小學四年級作文

時間：2024-03-13 10:11:34 四年級我要投稿

小學四年級作文范例[9篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學四年級作文范例[9篇]

小學四年級作文篇1

　　20xx年，灰太狼成了狼族的敗家子、淘汰的狼，它沒有辦法，只好帶著紅太狼流浪生活。

　　有一天，紅太狼餓的受不了了，拿起她隨身帶的“秘密武器”——平底鍋，只聽見“啪”的一聲，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可憐巴巴的看著紅太狼，說：“老婆，你可不可以輕點呀！真是的，兇老虎。”紅太狼聽了，說：“你說什么？竟敢說我兇老虎？想找死是不是？”說著，紅太狼又揮起它的平底鍋。接著，就想起小時候的事，它越想越向往，紅太狼說：“想當年，我爸爸是狼族長，整天神氣十足，那時我正在花繁葉茂，是最漂亮的，我嫁給你時，家人不愿意，早知道聽爸爸的`了。”說著，就“嗚嗚”的哭了。

　　“放心吧！老婆，今天我一定會讓你吃到香噴噴的烤肥羊的！”又是一個“啪”的一聲，紅太狼的平底鍋又發威了。“每次都這樣說，那次成功了？你看，我廋的。”“老婆，這次一定成功，只是，只是……”“只是什么呀。”紅太狼急了。“只是要有勞一下你了。”“可以，只要可以吃到羊肉。”我的辦法是……；“好的，OK。”

　　灰太狼和紅太狼一起到羊村，學著乞丐的聲音說：“好心的喜羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你們放我進去吧！只要給我吃的，我什么都幫你。”這時，喜羊羊跑來了，說：“這不是灰太狼先生嗎？什么時候到求我們的時候了？你說不傷害我們是真的嗎？”“是，是，是，沒錯。”灰太狼和紅太狼一起說。喜羊羊就放他進來了，這幾天，它從沒傷害過一只羊，過了幾天，紅太狼說：“老公，這辦法能行嗎？”“包在我身上。”這些話正巧被喜羊羊聽見了。他連忙跑到慢羊羊那里，向他匯報了這個消息。慢羊羊經過一夜的發明，發明了“砸狼寶”他告訴喜羊羊：“只要他們把這水喝了，就會有一個炸彈在他們心里，他們只要一傷害哪只羊只要一按引爆建炸彈就會在他們心里爆炸，不會傷害我們。于是，喜羊羊就假裝好心去給他們送茶，他們也喝了下去。

　　真巧，這天美羊羊要紅太狼去采花，灰太狼說他去保護你們。到了原野，紅太狼一下把它抓住，就跑到狼堡了，幸虧喜羊羊看見了，跑到灰太狼家，把它家門打開，說：“你好呀，灰太狼先生。”你來的正好，和美羊羊做伴吧！”美羊羊一聽要下鍋煮，就哭了。“別怕，美羊羊。”“噔”的一聲，他們身上的炸彈爆炸了，喜羊羊拉起美羊羊就跑，灰太狼凄慘的叫到：“喜羊羊，我一定會回來報仇的！”

小學四年級作文篇2

　　大家好，我是鯨魚寶寶——藍鯨。我們鯨魚有“世界之最”的稱號，是目前地球上最龐大的動物。等我長大了，我的體重是非洲公象的30倍左右。

　　你們都知道鯊魚很大，也可能聽說過恐怖的“食人鯊”。其實，我們藍鯨家族才是真正的“海洋巨獸”：我們的平均長度約26米，平均體重約150噸。我們的舌頭就有3米多厚，僅舌頭的重量就比一頭成年大象重。

　　我的同類虎鯨也非常厲害，他有“海中之虎”的稱號，連我也要讓他三分。

　　我們也和牛羊一樣用肺呼吸。我們把頭露出海面吸足氣后，再回到海面下游玩。我們吸足一次氣，可以在海水里潛水10-45分鐘。怎么樣，很厲害吧！可以打破你們人類的`世界紀錄了吧？

　　我和你們一樣是胎生的，我也是吃媽媽的奶水長大的。在媽媽的哺育下，我一天能長好幾十公斤呢！

　　但是，我們的繁殖能力很差，平均兩年才生下一頭鯨寶寶。還有，因為你們人類對我們的捕殺，因為你們對海洋的污染、破壞，鯨的生存環境一年比一年艱難，我們的數量越來越少。特別是藍鯨，在20世紀有近36萬同胞被無辜殺害，目前不到50頭了，我們的家族瀕臨滅絕！

　　請你們愛護海洋，保護動物，別再讓自己身邊的每一個生命之花凋謝。讓我們一起友好、和諧地生活在這個星球上。

小學四年級作文篇3

　　今天，我和同學一起來到朱蘭街趕廟會。趕廟會的人可真多，剛一下公交車，我們就被人海給淹沒了。

　　兔子帶著一條綿羊狗，不應該是一條長得像綿羊的貴賓，因為狗狗不好帶，旁邊賣狗的還送我們一條狗鏈。

　　隨后，我們來到了大型游戲機前，這個游戲機叫“海盜船”。“海盜船”啟動后左右翻滾直插云霄，就好像在半空中翻滾的'巨龍，非常驚險刺激，乘坐上去的人都在尖叫，我卻毫不畏懼沒喊一聲。開始時我還真有點擔心，下來“海盜船”后兔子問我害怕嗎，我說坐穩了還有安全帶系著，一點也不害怕。兔子很佩服我的勇氣和膽量。

　　我們還玩了旋轉秋千，那是一種大型機械，坐在上面把我轉的頭暈，因為沒感冒好的緣故吧。

　　我們走了好久才發現先鬼屋，鬼屋的門口有一只好可愛的猴子，我拿著栗子玩兒了一會猴子就進去了。

　　我在鬼屋嚇得不輕，以至于出來的時候兔子使勁的笑我，走的時候，門口的猴子從背后抓著我的衣服，讓我以為是鬼嚇得尖叫了一聲，讓旁邊的人都往我這邊看，丟死人了。

　　我們再回去的路上看到了一家賣面具的，買了幾個面具就回去了。

小學四年級作文篇4

　　今早起床的時候還好，真的一切都還好。可是我一出門沒多久，吃了一頓飯。回家就發現居然停電了？看吧看吧，小區的電門開始罷工了，輕輕一推就能進單元門，一起點都不安全。等我進了家門。發現我弟正等待著我回家呢。

　　他說他餓了，讓我帶他去吃東西，就這樣我又出門了，開始著我們的'覓食之旅。我們出了小區門看到對面的施工地，發現那個地方離我們的目的地很近，可以經過那條路到達，于是我們就從那邊過去，成功了節省了時間也省了體力。

　　我們到達了小吃街，里面有各式各樣的東西，由于我已經吃過了，就沒有什么胃口了。帶著弟弟開始找他喜歡的吃的，我們來到餌塊店，餌塊是我們云南特有的小吃，包了根熱狗。便開始狼吞虎咽起來。又來到另一家店，發現有涼粉。我們便買了一碗來填飽肚子。

　　我們有走啊走發現了魷魚洋芋的店，看起來很誘人。又買了一份。買完這些東西大概也能填飽我們的肚子了！于是又走向回家的路。在路上我們倆有說有笑，仿佛沒有電的生活里我們也能過得很快樂。走了很長的一段路終于到家了。今天的覓食之旅就這樣結束啦！

小學四年級作文篇5

　　我家門前有一棵大樹，樹上有一個大蜂窩。以前大家都不敢走那過，因為馬蜂蟄了好幾個人，后來政府找人打了藥，馬峰似乎都死了。但蜂窩一直吊在樹上。我愛坐在樹下看蜂窩，曾想爬上樹去一探究竟。可是樹太高，所以我只有望樹興嘆。

　　機會終于來了，快過年了，爸爸準備把這棵大樹砍了，搭個雞棚。我跟在爸爸身后，只聽“轟隆”一聲，這棵樹被爸爸砍倒了，整棵樹都倒在了田里，包括那個蜂窩。我正想走過去，不料爸爸說：“小心有馬峰！”我嚇得連連后退，一看爸爸似笑非笑的樣子。

　　“哼，你一定是騙我的！”“信不信由你。”我沒了主意，只有傻站在那。

　　爸爸慢吞吞地剔樹枝，我卻不敢再往前，只有干著急。爸爸剔完樹枝，把馬蜂窩提在手上，笑嘻嘻地說：“膽小鬼，要喝蜂蜜嗎？”我一下把蜂窩搶了過來：“你果然是騙我的."我仔細地端詳這個蜂窩，“爸爸，它像一個棕色的雞蛋。”“你見過這么大的雞蛋嗎？”“沒有。”這是我才發現我竟然要雙手才能把它抱住。

　　我和爸爸把蜂窩拿回家后，爸爸把蜂窩外面的殼給剝了，我發現蜂窩竟然有九層“家”。我想馬峰就是睡在這里的吧。每層上面都有許多小洞，我一掏，竟然掏出一些蜂蛹，我竟然有一點悲傷，它們還沒出世就夭折了。雖然馬蜂蟄人很可惡，但這么多的`生命就這樣消失了，讓我感到生命是如此的脆弱。

　　我開始那高興勁兒一下子煙消云散了。我默默地拿著蜂窩來到后院，挖了個坑，將蜂窩埋掉，我想讓這些生命在死后能得到安息，無辜的生命是應該受到如此禮遇的。

小學四年級作文篇6

　　于老師是我的班主任老師。她中等身材，一頭深褐色的卷發披散在肩上，有時她把頭發盤起來，顯得很有精神，讓人有一種精明干練的感覺，她有一雙嚴厲中隱藏著愛撫的眼睛，這雙眼睛不大，但卻很有神；這雙眼睛看起來很普通，可你不要小瞧了這雙眼睛，因為她能表達許多情感，還會“說話”呢！

　　有一次，我們正在上數學課，忽然外面傳來救護車的鳴笛聲，盡管我知道那是中心醫院又送來需要急救的病人了，可是，我的眼睛還是不由自主地“飄”向窗外……。這時，我覺得有一雙眼睛正在盯著我，我轉過頭來，發現于老師正默默地看著我，那雙眼睛仿佛在說：“你怎么溜號了？”我不由得臉紅了。

　　還有一次，我們在上自習課，教室里靜悄悄的，連掉一根針都能聽得見。這時，來了一位家長，于老師就走到教室門口，與她談話。這時，教室里的同學有的在竊竊私語，有的在小聲說笑，還有的.同學干脆在紙上畫起了漫畫，邊畫邊議論著……剛才，同學們認真學習的氣氛，剎時間消失得無影無蹤了。于老師回過頭來，用責備的目光看著我們，她的眼睛好像在說：“怎么又講話了，認真寫作業吧！”同學們明白了老師的眼神中想表達的話語，教室里恢復了平靜……

　　現在，我們與于老師相處快兩年了，她的眼神讓我倍感親切，像媽媽一樣，時而嚴厲，時而溫柔……

小學四年級作文篇7

　　我們是學生，我們的書包當然也應該整整齊齊的。而我們班的同學的書包卻亂糟糟的，為此，黃老師給我們班同學出了個主意——曬書包。

　　同學們一聽要曬書包，個個都非常驚訝。有的同學的書包可亂了，很害怕，被同學看見了多丟臉呀；有的同學書包里的書很多，正和同桌商量著只拿出一半的書，有的同學的同桌非常調皮，他們怕同桌把他們的書包弄得更加糟糕，還有的同學只是端端正正地坐在那里，什么顧慮也沒有。看來這一次曬書包那可一定有驚無險。

　　開始曬書包了，首先要把書包里的東西拿出。書多的人呢，拿一半就可以了，書少的`同學，只好不情愿地把書全部都拿出來。我對屠禹晗千叮嚀萬囑咐地說道：“你就把書全部都放到我的書包里就ok了！”我把他的書包撐的很大，把大一點兒的書放到了最后面了，哎呀！落了一本，哎呀！我把小本子放到后面了！這整書包把我搞得手忙腳亂，終于把屠禹晗的書包又認認真真地整理了一遍。整好了又端端正正地坐著，等待著老師下課的指令。

　　寫作業的時候，更是把我弄得手忙腳亂，我的語文書呢？詞語本呢？屠禹晗是怎么整的？看來再叮嚀囑咐的時候還要再加一句：“不要把我的書本弄丟了！”過了好長時間，我才找到我的詞語本和語文書。

　　通過這樣一個小小的活動，讓我明白了整理書包是那樣的重要！