四年級的作文(匯總6篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
我家的菜園就在馬路的旁邊。春天的時候，媽媽整天都在那里干活。
媽媽去菜園里的時候，我也經常跟去，帶上一頂小草帽，一起去“干活。”媽媽在拔草，我也一起拔。我拿著一個籃子，準備把草積累起來。有時，我會遇到一株和我差不多高的`草，我就會用腳踩兩旁，用力一拽，整個人向后傾，結果“撲通”一聲，整個人都躺在地上，四腳朝天，媽媽見了怪心疼的，我卻好像什么事也沒有，在原地哈哈大笑起來。
手拔酸了，我就拿一根玉米桿來推草，也不知怎么弄的，籃子被我裝滿了，我就吃力的拖到媽媽跟前，驕傲地說：“媽媽，你看！”媽媽回頭望了望，說：“不錯。”我高興的連蹦帶跳，把媽媽用鋤頭鋤過的地方都踩得實實的，害得媽媽又要用鋤頭刨一刨，我卻還若無其事的在一旁又蹦又跳的。
種子播好后，我們就要讓種子快快長。媽媽挑來兩桶水,我用水瓢，媽媽用灑水壺。我耐心地給每一個地方澆水，種子似乎在感謝我，幫他澆水，所以它長出來肯定好吃。可是我的耐心好像用完了，就絞盡腦汁的想了一個辦法。我拿水瓢用力一甩，結果水瓢一不小心扎進泥土里，我又捧腹大笑起來，媽媽卻不懂我到底在笑些什么，就又繼續干活了。
“干活”干累了，我就在陰涼的地上鋪上一塊布，上面有凸出來的石頭，石頭上面還有剛長出來的雜草。我舒舒服服地躺在上面一邊喝飲料，一邊看媽媽干活的樣子，別提多愜意了……
童年也是純真甜美的，就像山谷中清亮的泉水，難以忘記。偶爾也會做傻事，所以我們得牢記一句名言“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”
四年級的作文 篇2
小時候，我常常趴在窗邊，踮著腳尖，探著小腦袋，望著樓下的哥哥姐姐們捉迷藏、放風箏，心里好不羨慕；再大些，我喜歡每天傍晚立在窗前，盼著媽媽蹬著自行車出現在我的視野，然后大喊一聲“媽媽！”，便三步并作兩步，“噔噔噔”一路飛跑下去，一下子撲到媽媽懷里……因此，我與窗結下了不解之緣。喜歡窗外的風景，不需要純潔的百合，華麗的牡丹，浪漫的玫瑰，哪怕只是一只麻雀，一個郵遞員，一輛黑色的小轎車——我把這一切都當作一道風景，對，一道生活的`風景。
窗外，有歡樂。我透過玻璃窗看見樓下的幼兒園，每到放學的時候，一群可愛的小天使便一下子從教室里飛了出來，滑滑梯、蕩秋千、嬉戲、玩耍，笑聲頃刻間盈滿了整個幼兒園。窗外，有感動。大雪籠罩了大地，清早起床，透過窗，我看到許多市民拿著自家的鏟子，來到社區的各條道路上清除積雪，為行人、車輛開辟出一條條安全的通道。我的家在市中心，窗外沒有秀美的西湖，也沒有波濤洶涌的錢塘江。我能看見的，至多只有車水馬龍罷了。即便如此，我也愿獨自立在窗前，凝視著川流不息的車流，來來往往的行人，同他們一起品嘗生活的酸甜苦辣，一起感受這座城市的心跳。
我打開窗，一陣春風吹來，心頭感到無比溫暖……
四年級的作文 篇3
風和日麗的周六是一個特別的日子，同學們期待了好久，因為我們大家要參加由常青藤作文班舉行的拓展訓練。
所有人乘坐兩輛車前往自由人基地，告別送行的家長們，同學們懷著激動的心情踏上了征程。在路上，誦讀給我們帶來了歡樂，同學們各抒己見，有說有笑，真的開心極了！
終于到達了目的地，教官讓我們換上軍裝，每位同學都穿上綠色的.軍裝，個個英姿颯爽。這時教官說：”你們現在是一名軍人，從高到低依次排列，聽口號向右看齊……”教官教我們如何站軍姿、怎樣喊口號。
可最有趣的也是我最期盼的科目是高空挑戰。來到綠油油的草地，我看見幾根粗粗的鐵柱，上面裝有繩索、木板、鐵繩。此時我的表情面呈菜色，心里面既興奮又恐懼。
教官詳細講解了這項科目。我認真聽了講解，這根鐵繩能拉動3噸物品，我這個小身板那是絕對沒問題的。這時，我好期待老師讓我先進行挑戰。果然沒有失望，王老師宣布我是第二個上場。我抬起腳慢慢走近場地，心里還是挺緊張的，同學們和老師好像看出了我的心思，大家賣力地喊著口號為我加油。對！我不能讓他們失望，穿好裝備，小心翼翼爬了上去。當我往下看時，忽然有些懵懵的感覺，哇！好高，好危險呀！我在心中暗暗叫苦不迭，瞬間出了滿頭大汗，如果我的動作操作不正確，那會是什么后果呢？下面的加油聲接連不斷，似乎又給了我神奇的力量，哎呀！不管了，我腦子里重復一遍教官的講解。咻的一聲，我跳過了斷橋，穩穩落在了另一端，實在太驚險刺激了。同學們為我鼓掌，為我歡呼，一種從未有過的自豪在胸中升騰。
挑戰成功后，我幫著其它同學穿裝備，給他們鼓勁，為他們加油。看著他們一個個安全落地，我好高興。當我們踏上返回的路程，我那顆跳動的心卻還留在那里，那顆心是什么呢？對，那是一顆勇敢的心！
四年級的作文 篇4
每個人都有收藏：有人收藏意義深刻的郵票；有人收藏各種各樣的卡片；有人收藏五彩斑斕的貝殼……而我，收藏了一大堆的娃娃。
認識我的人都知道，我是一個地道的“娃娃狂”，娃娃的要放兩個大型柜子，我收集了許多可愛的娃娃，它們可不是一般的娃娃啊。每個娃娃都有指甲油、口紅、粉底，甚至還有小寵物。
你知道我為什么要收集各式各樣的娃娃嗎？因為我收集的每一個娃娃對我來說都有一個深刻的意義，所以我才會不斷地收集它們。有一些娃娃是同學送給我的'，有一些娃娃是爸爸和媽媽賣給我的……
令我記憶深刻的是熊娃娃，它的名字叫妞妞，它有一個小巧玲瓏的鼻子，有一個櫻桃小嘴，還有一對水汪汪的眼睛像一顆棕色的寶石。我和它形影不離，如果我睡覺不抱著它我就睡不著。
記得有一天，我在家里摔了一跤，那時家里沒人，我走到我的房間抱著妞妞嚎啕大哭，妞妞用它那水汪汪的小眼睛看著我，好像在說：“不要哭了，從哪里跌倒就從哪里站起來。”我就擦了擦眼淚，停止了哭泣，便開心地笑了起來。
這些寶貝，不但給我帶來了無限的快樂，還讓我在一次次收集過程中，領略了不同的文化。
四年級的作文 篇5
一張紙能讓你想到什么？草稿紙、紙飛機、或是一張窗花。其實這些都是它的小作用，它還蘊藏著一個小小的原理，下面，請進入：
六（2）科學實驗試驗站。
“叮叮、叮叮“上課了。聽說這節課要做實驗，到底是什么呢？同學們也在三五成群地討論：什么引螞蟻羅，又是折飛機羅，可謂是千奇百怪。這個疑問在我心里有了答案：扯紙。因為我發現平面從兩端扯紙，無論用多大的勁都是扯不斷的。老師一上臺，開門見山，要找一位力氣最大的同學。毛金超應戰了。這下子，我更是覺得是要扯紙，心里暗暗得意。
沒想到，我錯了，居然要折紙，這有什么的？我隨即拿出一張紙，快速折起來，折到第七次卻犯了難，無論，腳踩手錘，就是沒有辦法折到第八次。這是怎么一回事呢？難道這只有魔力？此時，同學發現質疑：如果紙薄一點呢？老師給每人發下一張較為薄的紙。我們發現，依舊只能折七次；如果紙變大呢？我們自由組合，四人一組合，將四張a4的紙變成一張大紙。趁著這個時間，我去別的小組視察了一下：發現他們開始起內訌了：有人覺得次數會變多，但有人覺得次數會變少，反正意見很不統一。還好我們這一組的意見相當的同意，全部覺得是七次。
當然，事實也證明了我們組的'觀點，七次！可是，這是為什么呢？原來：2的7次方是128，紙的厚度最少也有個0。2個毫米，0。2*128=2。56厘米，你自己想下，2。5厘米左右厚的紙有多硬……那是一次有趣的實驗！
四年級的作文 篇6
我是一棵大樹，生在東關小學的圍墻邊，我長著茂密的枝葉，開著鮮艷的小花兒，路過的人都稱贊我美麗。每到黃昏的時候，我都幻想著：人們在樹下乘涼、下棋的美好未來。
可是，好景不長，我旁邊有幾座樓房，住在那里的人們為了圖方便把垃圾扔在我身上。于是我穿上了破爛的衣裳和以近發臭的褲子，甚至還有五顏六色的塑料袋。我偶爾開出幾朵小花，長出幾片綠葉。經過這里的人不再稱贊我了，而是夾這鼻子，飛快地走過去，而且還說：“這棵樹真臭！”我聽了傷心地流淚了。有一次，一個小男孩把我的枝條摘了下來，我忍著巨大的疼痛，但那個小男孩卻開心得笑了起來。更可怕，晚上一到，一群群老鼠在我的腳下玩“捉迷藏”的`游戲，蚊子到我的身邊“翩翩起舞”。黎明一到，微風吹著我的枝條，散發出一股難聞的味道。我哭泣了：“嗚嗚，嗚嗚為什么不保護我呢嗚嗚，嗚嗚！”可是沒人聽見。從此，我不在開出鮮艷的小花，不在長出嫩綠的新葉，因為人們不懂得愛護我，尊重我！我真想大聲的呼吁：“人們救救我吧，我也有生命！”可這微軟的聲音有誰能聽得見呢
誰來救救我呀
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