四年級作文
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
“哇哈哈，嘻哈哇哈哈！”
一陣陣笑聲從教室里傳出來。
原來，我們在玩一個搞笑的寫紙游戲。
老師耐心地給我們講述規則：“每人拿著三張紙，第一張紙寫人物，第二張寫地點，第三張就是寫干什么，隨機抽其他人寫的三張紙，并連成話讀出來。”
規則雖然知道，可是，我還是百思不得其解。
突然，一位同學一馬當先，勇敢地站出來，可是，我看得出來，他非常緊張，但是他還是勇敢面對，他大膽地說出一句話：“小明在公墓里殺人。”
一枚“炸彈”爆炸了——許許多多的笑聲響起，好像都要把天花板掀開了，教室里十分熱鬧。
然后，同學們陸續上臺玩，每個同學都顯得十分開心，快樂，教室和往常不一樣了。
游戲漸漸有趣起來，同學們都爭先恐后地上臺，可是，我卻是急得像“熱鍋上的螞蟻”。
一個一個同學都玩完了，一分一秒地過去了。
“古沛林。”哎！到我了，我急匆匆地走上去，隨手抽了三張，我大聲地念出來：“譚永樂在家吃方便面。”
我的是正常的，下一個應該是不正常的'，因為，目前只有我的是正常。
果然，不出乎我意料之中，下一個是“小明在地獄里玩王者榮耀。”又一陣笑聲響起，我已經聽不見教室外面的吵鬧聲了。
一陣陣笑聲在教室里回蕩。
四年級作文 篇2
古人說道：“上有天堂，下有蘇杭。”杭州不僅只有西湖的美，也有校園的美。我們全家騎著“小毛驢”，來游覽浙大的美。
我看見過湖水清澈的日月潭，玩賞過云霧迷蒙的青海湖，但從沒看見過浙大“啟真湖”的水。浙大的水真靜啊，靜得猶如鏡子一樣光滑；浙大的水真清啊，清得可以看見底下的.小魚自由地游來游去；浙大的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊晶瑩剔透的碧玉，讓人記憶猶新。
我喂養過架子十足的小烏龜，看見過溫順可愛的小兔子，卻從沒看見過浙大這樣的鵝。浙大的鵝真皮啊，時而把包心菜啄入湖里；時而挺直腰板，給人們顯擺自己的好身材……我看準了一只鵝仔細的觀察，發現它在游泳時，兩只紅彤彤的腳掌在后面劃一下，它就往前游一點。當它發現我在看它時，竟然加快步伐往前游，真是有趣極了。
這樣的水倒映著這樣的鵝，這樣的鵝游在這樣的水中，在加上校園里書香濃濃的情景，這不正是我心目的“浙大夢”嗎！
四年級作文 篇3
去年夏天的一個星期日，媽媽去寵（ｃｈǒｎɡ）物店給我買了一只活潑可愛的小黃狗，我給它起名叫阿黃。
阿黃剛抱回來時有半尺多長，全身長著金黃色的毛，被陽光一照金光閃閃的，好像穿著一件用黃色綢（ｃｈóｕ）子做成的披風，真好看！在拳頭大的頭上長著兩只小小的尖耳朵，玻璃球似的黑眼睛閃著亮光，總是看著我。圓圓的鼻子像個小黑點兒，嘴巴有點兒大，還愛伸著紅舌頭呼哧（ｃｈī）呼哧地喘氣。四條小腿短短的，小尾巴總是向上卷著，像朵小花，好可愛喲！
開始阿黃跟我有些生疏。我喂它食物時，阿黃不敢上前吃，瞪（ｄèｎɡ）著小眼睛看著我，好像怕我傷害它似的。我便后退幾步看著它，它看我沒有傷害它的意思，便慢慢地向我走過來，一邊吃一邊看著我。
熟悉后，每天我去上學，阿黃總是跟著我，瞪著小眼睛看著我，還對我“汪汪”地叫，好像在說：“小主人，你別走，帶我一起玩吧！我在家里很沒意思。”
我哄它說：“阿黃聽話，快回去，哥哥現在要上學，不能陪你玩了。”可是阿黃還是不走，一直跟著我。我又往前走，阿黃卻猛地躥（ｃｕāｎ）到我前面。我無奈蹲（ｄūｎ）下身子摸著阿黃的頭說：“阿黃聽話，我要上學了，不然遲到了老師會批評我的，快回去。”阿黃似乎聽懂了我的話，便往回走，還不時地回頭看看我。
每次我放學回家，阿黃似乎知道我回來了。我一開門，阿黃就撲過來。有時咬咬我的褲腳，有時雙手順著我的.褲腿向上爬，還搖著尾巴“哼哼”地叫，眼巴巴地看著我，好像在說：“小主人，你可回來了，帶我去玩吧！”我知道阿黃的心思，急忙放下書包拿了香腸和皮球對它說：“走，咱們出去邊吃邊玩。”我剛推開門，阿黃就躥了出去。我們來到草地上，我把皮球扔了出去，對阿黃說：“阿黃，你把球撿回來，我就給你香腸吃。”阿黃好像聽懂了我的話，像風一樣跑過去，看見皮球開始用嘴叼（ｄｉāｏ），可怎么叼也叼不起來。正在這時，阿黃的頭不小心頂了一下球，球就向前滾了一下。于是阿黃就用頭把皮球給頂了回來，我給了它一截（ｊｉé）香腸，并拍著阿黃的頭說：“阿黃，你真聰明！”我想，能不能把阿黃訓練成電視里見到的那種狗呢？于是我脫下一只鞋扔了出去，對阿黃說：“阿黃，把鞋撿回來，獎你香腸。”于是，阿黃又跑了過去，又用頭去頂鞋，可怎么頂也頂不動。阿黃好像生氣了，抬頭看著我，不動了。我張大嘴示意，聰明的阿黃一下似乎明白了我的用意，張大嘴把鞋叼起來跑到我身邊。我對阿黃說：“阿黃，你太聰明了，來，再獎給你香腸。”就這樣我們在草地上快樂地玩著。
我天天喂阿黃食物并陪它玩，阿黃一天天長大，我倆的感情也越來越深，好似誰也離不開誰了。
后來，城里不讓養狗，我只好把阿黃送到鄉下的奶奶家。我多么想念我那可愛的阿黃呀！
四年級作文 篇4
每次爬樓梯開會，我都比年輕老師們要慢，甚至遠遠落在后面。所以，從這個意義上講，我想說，要想趕，首先要給年輕人讓路。年輕人有朝氣，接受新事物比較快。各個方面都有優勢，只要我們多給他們機會，多派他們出去學習，他們成長得更快，專業化成長的路子會更寬，我們不妨扶上馬走一程！
我不喜歡爬樓，不僅僅是腿腳不利索，實在是因為爬樓梯不方便，也很費時間，所以我還想說，要珍惜寶貴的時間！等咱有機會蓋樓了，咱一定得把會議室安放在一樓！
我們學校地盤小，先天的，不可更改，在趕超的大環境里提出走內涵發展的路子應該是可行的。但我們必須清楚，我們面臨的.困難比別人更大。俗話說得好，“能用錢解決的問題都不是問題。”是啊！我們走發展軟實力的路恰恰不是錢解決的問題。然而，我們堅信：假如給夢想一把梯子，現實與夢想的距離即可取消！
我們是沒有高端大氣上檔次的教學樓，先進的實驗樓、更沒有舒適的辦公樓。但“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”，只要我們做好教育的每個細節，于“細中見精”，于“細中見大”、“寓偉大于平凡”，管理精細化，我們的學校一樣可以實現奢華有內涵！
我們有實力讓我們的老師走出去就是一道風景 ，我們也完全有能力讓我們的學生走去也是一道風景。但實現這一目標的動力何在？完成這一目標的動力何在？趕，需要動力，超，需要實力，我們倘若把時間耗費在無用功上，我們何以趕，我們怎能超？！
學校的主力軍是教師，如何發揮老師們的主觀能動性是解決問題的關鍵所在。我們不妨學學名校的獎勵機制，學學名學校以人為本的管理，比如“多獎少罰”，少開會；再比如我們可以取消一些不順民心，不合民意的制度 ......讓教師在愉悅的心境中認真踏實、創新求變的做好本職工作。
管理的科學性在于讓人高效地做事，管理的藝術性在于讓人愉快地做事。只要從最低點開始，從最近處開始，堅定不移地走“自我提升，精心于每一個步驟，細心于每一個環節，力爭使每一項工作都做精，趕超不是沒有希望！
給夢一把梯子，所有的夢想都可以實現！
四年級作文 篇5
五彩斑斕的童年生活里，我經歷過許多事，隨著歲月的流逝，有很多都已漸漸淡忘了，可有一件事至今令我記憶猶新。
那是一個星期天的下午，我去張大媽家玩，進了門，發現她家沒人，我就坐下來歇歇腳。忽然，我好像聽見什么地方有“滴滴答答”的'滴水聲，我循聲找去。原來是衛生間里的淋浴水龍頭在向外滴水。我走過去，想把閥門擰緊，可閥門已經生銹了，我怎么擰也擰不動。我急了，使出吃奶的勁一擰，只聽“砰”的一聲，閥門被我擰下來了，一股強而有力的水柱從里面噴出來，把我澆成了一只落湯雞。看著嘩嘩的流水，我傻眼了。心想：這下禍可闖大了，怎么辦呢？來不及多想，我立刻從地上撿起閥門，想把它重新擰上，可是閥門壞了，怎么也擰不上去。我又抓起抹布來堵，但水太猛了，憑我小小的力氣，怎么堵也堵不住。不一會兒，衛生間積滿了水。水慢過門坎，向走廊流去……
大人們聞訊紛紛趕來。張大媽站在水里，滿臉憤怒地說：“你這孩子，玩什么不好，偏玩水龍頭！”媽媽氣紅了臉，大聲訓斥我：“凈給家長惹禍！”
聽了大人們的責備，我心里委屈極了，本來想做一件好事，結果成了壞事，真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出。
四年級作文 篇6
最近，我們班開展了以《誠信，人生路上的朋友》為主題的班隊活動，老師讓我，一個沒有幽默感的學生表演一段相聲。
相聲《賣柿子》是從網上下載的，說的是一個賣柿子的人怎樣采用欺騙手段把澀柿子賣出去的，從反面反映了誠信的重要性。我和張翼翔很快就把它背得滾瓜爛熟，在老師的指導下，我們還設計了一些很有意思的動作。
正式開演那天，我緊張得說不出話來。幸好我們是第四個節目，等到我上場的時候，緊張感漸漸離去了。于是，我們便滔滔不絕地說開了，居然還贏得了熱烈的掌聲。老師表揚說：好，很好！我便松了口氣。
后來，我們多次表演了這個節目。家長會的.時候，作了匯報演出；為實習老師作了示范演出；在鐘樓廣場演出，觀看的市民圍了一大圈……我們的表演也越來越熟練、老練。聽老師說，我們還要在環西文化廣場上演一場。
在演出的過程中，我逐漸領悟到，這不僅僅是一場演出，更重要的是在宣傳一個合格的公民必須遵守的道德規范：誠信。一個人什么都有，如果沒有誠信，就會與欺騙、謊言為伍，就會走上犯罪的道路；誠實守信，才會得到人們的尊重。我要做的，自然是后者。
四年級作文 篇7
這天，風和日麗，陽光明媚，老師帶著我們去鄉下掰棉花。
很快我們不約而同來到了學校，首先分了組，準備出發，老師說：“一斤棉花可以賺一元錢，看看你們能賺多少錢吧。”
還可以賺錢？！我與小伙伴們喜出望外，我們組的人最多，我想應該賺的錢也最多，但是我們商量過后，頓時變得失落了，因為我們組沒有一個人是以前干過這行的。
在路上，我們有說有笑的，不知不覺中，我們到達了目的地。
我們走進了一家農家小院里，坐下來聊了一會兒，然后一位白發蒼蒼的老奶奶給了我們每個組一袋帶殼的棉花，并告訴我們了掰棉花的方法。
我們開工了。首先，我們都是放心大膽的把雪白的棉花從硬硬的殼里拉出來，老長老長的，然后再清理棉花上的殘留物，就可以把它放到預先準備好的筐里了。
我們的速度越來越快，筐里的棉花也越來越多，像一層厚厚的雪毯，看來我們“新兵團”的技術有所提升了。
突然，倒霉的戴亦釩在棉花里發現了一只紅色的蟲子！這著實把我們嚇著了，都在尋找自己的身上有沒有蟲子，都不敢繼續動工了，生怕哪里又冒出來一只蟲子。
“你們是男子漢，不能被這一小點恐懼戰勝了啊！”聽到老師說的后，弄得我們似乎有點不好意思了，于是繼續工作著。
現在我們不再心驚膽戰，而是以最快的速度工作著，既求速度，又求質量，絕不落后于其他組。我們又陸續發現了紅色的，黃色的'，橙色的……大大小小的蟲子，但是我們并沒為此而害怕。
我們還在棉花上發現了一只在睡大覺小蝸牛！這可真有趣，它好像發現了我們，就伸伸懶腰，探出頭，迎接新的一天。
很快，我們完成了第一袋的任務，開始第二袋。
“你看我找到了什么！”付家枝興奮的喊著，“一個大紅薯！”我們都不知道怎么辦，這時，劉嘉豪想出了一個壞主意，就下令要戴亦釩把這個“秘密武器”放到棉花筐里去，這樣就可以增加重量，多賺幾塊錢了。可轉念一想，這樣做是不對的，后來，我還是偷偷的把它拿了出來。
很快，我們完成了任務，開始稱重量啦，一共18、5斤，我們成功賺了18、5元錢，每人分3元，多余的五角伙伴們選擇給了我。
我們依依不舍的走了，在車上，我們不時回想起掰棉花的那情景，還有通過自己的雙手獲得的勞動果實，這也是第一次，心里自然美滋滋的。
通過這次掰棉花的游戲，我們真正的明白到了：團結就是力量，還有我們默契的配合，這是我終生難忘。
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