四年級的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
從小我就擁了許多娃娃，喜新厭舊的我，只要拿到一只新的娃娃，就會對舊的娃娃不屑一顧。
最近我看上了一只非常的可愛的娃娃，一直求媽媽幫我買，終于讓我擁有了它。說也奇怪，自從它來了之后，我的運氣變得非常好。
以前我在半夜時，常常肚子痛，都睡不好覺。有一次，我摸摸、抱抱了它，我對它說：“可以讓我今天好好睡覺嗎？不要讓我的肚子再痛下去了”，我就這樣一直祈禱，不知不覺就睡著了，那晚，有了它的幫忙，我睡的'非常香甜，還做了一個美麗的夢呢！在鋼琴檢定前，我也抱緊它，希望它帶給我幸運，順利通過檢定，果然我順利過關。
誰知道爸爸不小心把它拿去洗了，我怎么找都找不到，還以為被丟掉，那幾天我若有所失，睡得很不安穩。
這只看起來不起眼的娃娃，帶給我很大的力量，希望它可以在我身邊陪我一輩子。
四年級的作文 篇2
小時候，奶奶家的后院是我的樂園，那段時光也是我最自由、最快樂的時光。
平日里，我從樓上“噔噔噔”地跑到樓下，一個大跨步越過門檻，“啪嗒”，雙腳落地，就來到了我的樂園。
在我的.樂園里，所有生物都是自由的、放縱的。
陽光想躺在院子里歇息就歇息，微風想趴在院墻上和陽光聊天就聊天，蝸牛想爬上墻壁湊熱鬧就湊熱鬧，就算白云想掛在樹梢上一起聚會也沒關系。青蛙跳，池水濺，青蛙游，池紋漾;螞蟻爬，樹葉爛，毛蟲啃，樹葉落。冬瓜愛再長出一段就再長出一段，果樹愛多結一個果就多結一個果，竹子愛多出半截就多出半截……
我剛剛躍出門檻，奶奶就在門里面喊了：“外面蟲多，別出去。等奶奶先出去看看……”
我拉著奶奶的手，緊跟在奶奶身后，像真怕被蚊子咬了似的。風從我耳邊擦過，微微聽到它們談論的樂趣，陽光照在我的臉上，調皮地拂了拂我，又跳到了池塘邊，逗引著我跟過去。奶奶在后邊追著喊：“嘿，小心蟲子呀!”
陽光不再移動了，我卻還在往前沖，不料驚擾到一只會飛、兇狠的大甲蟲。它那大腭在瑟縮的陽光下一張一合，雙翅飛快地扇動，腳也不停地往前傾……
奶奶嚴肅的聲音在下一秒撞擊著我的鼓膜：“快躲開!”隨著這聲驚呼，我像受了驚的老鼠，趕忙躲到了那棵云在上面歇腳的大樹后邊，只敢把頭探出來，膽怯地看著奶奶把那只大甲蟲打跑。
“走吧。”奶奶的手搭在我的肩上。在微風與陽光當中，奶奶手臂上那紅紅的一點咬痕，特別顯眼。
奶奶家的后院，如今仍是我記憶中的樂園。
四年級的作文 篇3
下課了，我快速來到樓下。頓時，樓下變得鴉雀無聲，連原來在奔跑的小朋友也停止了腳步。他們急匆匆地走回了教室，走廊上既然空無一人（除了我）。
原來，我是紀律管理員，專門管亂跑亂叫的.同學。如果發現這些同學，就要寫一張罰單。當然，誰也不想得到一張罰單，這樣既為班級抹黑，又讓自己丟臉，多不好呀。所以，他們看見我就不跑不叫了。可是，他們不跑我就不能扣罰單，我不能扣罰單就不能報告給政教處，不能報告給政教處就不能證明我有到崗，不能證明我有到崗就評不上優秀紀律管理員了。真為難！
忽然，我眼前一亮，想出了一個好方法。我可以躲到柱子后面，等他們一跑步，我就出來。
我二話不說，就躲到柱子后面等待時機。這招果然不錯，沒過多久，一個又大又圓的頭探了出來。他看看四周沒一個人，就往前跑去。說時遲那時快，我站了出來，正要拿出一張罰單時……
他飛快地跑出了走廊。我心想：哼！雕蟲小計，我怎么可能跑得比你慢，看我怎么捉住你！于是我也沖了出去。
那胖子見我跟了上來，跑得更快了。真是“人不可貌相，海水不可斗量”呀，那胖子跑得竟比我還快。我暗中鼓勵自己：為了這個學期的第一張罰單，快一點吧！自古“邪不壓正”，那胖子越跑越慢，終于被我逮住了。他只好乖乖地被我扣了一張久違的罰單，我這才松了一口氣。
但是好景不長，過了一會兒，那胖子的同學就來找我評理，我講了好長時間也沒說服他們。后來上課鈴響了，我們只好回教室，臨走前他們還丟下一句話：“你完了！以后我們班同學專門扣你了！”
紀律管理員還真是不好當呀！
四年級的作文 篇4
我有一頭烏黑的長發，不，應該說我有一頭難伺候的長發。如果你在我家聽見一陣又一陣的叫聲不斷的傳入耳朵，那一定是我又在為我那難伺候的長發“受罪”了。
我的頭發很厚，不像別人那樣薄薄的，長長的，而且聽媽媽說我是獅子頭（像獅子的毛一樣的）頭發有點卷卷的。所以，每天早上起來時，頭發就變得亂七八糟的，梳頭發的'時候理所當然的成了我的“末日”瞧！今天，我的末日又開始了。
“露露，快來梳頭，就要遲到了！”媽媽又在催我梳頭了。我最討厭梳頭發了，可母命難違，我只好嘟著嘴，極不情愿地走到媽媽身邊。“啊！啊!媽媽你輕點，疼，疼死我了”媽媽見了立刻停了下來，勸我說：“看你的頭發多么難伺候，不如把你這難伺候的長發咔嚓一刀剪了算了！”聽到這句話，我迅速用手捂住頭發，搖搖頭。“不聽老人言，吃虧在眼前。”爸爸也站在媽媽一邊。我依然搖搖頭，爸爸媽媽沒辦法了。
我不想剪掉它，因為，我喜歡這難伺候的長發！
四年級的作文 篇5
大家都知道著名魔術表演家劉謙吧！我非常羨慕他。今天我就學著他的樣子，也給大家表演一個“魔術”。
這個“魔術”是我在校訊通彩信上看到的，叫做移形換位。首先準備材料：一口鍋、干燥的沙子、彈珠（沒有剛珠，我用一些塑料珠和玻璃珠代替）、乒乓球、打的棍子、手帕。
我把沙子倒入鍋中，在沙子里挖了一個坑，將乒乓球埋進沙子里。再把塑料珠和玻璃珠灑在沙子表面，把手帕蓋在沙子上。然后用棍子拍打鍋的邊緣，還可以把鍋進行水平晃動。
不一會兒，我忍不住掀開了手帕，發現乒乓球露了出來，玻璃珠和塑料珠仍在上面。為什么玻璃珠和塑料珠沒有下移呢？我想應該是它們的`密度沒有沙子大吧！于是我又把5角硬幣放在了沙子上，這次我想看看它們究竟是怎樣變化的，就沒有蓋上手帕。
當我不停地晃動鍋的時候，發現硬幣慢慢消失，玻璃珠時隱時現，乒乓球逐漸上移，而塑料珠卻一直停留在沙子表面。
為什么它們會有的上移，有的下沉，有的卻沒有變化呢？
原來這和油為什么能浮在水面上的道理是一樣的，是因為密度和浮力的作用。固體的沙子能產生浮力，但它的流動性沒有液體好，所以需要不斷的晃動，才能使里面的東西發生移動。因乒乓球的密度小于沙子的密度，就慢慢上浮，硬幣的密度大于沙子的密度就會下沉，塑料珠的密度小于沙子就會一直停留在沙子表面。而玻璃珠出現時隱時現，我想可能是因為它的密度和沙子差不多吧！
這個魔術是不是很有意思呢？那就請大家趕快試一試吧！
四年級的作文 篇6
我的班主任是吳老師，她的個子較高，長得非常漂亮，瓜子臉上嵌著雙黑葡萄似的大眼睛，炯炯有神，臉上整天掛著燦爛的笑容，給同學們的感覺是和藹可親，她還擁有一張巧嘴，能說出各種悅耳動聽的豐富詞語，嘴角上還露出兩個甜甜的小酒窩，再加上黑黑、亮亮、卷卷的一頭長發，顯得格外年輕漂亮，讓我不由自主地喜歡上她。
記得有一次，我生病了，沒有去上學，第二天，老師抽出了自己休息的時間，給我單獨補課，此時間段應該是吳老師給同學們批改作業的，但卻在幫我補課，吳老師只能把需要批改的作業帶回家再批改，吳老師是無私的，不僅對我如此，對每位同學也給予很多關心和幫助。正因如此，我們班還經常得到“第一”，“示范班”的.稱號和榮譽，這也讓吳老師的付出得到了收獲，心里喜滋滋的。
吳老師即像辛勤的園丁，陪育著我們這些小苗苗，也像親愛的媽媽似的無微不至的關心著我們班里每一個同學，當冬天寒冷的時候，吳老師會囑服我們多穿衣服小心著涼，還會拿著沖好熱水的熱水袋，給我們暖手，夏天吳老師會把水果端來給我們品嘗，讓我們降降溫，消除炎熱。
我最喜歡班主任——吳老師，她真是一位盡心盡力，工作負責，關心同學的好老師。
四年級的作文 篇7
我的學校是一個充滿智慧的校園。在我的學校里，有可以閱讀智慧書本的書吧和圖書角，還有可以聆聽智慧知識的紅領巾廣播站。
書吧在博頌路校區的一二樓最東邊。書吧里，有幾排長椅，那是為前來閱讀的同學準備的。旁邊還有三四個書架，上面擺滿了各種各樣的書籍。連書吧里的`地板上都鋪著草坪，這里真是一個閱讀的好地方！這里，有淡淡的書香，同學們可以在這里盡情地閱讀，暢游智慧的海洋。
不僅書吧里有書籍，教室里也有。每個班里都有一個圖書角。大家把自己喜歡看的書或者自己覺得好看的書，放到班級的圖書角里，分享自己的書籍，你有一本書，我有一本書，放在一起，我們就都可以閱讀兩本書的知識。全班同學都可以到圖書角里去借書。
通過閱讀，我們學習知識；通過閱讀，我們探索未知；通過閱讀，我們提升智慧。
除了在書吧和圖書角閱讀智慧，我們還可以在校園里聆聽智慧。每天下午，同學們來到學校，便聽見校園紅領巾廣播站開始播放了。廣播里一個悅耳的童音在播送著科學知識，有一些現代科技知識，比如磁懸浮列車、航空飛機等；還有一些科普知識，比如為什么肚子餓了會咕咕叫、為什么星星白天不發光等。
通過紅領巾廣播站，我們可以去聆聽知識，去思考問題，還可以把自己的答案投到金點子征集箱里。
這就是我的校園，一個充滿書香的校園，一個充滿智慧的校園。
四年級的作文 篇8
最近特別特別的煩，因為我的腳底上長了個桂園似的小水泡，走起路來一瘸一拐的，穿鞋都穿不進去，真是討厭死了。后來買了一盒藥膏，試著涂。過了好幾天，我看了一下腳，這么久過去了，才好了一丁點，我心都要碎了。爸媽建議去醫院看一下，可我卻死都不想去，因為我從小就特別怕去醫院，看見都想哭，何況是要在那里停留啊！爸媽很無奈，只好讓我暫時先不去，再繼續涂藥膏。又過去了好幾天，我再看了一下腳，還是只好了一點點兒，媽媽仔細看了一下我的腳，覺得像是無名腫毒，要把里面的濃挑出來。我一聽到了要挑濃出來，眼淚就直花花的落了下來，爸媽勸我別怕，一點都不疼的，只要拿針一刺，濃流出來，就沒事了，只是一瞬間的'疼而已。我停止了哭泣，想想也有道理，只好答應了明天早上就去醫院把濃挑出來。第二天一早，洗漱完，就和媽媽來了醫院。病房里，醫生看了下我的腳，說：“不是什么嚴重的問題，小事而已，只要挑出膿就行了。”還問我要不要局部麻醉，我問是什么，醫生說就是在我腳底那里麻醉，這樣就不會感覺到任何疼痛了。我聽到不會痛，立即說要.要.要。開始麻醉了，醫生拿起一根針，在我的腳底打了下去。這到是沒那么疼。接下來要挑了，其實我還是有一點怕疼的。醫生拿起了針，在我腳底長了水泡那里，刺了進去，咦？一點都不疼耶！接著濃就流了出來。醫生幫我消了毒。我看了下腳，水泡已經沒了，我心里的石頭就放了下來……
我以后都不要長水泡了，我討厭可怕的水泡。
四年級的作文 篇9
戰爭讓無數人失去了寶貴的生命。自1990年至20xx年，因為戰爭，世界上有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或致殘。
照片上，有一個2周歲左右的小朋友坐在鐵路上，在他面前是一眼望不到頭的廢墟，孩子的家人不見了，家也不見了。他緊緊地抱住手中的洋娃娃，好像怕在失去什么似的。他哭泣著，哭泣著……
原來，照片上的小孩叫多多，1937年8月28日的早晨，多多正在吃著早餐，忽然，屋外傳來了響聲，啊！原來是警報鈴響了，一家人趕緊往屋外跑，爸爸拉者姐姐，媽媽抱著多多，屋外一片狼藉，不管是小孩還是大人，都在拼命地逃跑，跑的時候爸爸和姐姐不知道被人群擠到哪兒去了，突然，一發巨大的炸彈朝多多砸來，媽媽不顧一切地撲在了多多的.身上，炸彈爆炸了，媽媽的眼睛閉上了，永遠也掙不開了，多多在空無一人的上海火車站，靜靜地坐在廢墟上……
戰爭是殘酷的，我們都希望戰爭能停止，我們的要求不過分，只想讓每個孩子都在沒有地雷碎片的草地上奔跑！
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