四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今年春節，我去了朱自清先生的故居，看到了一些懷念情感的文章，尤其在看《背影》時，我下意識地瞥了媽媽一眼，卻驚訝的發現她的額頭上，竟然已經長出了縷縷白發。
以前的媽媽是很愛美的，經常保養她那烏黑發亮的秀發，可現在頭發都開始白了。我不禁想起了以往的日常片刻，媽媽整天忙碌的跟陀螺一般，圍繞著我轉來轉去。每天接我放學回家，她就急急忙忙跑進了廚房，為全家人準備豐盛的晚餐。一會兒切魚片，一會兒洗菜炒菜，忙的抽不開身。而到了夜晚，但我躺下睡覺后，媽媽的身影還在忙碌著，為我洗衣服，打掃衛生，一直要忙到很晚。第二天清晨媽媽的'眼睛里總是紅紅的，也熬出了黑眼圈。為了我，媽媽臉也比以前消瘦了許多。想到這些，此時此刻我多么想與她說：“媽媽，您辛苦了！”
我如果是小草，媽媽就是廣闊的大地；我如果是海藻，媽媽就的無垠的大海；我如果是飛鳥，媽媽就是那蔚藍的天空。媽媽辛苦的哺育著我成長，關懷著我一切。我只想和你說一聲：“我愛你，祝您在三八婦女節永遠快樂！”
四年級的作文 篇2
我是一臺海爾牌電冰箱。
你瞧，我身體是長方體的，比小主人還要高一個頭呢。我穿著乳白色的外衣，象一位白衣天使，穩穩地站在墻腳，給人文雅、清新的感覺。我頭上還有一排小彩燈。有紅的、有綠的、還有黃的。晚上，只要這些燈一亮，廚房里就象一個彩色的世界，可漂亮了。這些燈不僅好看，作用還挺大的呢。紅、綠、黃三種燈，分別表示通電、制冷、保溫情況。你想了解哪方面的情況，一看小彩燈就清楚了，多有趣啊！
我是雙門的。打開上層冷藏室的門，可以看見一個特殊的裝置——除臭器。它靠著箱壁，四四方方的，像個小盒子。聽主人說，它能利用高壓發電管激發空氣產生一種消毒氣體，把冰箱里遺留的異味和霉菌除掉，避免長生殘留物和二次污染。因此，放在這里的瓜果呀，蔬菜呀，都能保鮮，不會變質發霉。下層呢，當然是冷凍室嘍！把扶手一拉，一股冷氣撲面而來。雖然是在夏天，也讓你渾身涼絲絲的。冷凍室容量很大，共有四個抽屜，跟普通寫字臺的抽屜差不多。里面可以雞鴨魚肉和冷飲。有了我這只多功能的電冰箱，就算再炎熱的夏天，小主人只要從我肚子里取出飲料和雪糕，一定會把所有的煩惱忘得煙消云散。
小主人也非常愛護我，只要一有空，就拿著抹布在我身上擦了又擦，直到把我擦得潔白如雪，一塵不染。
聽了我的介紹，您一定會認為我的`作用不小吧！其實，在冰箱家族里，我只算個不大不小的孩子，我家還有身材魁梧的大哥，它們的本領也挺大。我相信隨著科學技術的發展，我還會有更多更優秀的兄弟姐妹。
四年級的作文 篇3
“石志剛，石志剛。”清脆的喊聲突然傳了過來“呀，石金密。”我急忙朝媽媽擺了個手勢，示意她讓石金密走，“他不在家！”媽媽說完不解地瞥了我一眼，“你怎么了？怎么這幾天一見他的影子就像老鼠見了貓似的？”
“哎，媽媽，請你不要再問了。”
那還是在上個星期，我到石金密家玩，石金密的爺爺是個養花迷，他家自然也不會少花。瞧，那艷麗的月季，桔黃的菊花，石金密把我拉到一盆茉莉花前，“瞧，這是我的茉莉仙子。”的.確，這盆茉莉十分好看，那花，潔白、清香、美麗。突然，一個念頭躍上我的腦海：摘花。但我立刻又把這個念頭打入了十八層地獄，我怎么能偷摘石金密的花呢？要知道，他和我從一年級就同班，簡直是形影不離，像兄弟一樣，我怎么也不能摘他的花，但那醉人的花香直沖入我的鼻子。
突然，石金密說：“天真熱，我去喝口水。”他跑進了屋子里，我情不自禁地想：只要用手一掐，那醉人的茉莉花就是我的了。想著，想著，我的手就不知不覺地伸向花朵。在不知不覺中，那朵花落入了我的衣袋。由于作賊心虛，我趕緊離開了，回到家，花朵已經枯萎了。
從那時起，我怕石金密問起那件事，連與他同路回家也不敢了，為了那朵花，我失去的太多了……
四年級的作文 篇4
這個人培育出一代代驕陽；這個人有人人尊重的職業；這個人在幕后默默地奉獻；這個人使我終身難忘；這個人就是我的班主任——張老師。
三年前入小學的第一天，我帶著忐忑不安的心情走進了緯三路小學一年級（2）班。因為害怕新老師特別兇，懷里就像抱了幾只小兔子“怦怦”地跳個不停。這時，一個穿著時尚，看上去像個大姐姐一樣，留著披肩長發，眼睛大的女老師走進了教室，微笑地說：“大家好，我姓張，是你們的班主任。”看到老師那和藹可親的樣子，我心中的那塊大石頭也落了地。
記得一年級的第一次考試，全班75名學生，有50多名同學考100分，而我卻考了85分，看到同學們高高的舉著自己的滿分試卷，驕傲的樣子。我內心有種心痛的感覺，滿臉沮喪的坐在座位上，淚水從眼眶中涌出，好失落！忽然，有一只微涼的手輕輕的捧住了我的臉。我抬頭一看，是張老師，她面帶著微笑，用另一只手遞給我一張紙巾，說：“秋秋，不用難過，老師相信你，你可棒了！”看著老師那平靜的語氣，以及她臉上的微笑，還有那鼓勵的目光，使我增加了勇氣。每當想那種感覺，心里都是暖暖的……
轉眼間，三年已過去。有一天，張老師對我們說：“同學們，下一學期我要調到其他學校任教，不能教你們了，希望你們還像以前那樣努力學習。”“為什么？我們不讓您走。”全班同學七嘴八舌地說。以前聽說張老師要走，沒想到這是真的，我心里很是舍不得張老師離開我，我的鼻子突然酸酸的，想哭，但又不想被老師同學們發覺。可不知為什么，眼淚不爭氣的流了出來，我忙用手去擦，可是怎么也擦不凈，張老師一下就猜到了我的心事，輕輕的拍拍我的肩膀，用她那熟悉又柔和的聲音說：“秋秋，沒關系！雖然不教你們，但是我永遠是你們的`老師。”說完，張老師的眼角流出了晶瑩的淚花。擦著臉上的淚水，用力的點點頭，心中有千言萬語，可在那一刻卻一句話也說不出來。
三年中，您在學習上嚴格要求我們，在生活中無微不至的關心著我們。與您相聚的日子為數不多，猶如水調歌頭有一句是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”有合就有離，有聚就有散。心中永遠保存那段美好的回憶，三二班畢業照就是那段回憶的見證。
有好多話兒想要對您傾訴，有很多歡喜想要與您分享。我好想銘記那份教誨;我好想回報您那汗水；我好想留住您辛勤而又慈祥的身影，愛戴您，回報您，感恩您……
四年級的作文 篇5
在我廣闊無垠的腦海里，記憶著許許多多的人，有感動、有悲傷、有歡樂……我隨意地打撈上一個瓶子，我看了看。噢，原來是那個人。
在今年的冬天，大雪飄到人間，那幾天都是陰沉沉的天氣，沒有一絲陽光。“寶貝，今天媽媽有事，給你公交卡，你自己去上學，好嗎？”我剛知道這件事時，我的心像墜入了谷底，猶豫了一會，我答應了媽媽，拿著公交卡，走出了家門。
冷冷的風像刀一樣刮在臉上，疼痛不堪，更不用說等公交車時的寒冷。我著急等待著，還不時呼出點熱氣讓凍僵的手溫暖些。“滴、滴！”公交車司機按著極為刺耳的喇叭聲停在我面前，門開了，我極不情愿地上了車，找了一個座位坐下來。公交車上的人寥寥無幾。就在車門快要關閉的`時候，一位身著黑色大衣，穿著厚厚的褲子，頭發有些亂的中年男士上了車，他讓我有點害怕，心跳變快了。他吐了一口痰到垃圾桶里，讓我非常惡心。
公交車開著，那位衣冠不整的男子在公交車的前面坐了下來，身子貼著窗戶，身子不停地抖著，還不時打幾個大噴嚏，經常把后面坐著的阿姨嚇到，大家都有點討厭他，他給我和車上的所有人都留下了不文明的印象。
公交車停住了，那位中年男子渾身抖著下了車，我無意中看到他之前坐的位置旁的窗戶破了一個洞，冷風呼呼地吹進來。我恍然大悟，
原來男子坐在那里是為了擋住風，不讓大家感到寒冷。我望著他跑步遠去的身影，鼻子酸酸的。
雖然我不知道他的名字，但他的所作所為永遠印在我心！
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