四年級作文
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
松樹活了多少年頭，誰也不知道。喜鵲在上面安家，一身黑衣的烏鴉著松樹在這嬉戲，一些紅嘴巴的小鳥嘰嘰叫，燕子在空中滑翔。這兒綠樹成蔭，鳥語花香。我望著它們，感嘆道：“做只鳥，真幸福啊！”
我靠在樹旁，看著晚霞，看著松樹，看著鳥兒。我忽然覺得翅膀變輕了，身體變小了。我高興得一飛沖天，在天上飛翔……“小鳥，你好！”一個聲音打破了沉靜�！鞍。 蔽覈樍艘淮筇��！罢l？是誰？”我環顧四周，空無一人，只有幾片葉子飄過。我忽然聽見一陣笑聲：“嘻嘻……”我警覺地往后望去，“嗨！”一個黃影子映入眼簾。原來是一只小鳥。小鳥身披黃披風，頭戴紅帽子，腳蹬棕鞋子，一看就是個機靈鬼。
“�。 蔽矣謬樍艘惶�，“別……別嚇我！
“哈！又捉弄了一只笨鳥！”它搖頭晃腦，別提有多高興了。
“你……”我火冒三丈，忽然，我停了下來。“你……你說什么？笨……笨鳥？”
“�。 彼苫蟮卣f：“你難道不是鳥嗎？”
“我變成了鳥？”我看看自已，沒錯，我的身體變輕了，長出了羽毛，而且，我變小了。
“太好了！”我歡呼道，但馬上就低下了頭�！翱墒牵斨圾B總得去玩吧，這大公園，有什么我愛玩的'呢？”
“我帶你去玩玩！”小鳥把我拉上了樹。“撲騰翅膀！”我用力撲騰翅膀�！疤�！”我應聲跳起，卻跳到了樹下，栽了個大跟頭。經過一次次地練習，“起―！”，一只小鳥騰空而起，一飛沖天�！鞍�！我成功了！”
飛啊飛，我們終于來到了終點站―花鳥市場�！拔摇�！好多鳥兒呀！”“給！”小鳥拋給我一串鑰匙，并推了我一下。我大腦一片空白，跌到了花從里。過了一會兒，我才明白它的用意。我看看附近，“哈！真是天助我也！店主在睡覺，顧客全跑掉！”我用嘴叼住鑰匙，扭動開關。門……開了！鳥兒們飛出囚籠，造成了大災難―店主被吵醒了，鳥兒們急得四處亂飛。不過幸運的是，它們全飛走了。
我和小鳥飛在天空上�！皩α�，鳥兒們還可以做什么？”“那可多得數不清。每個動物都有用，它們創造的價值也一樣。我們鳥嗎，就有好幾種。一種是幫農民們拾谷子、玉米、麥子。最后，他們總是能有回報。那一種，是在馬戲團工作。他們多才多藝，有寬闊的鳥舍和豐厚的待遇。還有的去傳信，有的去領路，有的去救災，有的……”它正講得眉飛色舞時，忽然，他不講了，一個勁兒的盯著我�！�
怎么啦？還有呢！”我意猶未盡，問道。
“這么晚了，你該回家了吧！”它問我。
“呃……是的。”我閉上眼，身子又變得很輕，很輕。
我重新睜開眼睛。奇怪，小鳥呢？我……我怎么變回來了？我看看四周，什么也沒變。松樹還是那樣高大，霞光還是如此瑰麗。只是，手上有幾片羽毛。
往回家的路走去，我不禁看了松樹一眼又一眼。啊，鳥兒們，明天，我還會來看你們的，等著我。
四年級作文 篇2
7月21日，我們隨團旅游來到湖北宜昌。切身體驗了一把“火爐”“蒸籠”的味道。一出車廂團團“火海”包抄了我們，熱浪滾滾，酷暑難當。我想，如果把玉米豆子撒在地上說不定立馬就變成了爆米花，活蹦亂跳的大鯉魚若被釣出水面說不定會變成紅燒魚。
正當我發愁時，姥姥告訴我一個天大喜訊：今天旅游第一站是“鉆”“水簾洞”。要游覽長江三峽大瀑布了！哇，太好啦，頓時，我已覺著渾身上下無比輕松，什么火爐，什么蒸籠，統統不在話下，眼前已浮現出一片涼爽，一副美景。
導游見我們一個比一個興奮，抓緊解釋道：“瀑布主瀑高102米，寬80米，美稱‘三峽第一瀑’�！�
瀑布越來越近地來到眼前。先前的大“火爐”、大“蒸籠”仿佛早躲到了一邊，酷暑炎熱立馬讓位給了冷氣撲面。再往前走，哇，好冷唉，再加上風狂雨暴，氣浪滾翻，我真擔心自己是不是正在走向深淵？
這哪里是“水簾洞”？分明像沒有空氣只有水的海底，像要命的激流漩渦中心。盡管瀑布水大都砸在前方，盡管腳下石頭路將近兩米寬，但“水簾”后面則是大暴雨，瀑布從高空砸下來在“水簾”后面生出巨大的風浪沖擊波，“水簾洞”已分不出前方和后方。我和姥姥毫無準備地進去后，感覺四面八方砸頭扇臉的是橫沖直撞、張牙舞爪的暴雨點子。密不透風的水花、浪花借助強大氣流像是對你圍追堵截。這時我完全沒法睜眼，沒法喘氣，沒法聽聲音。唉！早知如此，還真不如就待在“蒸籠”里。你看現在，不僅凍得直哆嗦，而且都不能正常呼吸。身處這種環境，我都不知道該向前走呢還是向后退。
進退兩難了大約七八分鐘，同樣驚壞了的姥姥好不容易把我拉到了“終點站”。謝天謝地，總算逃出來了。游人們你看著我，我看著你，一個個落湯雞，一個個紫青著臉，但臉上還是掛滿了驚喜、興奮的`笑容，心里則在“咚咚”地回味著這驚險的一幕。突然，我的思維來了個180度大轉彎：“姥姥，我們再進去吧，剛才沒看清，沒準備好。”
第二次，第三次，我舍不得離開了。
這就是難忘的瀑布雨……
四年級作文 篇3
大家好，我是一個人見人愛、花見花開、狗見狗嗨的小伙子，出生在20xx年。我的外貌特征是眼角有一顆痣，耳朵大大的，看起來有些奇怪。我的在甲秀小學讀書，想必大家都知道我是誰了吧？我是劉俊豪。
我的性格很焦躁，有時候我不會寫作業，就會把作業扔到一邊去，然后玩一會兒手機。我的愛好有點多，打籃球、踢足球、看書……可是我最喜歡的，你們想都想不到，那就是——玩手機。我玩手機是因為有時候老師叫我們查一些不知道的知識。而且手機還能幫助我打發無聊的時間，我可以在手機上玩游戲、看書等等。
我的特長都有點奇葩，但是卻像天上的星星一樣數都數不清。當然，我最拿手的還是跑步，我的跑步速度可是五人之下百人之上的'，就拿我們學校四年級來說，整個年級，我只有十多個人跑不過。
我的優點不多，最大的優點是愛幫助人，尤其是家人。例如有一次，我家的德牧犬又把我妹妹嚇哭了，我立馬勇敢地拿起木棒嚇退了它。還有一次，我和同學去海邊游玩時，有一位同學在沙灘上搭建房子總是失敗，我看到后就馬上去幫助他。
我的缺點還不少，最大的缺點是自制力差。就拿最近的事來說吧！自從我爸爸對我說，五一假的時候我們要去爬梵凈山，我就開始魂不守舍了，天天在課堂上走神發呆。還有一次去澳大利亞度假，沒人管我們了，我就一直和我同學在床上打游戲，一直到十點多才睡覺。
大家都認識我了吧？以后一定要到甲秀小學找劉俊豪�。�
四年級作文 篇4
童年里，發生過許許多多的事情。這些事就像一個個的小水滴組成了一條緩緩流淌的小溪，小溪里記載著我童年里發生的每一件事情，這里面記載著快樂的事、可笑的事、有趣的事……而讓我記憶猶新念念不忘的卻是下面這個有趣的事。
記得那是我人生中的第一本故事書。因為那時我才兩歲，不知道書是來干什么用的，于是我就拿著書翻來翻去地玩（反正我也看不懂它是什么），瞎搗亂。媽媽看見了走了過來，拿起來說：“這本書是故事書，是給你講故事用的。”媽媽邊說邊打開書，讓我看書中的圖畫，因為媽媽對我一向是望子成龍的。所以還給我講書中的故事�！澳憧�，這是和《烏鴉喝水》。小烏鴉飛了很遠，它感到口喝了，想喝水�？墒撬坷锏乃苌伲鼔虿恢撛趺崔k呢？”媽媽邊說邊看著我，我專心地聽媽媽講故事。媽媽翻了一頁書，接著講：“小烏鴉很聰明，很愛動腦筋。它看了看周圍，發現了地上有些小石子，它就把小石子叼起來放進水瓶中，瓶中的小石子越來越多，小烏鴉終于喝到水了……”媽媽說著故事，可是我卻在媽媽的故事聲中睡著了。當媽媽讀完時，才發現我已經睡著了。媽媽看了我一眼對爸爸說：“怎么睡著了？寧寧長大后，會不會不喜歡讀書呢？你看有的'小孩子見了書，就像見了寶貝似的，一直愛不釋手，你看她卻恰恰相反。”爸爸卻說：“那也不一定，說不定她正好瞌睡了。小孩子都喜歡睡覺。不要擔心。”后來，每當媽媽給我講這段經歷時，我每次聽了都笑起來，笑過之后總覺得有點難為情？那時的我怎么那么不愛學習呢？你小時候是不是也是這樣呢？
盡管童年的我不愛學習，但我卻在父母的關愛下，快樂地成長，渡過了幸福的時光。
四年級作文 篇5
我是一條小小魚，原本生活在一條清澈的小河里，那里是我們生存的家園。河兩邊，綠樹成蔭，小草襯托小花，小花簇擁小樹。每天，這里的村民過著“日出而作，日落而息”的令人向往的美好生活，我們與人類和睦相處，日子雖然沒有激情，但也有滋有潤的'，過得無限歡樂。
可沒想到，突然有一天河里的水越來越渾濁，臟東西越來越多，沒有辦法生存，在這渾濁的水沒幾天，我的許多同類都生病了，有的身上長瘡，有的開始腐爛，有的已經死亡，有的慢慢變成很奇怪樣子，大家整天唉聲嘆氣，想辦法遠離這條臟河，可是游了好幾天，還都是臟兮兮的河水，我想我過不了幾天也快死了吧！
今天已經是河水污染第八天了，我都已經八天沒找到吃的了，我正在水中覓食，突然一個白色物體從天而降，我連忙躲開，它便與我擦肩而過，原來是一個塑料瓶，我的心中念念不平，原來是人類又在亂扔垃圾，真是沒有素質，我們的河水就是這樣被你們污染的，都被你們害死了。
今天是河水污染第十天了，我覺得我真的快要死了，真的活不下去了，因為我已經十天沒吃到新鮮好吃的東西了，人類你們不要在破壞了，因為污染河水對你們也沒好處，大自然會懲罰你們的，最終我還是死掉了。
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