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四年級作文300字
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文300字 篇1
我今年九歲了，大眼睛，長睫毛，總是樂呵呵的。
我最喜歡踢足球，每次上足球課，我都高興的手舞足蹈，拼命搶球踢球，一堂課結束了，我也不累，還想繼續踢。周末的時候，我還參加業余足球賽。踢足球鍛煉了我的身體，每次踢足球我都很快樂、很享受。
我還喜歡搭樂高積木，每上周末，我都去樂高活動中心上課，我學會了編程和各種機械結構，平時我也特別喜歡樂高，我可以搭一整天的.樂高也不休息，因為樂高讓我增長了知識和智慧。長大了我想開一家樂高活動中心，教小朋友們學習樂高積木的千變萬化，讓他們分享我的智慧和快樂。
我最自豪的是我會煮餃子。自從媽媽教會我煮餃子之后，我煮的餃子大家都喜歡吃。先把餃子下到煮開水的鍋里，燒開水后加一小勺涼水，反復三次以后撈到碗里，再滴幾滴香油和醬油，一碗美味的餃子就做好了，每次大家都搶著吃。
我喜歡看《丁丁歷險記》，喜歡唱汪峰的《飛得更高》，喜歡笑，喜歡幫助別人，分享快樂，這就是我，你喜歡我嗎？
四年級作文300字 篇2
家園，很熟悉親切的詞語。家園我是這樣理解的，小家就是自己家，中家是小區，大家是國家。
我先來說說小家。有些家里很富裕，把家打扮的漂漂亮亮的，就瞧不起貧困的.家庭，不給予幫助。貧困的家庭日子過的艱苦，吃了上頓沒下頓，非常可憐。所以我們多些愛心幫助那些需要幫助的人們，讓他們感覺我們的溫暖，讓他們不在艱苦，共同努力過好自己美好的小家。
我再來說說中家。相信每個小區都有垃圾站吧﹖可是很多不文明的居民把垃圾堆在樓門口，日久天長堆成了一個“垃圾站”。我們要制止這些行為。美好的小區環境是要靠大家共同維護的，趕快催促鄰居，創建一個美好的小區吧!
最后我來說說大家。首先，我們身為中國人，應該努力學習文化，長本事，把我們的祖國建設得更加強大。其次國家應該和外國搞好關系，這樣，我們有困難時外國可以伸出援助之手來幫助我們渡過難關。當然別國有困難時，我們同樣也應該幫助他們，比如日本國這次海嘯引起的大地震，我們中國給予了他們很大的幫助，雖然過去日本國那樣對我們，在危難和災難發生時，我國還是伸出了援手......美好的家園是要大家共同創造的，我們每個人趕快行動起來，共同建設我們心中的美好家園吧!
四年級作文300字 篇3
“媽媽的愛是清涼的風；媽媽的愛是遮雨的傘；媽媽的愛是冬天的火；媽媽的愛是純凈的'河……”我們學校的每個星期三都是半天課。
有一個星期三的中午，我吃完飯就背著書包在操場上排隊，等媽媽來接我。等了好久，媽媽也沒來。我看見同學一個接一個地走了，心里非常著急。這時，我看到一個熟悉的身影——媽媽！只見媽媽急沖沖地跑過來，臉上的汗水直往下淌。我剛要開口責備媽媽，媽媽就自責地說：“對不起，大兒子！我來晚了。我忘記今天是星期三了。”回到家后，我才聽爸爸說，媽媽一想起要接我，急得午飯都沒吃就跑了。爸爸的話讓我想起了媽媽臉上的汗水。
這就是媽媽的愛，她用那晶瑩的汗水，悄悄地澆灌我成長。還有一次，我寫完作業后正看電視。突然，停電了，四周一片漆黑。我有些害怕，媽媽像是知道似的，輕輕地拍拍我的肩膀說：“大兒子，在這兒坐著別動，我去找蠟燭。”媽媽摸索了好一會兒，終于點燃了蠟燭。
燭光映紅了媽媽的臉，她那臉上洋溢的溫柔的笑容，讓我覺得幸福極了。這就是媽媽的愛，她用溫柔的笑容，暖暖地照亮了我的生命 。媽媽，你知道嗎？你的愛是世界上最偉大的愛！
四年級作文300字 篇4
我家養著六條小金魚，想知道它們是從哪兒來的嗎？告訴你吧，那是我去年夏天跟媽媽一起從蝶園廣場釣回來的。
小金魚們都長著一對圓鼓鼓的大眼睛，穿著紅、黑、橙、黃、紅白色的外套，掃帚似的大尾巴，好像在掃地。我還給它們起了名字：紅衣公主、黑大王、小彩虹、紅葡萄、小可愛、小剪刀。
它們中黑大王數老大，總是欺負小剪刀和紅衣公主，用“掃帚”一甩，就會把其它正在嬉戲的`金魚擠到一邊，仿佛是給它們下過了命令似的。它們還總是浮到水面上，鼓起腮幫，比賽吹泡泡。
每次當我把魚食放進魚缸的時候，它們都會爭先恐后的來搶，最厲害的就要數小彩虹了，別看它身材小巧，搶起食物來可絕不含糊，總是搶在別的魚之前下口，就連黑大王看到這一切也無可奈何。不過，它們也不用擔心吃不飽，因為我每次喂的魚食都很多。
它們是我最好的伙伴，當我不開心或者無聊的時候，我就會去看它們。一看到它們在自由玩耍，快樂嬉戲，我的煩惱就煙消云散了。我好喜歡它們呀！
四年級作文300字 篇5
我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。
我的媽媽長著瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。
我剛出生時，如果哭鬧，只要媽媽把我輕輕地抱起，當我聽到那熟悉的、有節奏的心跳時，我便安靜了下來，不再感到孤獨、害怕了。
現在，每天清晨，當媽媽那熟悉的`聲音在我耳旁響起，把我從甜美的睡夢中喚醒，我知道新的一天又開始了。每天傍晚，當那熟悉的身影出現在我面前時，是媽媽接我放學回家了。晚上，諄諄的教誨聲，象細細的暖流溫暖我的心田，那是媽媽在輔導我的功課。
如果媽媽不在家，放學回到家，我能感覺到媽媽留在家中的氣息，吃著媽媽為我們準備好的飯菜，那熟悉的味道，讓我久久回味……
媽媽我愛你！
這就是我熟悉的一個人。
“我熟悉的人很多，但今天我要寫寫我的媽媽。”開篇點題，開啟下文，引起讀者的閱讀興趣。“我的媽媽長著瓜子臉，丹鳳眼，高高的鼻梁，白皙的臉龐總是笑瞇瞇地，很少對我發脾氣，但是媽媽不怒自威，我害怕她教訓我。”外貌描寫形神兼備，人物形象突出。
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