四年級作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，以下是小編整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
這是一個(gè)烈日炎炎的大中午，吃過中午飯后，我騎著自行車準(zhǔn)備去附近小店買一些東西。
剛走進(jìn)小店，看到的是一間簡陋的`小房屋，東西也不多，只有些學(xué)習(xí)用品和零食還有些玩的。“老板，你這有沒有氣球啊？”“當(dāng)然有，你想沒幾個(gè)？”老板問。“嗯——買三個(gè)，多少錢？”“一塊半，如果你買五個(gè)的話，只要二塊錢，還送兩個(gè)氣球。”我一口就答應(yīng)了，把氣球塞到了口袋里，回了家。
回到家里，我拿出氣球正準(zhǔn)備吹時(shí)，發(fā)現(xiàn)氣球的上面有一個(gè)大洞，拿出其他的祈求一看，也有一個(gè)大洞。我馬上又騎車到了那家小店，剛走進(jìn)小店，老板就面帶笑容的問：“小朋友，還要買氣球嗎？”我一把拽出了氣球，問：“這上面怎么有一個(gè)大洞？”老板立刻給了臉色，兇巴巴地說：“是你自己放到口袋里鉤破的，關(guān)我什么事，反正我不換。”“這世界上怎么會有你這樣的人。”“怎么沒有，這世界上還多了去呢。”老板說。我氣得火冒三丈，覺得自己很委屈，以后我再也不去那個(gè)黑心店了。
跟那個(gè)老板真是秀才遇見兵，有理說不清啊。
四年級作文 篇2
我想大家都有許多朋友吧！我也有好多好朋友，雨雨，就是其中一個(gè)。我平常叫她為---小創(chuàng)客！
雨雨比我小四個(gè)月，雖說他沒有我大，但他做什么事情都不輸給我，比如：動手能力！記得有一次他做出的事情讓我另眼相看！
有一次上午，我跟他一塊玩芭比娃娃，換衣服的時(shí)候，過于用力，把衣服扯破了，正當(dāng)我愁的時(shí)候，雨雨說：“我們一起為他設(shè)計(jì)一件，并把它做出來吧!"我又對雨雨說：“不行呀，因?yàn)楝F(xiàn)在家里沒有布料啊，怎么做啊？"雨雨對我笑呵呵的說：“沒事，我們用周圍的材料做吧！"我半信半疑地答應(yīng)了。我找來雨雨想要的東西，針、線、剪刀、彩筆、彩紙、小皮圈。雨雨先用筆在彩紙上畫出立體的帽子，然后對折剪了下來，帽子就做好了！接著做衣服，這次不做裙子，做上衣和褲子。上衣做成淺粉色的，褲子做成藍(lán)色的牛仔褲。我們用做帽子的方法做出了上衣，下面用剪刀剪了幾個(gè)小洞，中間用黑筆畫出字母。褲子用藍(lán)色彩紙來做！我們先用做帽子的`方法同樣做出了褲子，做完之后在上面剪了幾個(gè)洞，用針把線縫上，再用筆畫出一些紋理。我們沒有做鞋，因?yàn)橘I的時(shí)候有雙小白鞋，我們把它穿上。我看著娃娃，覺得少些什么，哦！頭發(fā)，把頭發(fā)高高扎起，用發(fā)圈固定!好啦，做好啦，我和雨雨開心的看著她!
下午，我?guī)е尥蕹鋈ィ腔仡^率杠杠的，人們看到后都贊不絕口。
他的動手能力強(qiáng)吧，他稱得上小創(chuàng)客這個(gè)美稱!
四年級作文 篇3
知道什么是“一指禪”嗎？今天我們可是練了一次“一指禪”神功哦！
寫作興趣小組課上，謝老師走了進(jìn)來，神秘兮兮地伸出一根手指頭：“同學(xué)們，你能不能用一根手指頭抬起一個(gè)人？”什么？我沒聽錯吧。用一根手指頭抬起一個(gè)人？開什么國際玩笑呢！怎么可能！我們十幾個(gè)成員都像炸開了鍋，拼命反駁著老師。
老師含笑不語，等我們平靜下來，她神秘地說：“我教你們練習(xí)“一指禪”神功后，你們肯定能做到的！”嘿嘿，我怎么不知道謝老師居然是武林高手？她沒騙我們吧？這“一指禪”是怎么練的呢？我們都好奇極了，蠢蠢欲動。
謝老師看了看我們，微微一笑，指了指身材瘦小的韓溢淳，向他招招手：“來，你來當(dāng)這個(gè)‘幸運(yùn)兒’吧！”韓溢淳不敢置信，扭頭環(huán)顧四周，看看我們都沖他不懷好意地“嘿嘿”笑著，他才呲牙咧嘴慢慢吞吞地走上前來。我們笑得更大聲了，心中有些同情他，看來韓溢淳要慘嘍！
謝老師讓韓溢淳躺在幾張課桌拼湊成的臨時(shí)“床”上，只見他神情緊張，腿伸得直直的。看著他僵硬的樣子，我們又是一陣哄笑。老師讓我們八人分成兩列均勻地排在韓溢淳的兩側(cè)，然后讓我們伸出食指放在韓溢淳的身下，她強(qiáng)調(diào)：“等會聽我口令，我喊‘一二三’，大家一起用手指把韓溢淳抬起來！”聽到這里，韓溢淳萬分緊張，他用手緊緊抓住自己的帽子，驚恐地問：“老師，不會有危險(xiǎn)吧。”“放心！我們不會抬得太高的！”老師安慰他。
我們也有點(diǎn)緊張。這“一指禪”神功真有如此神奇嗎？再怎么說韓溢淳還是一個(gè)七十多斤的人啊！雖然我們有八個(gè)人，但是每個(gè)人畢竟只伸出了一根食指，能把他抬起來嗎？老師站在韓溢淳的頭頂，用手護(hù)著他的頭，嘴里喊著：“預(yù)備！一二三！抬！”一聽到口令，我們都紛紛將自己的'食指往上抬。啊！神奇的一幕出現(xiàn)了！韓溢淳果然被抬起來了！我們目瞪口呆。
我們慢慢將韓溢淳放了下來，他也偷偷地松了一口氣。老師看著我們，哈哈大笑：“怎么樣？我們練的‘一指禪’神功還是挺厲害的吧。”
我們都笑了，哈哈，這“一指禪”神功還真玄妙呢！它的奧妙就是“團(tuán)結(jié)”！
四年級作文 篇4
微笑，就是人們的一個(gè)普普通通的表情，但是同學(xué)們的微笑讓我感覺到了溫暖，給了我戰(zhàn)勝一切困難的勇氣，他們的微笑有魔力。
有一次，我語文考試只考了六十一點(diǎn)五分，當(dāng)我拿起試卷走出教室時(shí)，三班的'同學(xué)一看見我的試卷分?jǐn)?shù)，都哈哈大笑說：“語文才考六十一點(diǎn)五分，太菜了，我們班從來都是九十分以上。”我一聽，心里難過極了，眼眶一下子濕潤了。我含著淚走進(jìn)教室里，坐在角落里哭得泣不成聲。
過了一會兒，同學(xué)們注意到了我，便圍過來問：“怎么了？”“哪里不舒服嗎？”我一抬頭就流淚滿面，同學(xué)們見了說：“是誰打你了？”我說：“不是，是三班的同學(xué)看見了我的語文分?jǐn)?shù)看不起我，嘲笑我。”“哦，原來是這樣啊，男子漢大丈夫，哭多丟臉啊！”“這算什么事呀，簡直就是小兒科嘛。”同學(xué)們都安慰我：“這次語文沒考好沒有關(guān)系，我們要學(xué)會在失敗中成長，這樣才能進(jìn)步。”聽了同學(xué)們的話，我若有所思。從那以后，每當(dāng)我貪玩時(shí)，同學(xué)們微笑的表情就會浮現(xiàn)在我的腦海，我就專心去學(xué)習(xí)了；每當(dāng)我氣餒時(shí)，同學(xué)們的微笑又浮現(xiàn)在我眼前，我便有了力量。終于有一次，我的語文考上了九十分，我欣喜若狂。
我知道，這是同學(xué)們的微笑，讓我有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，讓我學(xué)會了微笑著面對生活。微笑有魔力，讓我們都微笑著面對生活中的人和事吧！
四年級作文 篇5
我是一個(gè)活潑可愛的女孩。
我長著一頭烏黑光亮的長發(fā)，腦袋上扎著一個(gè)馬尾辮，長著似如柳葉的眉毛，眉毛下面有著一對水汪汪又似黑葡萄的眼睛，“黑葡萄”下面長著一個(gè)能說話會道的小嘴巴。
我又是一個(gè)“小書蟲”。我放學(xué)回家，又開始拿起一本書津津有味的躺在床上看，媽媽回來了，看見我在床上看書說：“你怎么又在床上看書啊，跟你說過多少遍了，姿勢不對，這樣會變成幾百度的近視眼的.。”我立刻反駁說：“但是你說過了，多看書是有好處。”媽媽說不過我，只好去做飯去了。
有一次，我和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)樓下玩，一個(gè)小朋友說：“咱們不跟那一個(gè)朋友玩了吧。”我猶豫地說：“好吧。”可是，那一個(gè)朋友做出了很誠心的表現(xiàn)，讓我們跟她玩，我一下子被感動了，立刻讓那幾個(gè)小朋友跟她玩了。
這就是我——活潑可愛的女孩。
四年級作文 篇6
溫嶺瓜是西瓜中的一種。今天，媽媽買來幾個(gè)溫嶺瓜，我一看就樂了。溫嶺瓜那淡綠色的嫩皮上鑲著一條條深綠色的條紋，多像地球儀上的條條經(jīng)線啊！
聽媽媽說，溫嶺瓜非常好吃。我就拿來刀，輕輕一切，溫嶺瓜就“啪”的一聲自動裂開了，露出了紅紅的瓜瓤，連果汁都流了出來。我迫不及待地咬了一口，甜絲絲的`，真解渴，一股淡淡的甜香直鉆鼻孔。
媽媽說：“溫嶺瓜可以瀉火，也可以美容，它含有大量的維生素c和B能供給皮膚營養(yǎng)。”
我吃了塊，還想吃。這時(shí)，奶奶過來了，我忙拿起一塊給奶奶嘗。奶奶一邊品嘗一邊笑著說：“現(xiàn)在的瓜真好，瓤內(nèi)無籽，瓜皮又薄，就是以前，連皇上都沒吃過。”
“媽，這是科研成果。現(xiàn)在國家科技發(fā)展了，有的還超過了世界先進(jìn)水平呢！”
我聽了，邊吃邊暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，將來為國家的繁榮昌盛作出貢獻(xiàn)。
四年級作文 篇7
“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”，小河一邊“咕嚕、咕嚕”地冒著泡，喘著粗氣，一邊唱著歌。
挖掘機(jī)用手捂住鼻子，不解地問：“你看你已經(jīng)面目全非，又臟又臭，還唱什么歌呢？”原來，有些工廠偷偷地將廢水注入河里，有些人將生活垃圾扔進(jìn)河里。小河成了一條污染的河，失去了往日生機(jī)勃勃的景象。人類帶走了她的歡樂，帶走了她的朋友，孩子們不來游泳了，魚兒死了。小河成了垃圾桶，里面盛滿了各種生活垃圾；小河成了污水儲藏器，整天散發(fā)著惡臭。孤獨(dú)的小河，猶如一位老人，奄奄一息，在生命的邊緣垂死掙扎。人們經(jīng)過時(shí)，時(shí)常捂住嘴巴，發(fā)出一陣?yán)悟}。
“那你是來干什么的呢？” 小河的歌聲停了，沉默了好久說道。
“我是奉主人的命令來為你清理淤泥和垃圾的啊！”
“對呀！現(xiàn)在，人們認(rèn)識到了‘水，生命之源’的重要性。特地派你來為我大動手術(shù)，還我健康的體魄。你說，我能不高興嗎？”小河又繼續(xù)了她的'歌唱。
“哦……”挖掘機(jī)若有所悟。接著，他又默默地伸出長長的臂膀，“咯噔、咯噔……”，將河道里的各種污染物掘到岸邊，移到車上。一次、二次、三次……，一天、二天、三天……
小河里的淤泥和垃圾越來越少。小河的筋脈暢通了，水也開始流動了起來。小河對未來充滿了無限美好的向往：工人們在我身體兩側(cè)筑起了護(hù)坡，栽上花草，四季綠草如陰，鮮花遍地。我“嘩啦嘩啦”歡快地流淌，小魚小蝦在荷葉底下捉起了謎藏，青蛙在荷葉上練習(xí)跳遠(yuǎn)，蝴蝶在我身邊飛舞，鳥兒們每天都來喝水，給我唱歌、跳舞。
挖掘機(jī)默默無聞地勞動著，小河越唱越有勁，臉上蕩起一陣陣漣漪。看著小河久違的笑臉，挖掘機(jī)高興得笑出聲來。
“咯噔、咯噔……”
“咕嚕、咕嚕……”挖掘機(jī)和小河一同唱起了歡快的歌：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動”。
四年級作文 篇8
啊！這是誰的名字，怎么這么好聽，原來是我們的班主任楊老師。教師節(jié)快到了，在這難忘的教師節(jié)里，我把這篇作文獻(xiàn)給我的老師。
老師是辛勤的園丁，她長的別提有多好看了，就像一朵芳香四溢的美麗的花，她長著一雙會說話的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴，身高像三國里的張飛還矮兩尺多。（據(jù)說張飛身高八尺）總給人一種和藹的感覺。
美麗天使有一雙會說話的.眼睛。
有一次我在桌下左動右動，老師用眼睛盯了我很長時(shí)間，她實(shí)在忍無可忍了，哼了一聲。我當(dāng)時(shí)像老鼠一樣哆嗦了以下，然后我看了老師一眼，老師用說話眼睛對我說：“聽課。”我一下子就像變了一個(gè)人似的，再也沒動過。
美麗天使有一顆博愛之心。
“感恩的心，感謝有你，把我一生，讓我重新做我自己。”每聽到這首歌，就會想起老師對我的愛，想起我一年級的時(shí)候，我還不懂事，在下課玩的時(shí)候，有一名五年級的學(xué)生用大石頭把我的手指砸開口了，老師看到我哭了。就抱著我，向老虎一樣，沖向了醫(yī)院，在她的愛撫下，我身上的傷痛也輕了許多，這時(shí)我看見老師就像我的媽媽，我會永遠(yuǎn)記住她的。
“天使”是給我們帶來快樂的，我們老師也是給我們帶來快樂的，給我們知識的，我們在“天使”的陪伴下快樂無比。在這里我向老師您說一聲：老師您辛苦了！
四年級作文 篇9
我家養(yǎng)了兩只小鳥，羽毛的顏色十分相似，長得簡直就像一對雙胞胎。頭上頂著“白帽子”，真有點(diǎn)像白頭翁。頸部和背部是黑色的，里面加雜著一些細(xì)小的.棕毛，肚子是白色的，尾羽也是白色的，好似諸葛亮的鵝毛扇。
每次我給它們喂食和水的時(shí)候，還沒有靠近呢，它倆就噘起黃色的小嘴嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，兩雙小眼睛恐慌地瞪著我，好像在示意我不要靠近它。
我輕輕地在鳥籠子里放了兩個(gè)小碗，一個(gè)是盛米的，另一個(gè)是水碗。小鳥吃食的時(shí)候，頭一伸一縮，時(shí)常帶出一些米粒掉在地上。唉！真浪費(fèi)，它們可不懂“粒粒皆辛苦”的道理。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，它們在水碗里不僅僅是喝水，還經(jīng)常跳進(jìn)去洗澡，讓我又好氣又好笑。
在我的精心照料下，兩只小鳥漸漸胖了起來，快變成兩個(gè)小葫蘆了，小腦袋大肚子，模樣十分有趣。雖然它倆不愛運(yùn)動，但是歌聲卻十分悅耳，能給我消除煩惱帶來快樂。
兩只小鳥啊，你倆真是我的好伙伴！
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