四年級(jí)的作文

實(shí)用的四年級(jí)的作文4篇[精]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的四年級(jí)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　令我最難忘的人，那就是我的班主任張老師。

　　張老師，他從我三年級(jí)的時(shí)候來到我們班，做我們的班主任。我從第一眼看見張老師的時(shí)候，就感覺到我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)很痛并快樂著。他方方正正的臉上戴了個(gè)眼鏡，從眼鏡的背后我隱隱的看到了一雙嚴(yán)厲的眼睛，我心想“怎么會(huì)換這樣的老師呢”當(dāng)時(shí)我們班上所有的同學(xué)都很害怕。但是從他開始講的第一句話的時(shí)候，我的想法又改變了。

　　他講的第一句話就是介紹了他自己：我性張，從今天開始我就是你們的班主任了，以后我會(huì)和大家一起努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步.........我默默的聽他說著話，笑容慢慢地從臉上展露出來了，張老師說話太幽默了。我仔細(xì)地打量著我們新的班主任，這位嚴(yán)肅而有風(fēng)趣的老師，我由衷的感到慶幸，我們又遇見一位好的老師了。

　　在往后的學(xué)習(xí)中，證實(shí)了我的預(yù)感，張老師確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)厲又不失風(fēng)趣的好老師，比如上課中，我就很喜歡張老師給我們講課本上的知識(shí)，他講的時(shí)候總能把枯燥的內(nèi)容給說得動(dòng)聽又好笑在，時(shí)不時(shí)引起我們哄堂大笑，當(dāng)我們同學(xué)中有開小差的時(shí)候，他又會(huì)用他那雙嚴(yán)厲的盯著看，弄得我們又會(huì)身冷汗。

　　張老師時(shí)常和我們說人生的哲理，從他的身上我得到了很多的收獲：1.知道了什么樣子的人可以成為好朋友；2.所有的作業(yè)要自己完成，不能偷抄別人的；3.端正自己的態(tài)度，才能更好的發(fā)揮聰明才智；4.做一件事，就要認(rèn)真用心的支做，否則是做不好的...........老師教我們的很多，我不能一一說明，不管張老師說的那些話，都對(duì)我有很大的幫助，給我的'收獲都很大。

　　在平時(shí)我很喜歡和張老師溝通，特別是我在碰到難題時(shí)，我都會(huì)拿著書本支找張老師，他每次都很耐心的和我解說，我在班上不是特別聰明的孩子，有時(shí)張老師要說上好幾次，我才能弄懂，而老師從來就沒有露出過不耐煩的神情，直到我弄懂后，張老師才會(huì)露出開心的笑容。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“有不會(huì)做的題目就應(yīng)該問老師，不要沒有膽量，如果埋在心理面，永遠(yuǎn)不會(huì)弄懂的，老師希望你們養(yǎng)成不會(huì)就問的好習(xí)慣。

　　現(xiàn)在我是四年級(jí)了，張老師做我們班主任，也有一年多了，在這一年多的時(shí)間里，我的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，自理情況也得到了改善，從一個(gè)內(nèi)向的女孩子，慢慢的變了一個(gè)敢于積極發(fā)言的學(xué)生了，總之我現(xiàn)在的改變是離不開我敬愛的張老師耐心的教導(dǎo)和幫助。

　　在我最重要的啟蒙教育中，我碰到您張老師，我想我這一輩子也不會(huì)忘了您，我的啟蒙老師。

　　簡評(píng)：描寫細(xì)致動(dòng)人，可以從字里行間看到小作者對(duì)于老師的愛戴和深情。人物的外貌語言都突出了重點(diǎn)，如果在用一兩個(gè)更為具體更為詳細(xì)的事件舉例的話，就會(huì)更好了！

四年級(jí)的作文 篇2

　　我是一個(gè)愛看《西游記》的女孩。可是，自從看《西游記》入迷后，我發(fā)現(xiàn)自己有些不能自拔了，總是沉浸在唐僧師徒西天取經(jīng)的故事里。我不斷地找不同版本的書來看，找不同版本的電視來看，為此，我還開始騙爸爸媽媽了，目的'非常簡單，為的就是可以有更多的時(shí)間來看《西游記》。

　　這不，那天晚飯后，我又和媽媽說了個(gè)謊，騙到了一次看《西游記》的機(jī)會(huì)。可是，很快媽媽發(fā)現(xiàn)了我的謊話，將我教訓(xùn)了一頓。那天晚上，我做了一個(gè)恐怖的夢(mèng)。

　　我發(fā)現(xiàn)我在《誤入小雷音》的故事里。這是我挺喜歡的一個(gè)西游記片段，但是一直想有機(jī)會(huì)可以改變它，這次我終于有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)了。在我的夢(mèng)里，我借著機(jī)會(huì)和黃眉老妖周旋和他說了很多謊話，我希望可以將它變得不要那么壞，可以讓唐僧師徒少吃一些苦，可是，結(jié)果卻并不像我想的那樣，我的謊話似乎把他改變的更加兇狠了，讓他更加兇殘的捉走了唐僧、八戒還有沙僧。我想去找彌勒佛來幫助唐僧師徒，又擔(dān)心我叫不來他，就像彌勒佛說了很多謊話，可是，卻正是因?yàn)槲业摹皫椭�”，彌勒佛錯(cuò)過了來幫助唐僧師徒的機(jī)會(huì)。沒有辦法，唐僧被抓走了，又沒有了救兵，只好我自己來和孫悟空一起戰(zhàn)斗了。但是，黃眉老妖看到我是個(gè)女孩子，就避開孫悟空，用手里的兵器向我打來，很快就將我打倒了。孫悟空看到我被打傷后，氣得火冒三丈，一個(gè)金箍棒向黃眉老妖打去，就把他給打死了。

　　雖然，孫悟空最終打死了黃眉老妖，就出了師父和師弟們，但是我卻受了重傷，身上獻(xiàn)血淋淋的......

　　我害怕極了，一瞬間醒了過來。謝天謝地，這只是一場(chǎng)夢(mèng)。看來，不管是什么目的，說謊都是不對(duì)的，我下定決心，以后不說謊了!

四年級(jí)的作文 篇3

　　黃河，用她博大的胸懷孕育滋養(yǎng)了5000年的華夏文明；黃河，用她那甘甜的乳汁哺育了千千萬萬的炎黃子孫。今天，我要用嘹亮的聲音來贊美我們偉大的母親——黃河。

　　在朗誦會(huì)舉行之前，大家排練的都非常認(rèn)真，個(gè)個(gè)躍躍欲試，爭先恐后想在朗誦會(huì)上大顯身手。

　　盼星星，盼月亮，終于盼來了“母親河朗誦會(huì)”。大家神情激動(dòng)，臉上有藏不住的開心。首先上場(chǎng)的是我們組。上場(chǎng)前我緊張極了，心里像揣了一只小兔子一樣“咚咚”跳個(gè)不停。我努力克服住緊張的心理，深呼吸了一下，便同小組成員一起朗誦起了《黃河頌》。啊！朋友！黃河以它那英雄的氣概，出現(xiàn)在亞洲的原野……起初，我緊張得手心冰涼，腿不住地發(fā)抖，聲音不洪亮，還有一點(diǎn)結(jié)巴。慢慢的，我也不是那么緊張了，變得自然大方起來。你一泄萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀……出說到這，我還很自然的做了一個(gè)伸臂的動(dòng)作，聲音也隨著朗誦變得時(shí)而輕緩，黃河也仿佛變得平靜了，如同一面銀鏡；時(shí)而激昂，黃河也變得熱烈了，它洶涌澎湃，掀起十尺高的'巨浪，怒吼著，呼嘯著，向東流去……我沉浸在我們小組的朗誦當(dāng)中，只到那如雷的掌聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)。

　　同學(xué)們的朗誦各有獨(dú)特之處，有的贊美黃河的平靜，有的贊美黃河的洶涌，有的贊美長江的壯麗。

　　黃河，我愛你！你的身軀閃爍著金色的光芒。黃河，我愛你！你的脈搏如此強(qiáng)壯，震撼著華夏兒女的心房。黃河，我愛你！你的浩瀚與日月同輝在我心中激蕩。

四年級(jí)的作文 篇4

　　說到我的“水桶”妹妹，你們一定很好奇，為什么說妹妹是“水桶”?是不是因?yàn)樗�胖胖的像一個(gè)水桶。其實(shí)不是的，是因?yàn)樗�特別愛喝水，我就給她取了個(gè)外號(hào)“水桶”。

　　早晨，妹妹起來的第一件事是什么呢?沒錯(cuò)，當(dāng)然是喝水。每天早上，奶奶總是把妹妹喝水的奶瓶倒?jié)M水等妹妹起來了，給她喝，喝完了，妹妹才肯喝牛奶。吃飯的時(shí)候，她總是不喝湯，只喝水，就算是吃粥，她也是吃了一半就開始喝水。有一次，奶奶特地煮了我最愛喝的紫菜湯，我想讓妹妹喝湯，就把她用來喝水的'瓶子藏了起來，妹妹開始找水瓶，她這里翻翻，那里找找，可怎么也找不到。我站在一旁偷笑，走過去對(duì)她說：“水瓶壞了下次再買個(gè)新的，現(xiàn)在你先喝湯。”可沒想到，她居然使出了殺手锏——哭。我拿她無可奈何，只好把水瓶還給她，她拿起水瓶“咕咚、咕咚……”喝了起來。看電視她也要拿著水瓶喝水，洗完澡，第一件事就是找水喝。咦!真拿她沒辦法。

　　怎么樣?我的“水桶”妹妹有趣吧!你說，她是不是一個(gè)名符其實(shí)的“水桶”呢?

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