四年級的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
前幾天，老師興奮地說：“最近要檢查衛生，我們班一定要整潔美麗，所以大家美化一下教室，拿幾盆花來�！蔽乙宦牭接钟袡C會為班級做貢獻，立刻站起來說：“老師，我能第一個把花拿來！”
眼看同學們一個接一個地帶來了花，我卻還在為沒有合適的花發愁。真后悔！當初不應該把�？谙瓤湎碌�，這都好幾天了，老師交代的任務還沒有完成。
一天放學，我驚喜地看到馬路兩邊擺著許多小攤，都是賣花的，我馬上跳下車走上前。這些花真漂亮，我便買了一盆回去。
奶奶看到我買的花不錯，提議用她養的花和我買的`花交換，我一看奶奶的這盆花比我買的花好看了許多，當下就同意了。
我仔細觀察這盆花，它是粉色的，花開得也很鮮艷，可就是莖干和花枝很細，顯得很弱小，如果此時突然刮來一股風可能會把它吹倒，那弱不禁風的樣子就像是《紅樓夢》里的林黛玉。看著它在風中搖晃，我仿佛聽見它在和我說“請幫幫我吧”！
于是我就把小花放在了陽臺上，想讓它暖和點。中午放學后我突然發現陽臺上的花萎縮成一團，好像生了病似的。我很納悶，昨天還好好的，現在怎么成這樣啦？我趕忙去問奶奶，奶奶說是太陽曬得它受不了，把葉子和花瓣都縮回去了。
我聽了奶奶的話后，立刻又把花放回陰涼的地方。過了一會兒，我看了看花還是之前的樣子。我又去問奶奶，奶奶說它只是缺乏水和營養，沒什么大礙。我按照奶奶的叮囑給花澆了水，又施了肥。慢慢地，看著小花又一點點挺立起來，我才放下心來，轉憂為喜。
這么一小盆花尚且這么難養活，那養育一個人又該有多辛苦��！父母把我從小養大，我生病了他們得多著急，這些年他們得付出多少心血��！
四年級的作文 篇2
大愛無言，潤物無聲。從小到大，我就屬于那種喜歡抓著媽媽衣角不放的孩子，因為我的爸爸非常嚴厲----特別是對我。爸爸似乎總是繃著個臉，看到他，我就是連大氣也不敢出一聲，更不用說在他面前撒嬌了。就因為這樣我總是覺得爸爸對我的關心不夠。
但就因為那件事，卻使我改變了想法。那時我知道了，其實愛一直在我們心中，只是表達的方式不同。
那天，我和爸爸一起去書店，街上車輛來回穿梭，人山人海，顯得十分擁擠。爸爸獨自走在前面，我不緊不慢的跟在后面，總是和爸爸保持一定的距離。無意中我發現，每隔一會，爸爸都會回頭看看在身后的我，眼睛里溢出的'滿是關切，滿是擔心。爸爸這樣頻頻地回頭，讓我很是局促不安。于是，我悄悄地加速，趕超了爸爸。我心中一陣解脫，爸爸再也不用那么辛苦的回頭了。
過了一會兒，感覺后面好像沒有了爸爸一樣，心里禁不住咯噔一下，爸爸不會有什么事情吧。想著想著，我忍不住回頭望了望，就像爸爸剛剛回頭望我一樣，我相信我的眼里流露出的也是相同的關切。
愛，往往藏在你‘‘回頭’’一望中。
四年級的作文 篇3
我從小就有一個神奇的夢想，想當一名賽車手，每當我看到漂亮的汽車就想伸手去摸摸，每當爸爸開車帶我出去玩的時候，我都想坐到駕駛員的位置上開車。我常想，如果我能設立一個“賽車節”，那就好了。
我想把每年的10月26日到28日設為賽車節，我要規定：參加賽車節的比賽，必須要提前報名，領取參賽證。每天比5場，每場50名選手。比賽時，行人都不準上街。前兩天為成人比賽，最后一天為小朋友的遙控賽車比賽。
10月26號，一年一度的賽車節終于到來了。這時賽道上已經停滿了汽車，有大眾、寶馬、奔馳、別克……比賽開始時，賽場上傳來了非常響亮的'引擎聲，汽車一輛接著一輛向前沖，大廈里的巨型顯示屏前，觀眾在拼命吶喊：“加油！加油！哦呼——”
我就坐在爸爸的車里，享受著比賽時刺激的感覺。有時候，我還會告訴爸爸怎樣才能讓汽車開得更快。爸爸聽了我的話，果然，我們的汽車“噌噌噌”地沖到了第一名，得了冠軍！
賽車節的最后一天，小朋友們開心極了！他們都拿出了最喜歡的遙控車，放到了華麗的賽道上。開始了一場場激烈的賽事……
賽車節終于閉幕了，我覺得這個節日太有意思了。
四年級的作文 篇4
這節課，肯定又是作文課。我目不轉睛地盯著虛掩著的門，盼望蒲老師的到來。門逐漸打開，蒲老師走進了教室，說：“今天回家，要拿一袋醬油、一袋油、一袋水和一袋白醋，看看什么不能結冰?”
我帶著這個問題回到家里，找來醬油、油、水和白醋，心想：“拿什么裝不占地方呢?咦!可以拿雞蛋盒呀!”我翻箱倒柜，終于找到了雞蛋盒。接著我為了不交叉污染，所以交錯著倒。倒好以后，我打開冰箱的冷凍室，一股冷氣迎面而來，我急忙把雞蛋盒放在-18℃里，就趕快關上冰箱門，準備等15分鐘再來看看。我東游西蕩，時不時跑過去瞧一瞧。終于，漫長的15分鐘過去了。我迫不及待地打開冰箱門，“哎!等了那么久也沒有結冰，”我說，“也許30分鐘剛好合適，把鋼琴彈完就可以看了�！闭娴�，30分鐘后，我打開冰箱，水結成了硬邦邦的冰，晶瑩剔透，美麗極了。白醋也已經有一層薄薄的霜了。我高興地手舞足蹈。15分鐘后，白醋也結冰了，它渾濁不清，摸起來滑溜溜的。可油和醬油卻沒有結冰。
我在網上查了查，原來醬油的組成有鹽，它的`濃度為29%時，冰點最低為-21。2℃;鹽的濃度為42。7%時，冰點最低為-55℃，所以在大部分地區醬油不會捷星，因為大多數地區的溫度達不到醬油的冰點。而油是混合物，沒有固定的凝固點，當溫度低到一定程度，油變得渾濁，不能流動，但是不會結冰。
我們的身邊有許多有趣現象等待我們發現，科學的大門永久為人們打開。
四年級的作文 篇5
學習《認識鐘表》一節后，給學生布置的作業是回家在家長的幫助下自己做一個鐘表模型，很多學生早就迫不及待了，一下課就圍著我說自己的想法。
今天，剛到校我就看見了侯鑫雨做的鐘表，形狀是個大蘋果，鐘面上還涂上了顏色，蘋果鐘表，很有創意哦，我表揚了她，還有她自己做的鐘表考了考她，她一臉的興奮。
上課時我讓學生拿出自己做的鐘表撥一撥，看到學生們做的鐘表真是讓我大開眼界，形狀有花朵、有小兔子、有大蘋果，有方的、有圓的，還有一個孩子做成了橢圓形，大小不一。
有兩個同學是買的鐘表模型，很精致，很漂亮，可是我想這不如自己做的來的實在些。
讓孩子自己動手做一個鐘表，看著很簡單的一件事情，其實它有著很不簡單的內涵。
讓孩子自己動手做一個鐘表，可以培養孩子的動手能力、觀察能力，要讓孩子養成自己動手去做的習慣，自己去做去實踐。對于孩子來說，這才是最重要的。
在做鐘表的過程中，會鞏固已學的`鐘表知識，還會發現很多書本上沒有的知識，只要做了，就會有收獲。他畫啊剪啊寫啊的，都是自己在去探索有關鐘表的知識，是一種知識的深度的自我建構。
在做鐘表的過程中，還發展了學生的想象力，拓展了學生的思維。學生想象著把鐘表做成各種自己喜歡的形狀，涂上各種色彩，創造從這里生發。我看過后都感嘆，鐘表原來可以是這個樣子的。
做鐘表的材料是選擇一些廢舊的物品來做的，培養孩子節約的意識，廢品再利用的意識，讓孩子知道一些廢舊的物品是可是再創造再為我們生活利用再裝飾我們生活的。只要動手動腦筋，廢物也可以變成寶。
做鐘表更為家長和孩子創造了一個很好的親子活動，家長和孩子一起動手做，一起動腦筋想，一起策劃，增進親子之間的情感。
動手做個鐘表的過程其實就是很重要的鐘表知識的學習過程，孩子在都動手做的過程中就掌握了很多的數學知識，讓孩子感到學習很簡單，數學學習很有趣，使他們認識到學習原來如此美妙。
這么一想，我認識到這么簡單的一項作業的背后竟如此的不簡單，竟有這么多的益處。開始布置作業時只是為了上課時方便學習操作，真是有心栽花花盛開，無心插柳柳成蔭呢！
動手做做，這么多的好處，不要放棄這樣的機會，自己動手做個鐘表，必須的！
【四年級的作文】相關文章：
六一四年級作文03-02
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級的作文03-12
四年級作文03-11
四年級的作文03-11