌで啵瑤е矏偟男那樽弑槊恳惶幱芯G色的地方。春天，人們?nèi)ソ纪夥棚L(fēng)箏，一放手，風(fēng)箏隨著柔和的春風(fēng)在天空自由自在地飛翔……
春天的氣息，就是那么美麗！
四年級(jí)作文 篇5
今天我讀了《秘密花園》一書(shū)，這個(gè)故事講的是，一個(gè)名叫瑪麗·雷諾克斯的小女孩，長(zhǎng)相難看，脾氣古怪。她剛生下來(lái)就由奶媽照顧。因?yàn)橐粓?chǎng)霍亂，她的父母都死了，她被送到米瑟斯韋特莊園去投靠她的姑父。在那里她慢慢的改變她的壞脾氣，在孤單中也找到了許多快樂(lè)。
這個(gè)故事告訴了我們不要亂發(fā)脾氣，而快樂(lè)需要自己去慢慢的發(fā)現(xiàn)，有些人，總認(rèn)為快樂(lè)很遙遠(yuǎn)，即使有再豐富的物質(zhì)，也整天愁眉苦臉，那是因?yàn)樗麄儗?duì)生活失去了信心；有些人，卻總是沉浸在快樂(lè)的海洋中，那是因?yàn)樗麄冎郎畹镊攘Γ靡活w樂(lè)觀向上的心面對(duì)生活，面對(duì)挫折。
我們都生活在文明和諧的社會(huì)里，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的.生活，可是卻不知道什么是快樂(lè)。生活在農(nóng)村里的小孩雖然過(guò)著沒(méi)有空調(diào)，沒(méi)有凈水，甚至連一個(gè)像樣的超市都沒(méi)有，但他們依然過(guò)的很快樂(lè)。所以讓我們感受生活的魅力，從中找到快樂(lè)。
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