小學四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
一天，爸爸從姑姑家捎來一只小灰狗。它的顏色是棕灰色的，一雙水靈靈的大眼睛。
它剛看見我，還有點害怕，處處躲著我。經過長時間相處，它開始變乖了，所以我就給他起了個名字，叫“乖乖”。
我放學剛回到家，“乖乖”就跑過來，在我面前跳來跳去，好像在迎接我。
我蹲下身，邊招手，邊叫“乖乖”、 “乖乖”……“乖乖”趕忙跑過來，一看沒有東西吃，就失望地離開了。我急忙拿來一塊饃，又叫了幾聲，“乖乖”又跑過來，一看有饃吃，就大口大口地吃起來，看來它真的餓了。
可好景不長。那天，姨送我去上學，我上了車，剛準備走，“乖乖”站在門口，好象舍不得離開我。姨說：“姐姐，把乖乖抱到家里，別讓它丟了。”媽媽說：“放心走吧，我會的.。”我放學回到家，看到家里人全都面露愁容，又找不到“乖乖”，我的心像被刺扎了一下，急忙問到：“乖乖是不是丟了？”“丟了”媽媽說。“一定找了吧？”“找了。”“肯定沒找著？”“沒有，”媽媽說，“肯定是我忘了及時關門，“乖乖”跟在你車后面，跑丟了。”
“乖乖”是我的好朋友，我不會忘記它的。
小學四年級作文 篇2
放假了，我自然而然也就閑了下來，老媽見我每天不是吃東西、就是看電視、玩電腦的（前提是作業寫好的情況下），便交付給了我一個十分艱巨的任務——照顧弟弟。我看著那到處亂跑的弟弟，深思片刻，便毅然而然的接受了這個“偉大”的任務。當然，沒有什么計劃是根本不可能照顧好我那個有天生多動癥的弟弟，所以，我設定了2個計劃。（原諒我可憐的腦容量）
第一個計劃：玩具攻勢
“哦！哦！弟弟過來啦！姐姐這里有玩具了勒！”我拿著一輛玩具小車，在弟弟面前不停的晃悠，企圖引起他的注意力。俗話說的好：小孩子對玩具是沒有免疫力的！（哪里來的這種俗話？）果不其然，正在試圖自己下樓的弟弟立馬被我吸引了過來，用自己的小短腿拼命地朝我奔來。我優哉游哉地坐在床上，將玩具小汽車拿給他，讓他一個人自己在那鼓搗。可是，我這個弟弟明顯遺傳到了我的一大“優點”——喜新厭舊（只對物品）。他只是鼓搗了幾分鐘便一腳將玩具小汽車踹走，屁顛屁顛地跑到樓梯口，再次試起了自己下樓這一艱難的歷程。我無奈地撿起了被拋棄在一旁的玩具小汽車，搖了搖頭，嘆了一口氣說：“唉！看來‘玩具攻勢’對他不管用，不行，我不能氣餒，加油，鄭真真！再接再厲！”我為自己打氣，試起了第二個計劃。
第二個計劃：牛奶計劃
吸取了上次失敗的經驗，我開始用起了一個對我倒是非常有用的計劃——吃。希望我這個弟弟遺傳了我的“喜新厭舊”，也一并遺傳了我的好吃懶、呸、是珍惜糧食！俗話說得好：小孩子對吃的東西是絕對沒有免疫力的。我心疼地將我自己的牛奶“犧牲”出來，掛上“迷人”的微笑，像一個和藹大姐姐一樣地走到弟弟的身旁，輕聲說：“弟弟啊，要不要喝牛奶啊？”你要是敢說不喝看我不打你的小屁屁！我的目露兇光的看著弟弟。弟弟聽到我的話，又好奇的看了看我的眼睛，當他看到我手里拿的牛奶之時，眼睛一下子亮了起來，一把抓過我手中的牛奶，樂呵呵地遠離了那個危險的地方——樓梯口。哈哈哈！我的方法管用吧！嘿嘿！我毫無形象的站在樓梯口無聲的.大笑，看起來就像是一個神經病。（……）但是呢，有沒有人說過，驕兵必敗這個成語呢，我這次就真的徹徹底底地給敗了！當我走到房間里的時候，看到房里的一切，我的三叉神經再次崩潰了——那、那、那個弟弟居然把我的牛奶全給倒了！我的牛奶啊！！！我痛心的走過去，看著地上原本安放于奶盒子里的白色液體，真是想哭哭不出來啊！唉，第二個計劃失敗，我真是賠了夫人又折兵啊！！！
嗚嗚嗚！不爽的一天！
小學四年級作文 篇3
20xx年，灰太狼成了狼族的敗家子、淘汰的狼，它沒有辦法，只好帶著紅太狼流浪生活。
有一天，紅太狼餓的受不了了，拿起她隨身帶的“秘密武器”——平底鍋，只聽見“啪”的一聲，灰太狼就乖乖的倒下了。灰太狼可憐巴巴的看著紅太狼，說：“老婆，你可不可以輕點呀！真是的，兇老虎。”紅太狼聽了，說：“你說什么？竟敢說我兇老虎？想找死是不是？”說著，紅太狼又揮起它的平底鍋。接著，就想起小時候的事，它越想越向往，紅太狼說：“想當年，我爸爸是狼族長，整天神氣十足，那時我正在花繁葉茂，是最漂亮的，我嫁給你時，家人不愿意，早知道聽爸爸的了。”說著，就“嗚嗚”的哭了。
“放心吧！老婆，今天我一定會讓你吃到香噴噴的烤肥羊的！”又是一個“啪”的.一聲，紅太狼的平底鍋又發威了。“每次都這樣說，那次成功了？你看，我廋的。”“老婆，這次一定成功，只是，只是……”“只是什么呀。”紅太狼急了。“只是要有勞一下你了。”“可以，只要可以吃到羊肉。”我的辦法是……；“好的，OK。”
灰太狼和紅太狼一起到羊村，學著乞丐的聲音說：“好心的喜羊羊、懶羊羊、暖羊羊、慢羊羊、美羊羊，求求你們放我進去吧！只要給我吃的，我什么都幫你。”這時，喜羊羊跑來了，說：“這不是灰太狼先生嗎？什么時候到求我們的時候了？你說不傷害我們是真的嗎？”“是，是，是，沒錯。”灰太狼和紅太狼一起說。喜羊羊就放他進來了，這幾天，它從沒傷害過一只羊，過了幾天，紅太狼說：“老公，這辦法能行嗎？”“包在我身上。”這些話正巧被喜羊羊聽見了。他連忙跑到慢羊羊那里，向他匯報了這個消息。慢羊羊經過一夜的發明，發明了“砸狼寶”他告訴喜羊羊：“只要他們把這水喝了，就會有一個炸彈在他們心里，他們只要一傷害哪只羊只要一按引爆建炸彈就會在他們心里爆炸，不會傷害我們。于是，喜羊羊就假裝好心去給他們送茶，他們也喝了下去。
真巧，這天美羊羊要紅太狼去采花，灰太狼說他去保護你們。到了原野，紅太狼一下把它抓住，就跑到狼堡了，幸虧喜羊羊看見了，跑到灰太狼家，把它家門打開，說：“你好呀，灰太狼先生。”你來的正好，和美羊羊做伴吧！”美羊羊一聽要下鍋煮，就哭了。“別怕，美羊羊。”“噔”的一聲，他們身上的炸彈爆炸了，喜羊羊拉起美羊羊就跑，灰太狼凄慘的叫到：“喜羊羊，我一定會回來報仇的！”
小學四年級作文 篇4
敬愛的老師，親愛的同學，今天我講的主題是——《父愛》。
父愛是什么？父愛不僅僅是你困難時無私的幫助；父愛不僅僅是你想玩耍時送你的精致玩具；父愛不僅僅是你遇到危險時幫你扶正的雙手。父愛，是望子成龍的心，是心有靈犀的感情，是百折不撓的堅忍！大家的父愛是什么呢？我想，大家的父愛是一縷陽光，讓你的`心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛像一本厚重的書，耐人尋味；父愛像一杯甘醇的酒，回味無窮。
我的父愛是一種孤單。7年前，爸爸希望我能有很好的學習條件與環境，無奈他只好選擇和我、媽媽分開，在那差不多365天的孤單日子里，爸爸是一直承受著那份寂寞和孤獨。每當我和媽媽享受天倫之樂時，爸爸只能眼巴巴的通過視頻看著我們開心。每到分別的時候，爸爸總是會用依依惜別的眼神目送著我們；每到團聚的時候，爸爸總是會用興奮的眼神打動著我們……這就是父愛。
我的父愛是一絲絲的情意。每次星期六星期天，爸爸總是不厭其煩的與我聊天，聊我的生活條件，聊我的學習長進，聊我的身心健康，而每次聊到他自己，他只不過是淡淡的“我在這兒沒事、還好！”這一句句滿不在乎的話語，卻深深的印在了我的心里。他那深深地眉間，卻隱瞞了無數的傷痛……他的每一次優雅的抬手和溫暖的話語都深深地感染了我——這就是父愛。
我的父愛是一團凝聚了溫馨的情感。每一次，只要有空爸爸就會給我送來一個個裝滿陽光情感的信封，這就是父愛。
……
讓我們一起珍惜這種父愛吧！
小學四年級作文 篇5
書是沁人心脾的香茗，我很贊同這個說法。
我一看書就很容易迷，一看就是三四個小時，對于旁人的存在只是透明人，有一回，我表姐給我打電話，而我正津津有味的看著偵探小說，我也不看是誰，沒好氣的說；“誰？”一聽是我表姐我的語氣溫和了許多，卻根本無心聽她的.話，雖然身在這里，心卻早已跟著案子走了，我仿佛被卷入了案子成為了偵探。
等我從我的“偵探思維”里面走出來，電話已經掛了，電話那頭傳來嘟嘟的聲音，我看看右手，覺得有些酸，我放下電話，準備繼續的我的書，結果外婆又在喊我了，真是一波未平，一波又起呀！沉醉在書里的我又被外婆從已經要破的案子里拉了出來，看見一桌豐盛的菜，我無心品味，匆匆吃了兩口飯就又埋頭看書。
眼看這個案子已經走到了尾聲，不想，外婆又來了，喜兒呀，作業做好了嗎？“我做。好’’我剛想說；‘‘做好了正看書呢。”可轉念一想，外婆可不支持我看課外書，我趕緊把了字咽了下去，我改口了：“還沒呢。”做到哪兒了呢？讓我看看。聽了這句話，我急了，心跳加速了n倍，我隨手抓起一本品德書大小的書往上一蓋.等我蓋好，外婆就來了，“現在做哪樣了？哪門課？”“品德”。我回答。我匆匆一瞥這哪是品德書啊，明明就是《人自然社會》。我也不管那么多了，和外婆說：“外婆啊，你在這里會影響我做作業的，您還是出去吧。”外婆眼睛一瞪，我一愣，心跳又一次加速，“我看看不行呀？”外婆說完徑自走了出去。
看她走遠了，我長出一口氣，她若再不走，我非得被嚇出心臟病不可。就這么一波三折，我終于把這本書看完了。
我這么愛看書，或許一定程度上會影響學習。但多看書，看好書，一定是有益處的。因為，書是人類進步的階梯，讓我們沉浸在書的海洋中吧！
小學四年級作文 篇6
在森林的一個角落，一個樹樁旁，有四只小動物，正圍在一只已經死去的獾旁。天上下起了雨，烏云閉幕可他們還在，獾的音容笑貌仿佛昨天·····
就在五天前，同樣在這片樹林，同樣的木樁上，有著這樣一位快死去的老先生。它或許并不美麗，并不惹人喜愛;或許它動作并不快，而是笨拙老邁;或許它并不讓人在意，而常常被人們忽略···但它卻有著聰明的頭腦，至高無上的品德，讓人心暖的愛心···它就是獾先生。它將譜寫這樣一個個個故事。
有這樣一位小鼴鼠，雖小，但仍在樹樁旁哭泣:那是一個陽光明媚的早晨，獾在小路上走中、著，突然聽見從小木屋里傳出了哭聲，獾慢慢地走了過去，輕輕地推開了門，原來是小鼴鼠因為做不來剪紙，在一堆紙屑中哭泣。獾慢慢地走過去，拿起桌子上的一把剪刀，再彎沉重的老腰撿起地上的一張紙，細心的剪了起來。小鼴鼠不哭了，眼圈還是紅的，望著獾那粗糙的大手:獾先把紙對折再對折，反復對折后用剪刀剪了半個人身，然后打開，一連串的人，小鼴鼠破涕而笑，鬧著要獾教它，獾當然會答應。獾抬了抬鼻梁上的老花鏡，細心的教了起來，可因為年老眼花，好幾次都把手剪到，至到小鼴鼠學會了，獾的臉上露出了微微的笑意····
青蛙先生抹著眼淚說:"記得那天我正在滑冰，可不知為何總要摔跤，是獾先生教會了我。"四天前，獾正在散步，聽見青蛙先生的叫聲，便尋著聲音找到了青蛙:"怎么摔倒了?來，我來教你。""可您那么老，能行嗎?"青蛙先生有點猶豫。獾笑了笑，就開始示范了:獾把雙手背后，一腳前一腳后地滑了起來。青蛙先生可看傻眼了，獾又滑到青蛙先生面前，說:"怎么樣，我來教你吧!"青蛙先生也是不亦樂乎，高興的答應了。可青蛙不管獾怎么教都學不會，有點沮喪，但獾仍然堅持著，并時時刻刻的鼓勵著青蛙，幾個鐘頭過去了，青蛙終于學會了，給獾
深深地鞠了一個躬，滑走了····可獾的`腰卻扭著了，但誰也不知道，獾到九泉之下時，也無人曉知···獾又教會了狐貍哥系領帶，教會了兔子太太做兔兔餅干，可是獾在人世的最后一天，誰也沒去陪陪它···
終于，獾孤獨的死去了···
"滴，滴···"天上還在下雨，天氣也陰沉沉的，大家的心，也陰沉沉的。大家都沒說話，大家也都不想說話····至到雨漸漸的停了，天邊出現了一道道"彩橋",兔子太太望著天說：“看，天上的那朵云，多像獾啊！”
大家都很不理解兔子太太的話，只有狐貍先生也望天，平靜的說：“是啊，雖然獾先生走了，但他的心，他的禮物，他的品德....卻一直留著，在我們身邊。”青蛙先生說：“雖然他并沒有真正的送我們禮物，但他送給我們那些隱形的禮物，是能在我們一輩子中，都有巨大的作用啊！三位大人都流下了眼淚，小鼴鼠雖不懂什么叫感動,但也或多或少的明白了，也跟著流下了眼淚，這眼淚是幸福的眼淚....
對，獾雖然走了，永遠的走了，但他的品德、愛心、禮物....都留著。
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