四年級的作文

時間：2024-03-09 09:39:18 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　終于搭上了汽車，全身的惆悵和痛苦在踏進汽車這一步，全都消失了。

　　經過一番激烈的爭吵，終于可以到外郊游了。晃晃蕩蕩中，我看到了那書包的鏈子都擠破了，嘔吐出來的竟然是媽媽剛剛使勁塞進里面的藥劑包。眼前，腦門，突然就多了一把火，當時真想一股腦把那些亂七八糟從窗戶中扔出去�？上н@車子設備不夠完善，現在想想，也多虧了這車子窗戶不能打開。我只好狠狠地將它們按扁。當時的情景，就想悟空嫌棄師傅一樣。滿腦的'憤懣，在郁蔥的林間消失。我心情輕松，想到家里的大閘門，不禁打了個寒戰。背著沉甸甸的包包，根本不絕對有半點累意。反而這跑跑，那逛逛，小表叔（這次團的導游）也緊張的不得了，要是我不見了，他就闖大禍了。也是因為他，我才可以出來的。被他們幾個大人訓斥一頓后，我就在后面跟著，手里的草也不停的動著。低著頭走著走著，不知覺就走散了。單獨一個漫步在叢林中，絲毫沒有感覺到半點恐懼。似乎完全被這大自然善良的一面所誘惑住了，無法抵擋。清幽的山間中透出一股涼爽，淵淵不息的小溪晃蕩出幾分生氣，遮遮掩掩中激發著我探索的欲望。我想到了小表叔肯定會急切的找我的，但是我決定了見識一下大自然，一切都在云后了。待我感到累的時候，我停了下來。正要喝口水時，發現自己手上已有幾處劃傷，我想起了那個已被壓得不成樣的藥劑包。開一看，我呆住了，發燒藥，破傷風藥，驅蚊油，能想到的都有。我將傷口消毒后，正要涂藥膏時，想起媽媽嘮叨中的一句：消毒藥用后要用棉棒擦拭。我心突然感到一絲絲暖意。寒意也接著而來，天色漸暗，遠處的太陽留一片殘暉。我感覺到媽媽平時所說的都是如此有用，爬樹的技巧，方向的標識。極為有用。我感覺到媽媽那是萬能的。

　　可惜仔細想想，這一走丟，可能就是沒命的！萬事遇，冷靜待。我繼續上樹，遠處一盞燈塔似的亮了起來，我記住了方向，因為晚間不要亂逛。最后，憑借母親那些嘮叨，我走到了燈塔那，并與小表叔會面。憔悴的他后面站著一個更憔悴的人------媽媽。我撲了上去，聽著媽媽再講嘮叨……

四年級的作文篇2

　　我的名字里有“迎春”這兩個字，你們一定會猜想出，我是哪個季節出生的吧？

　　對了，我特別喜歡過年。因為過年了，有紅包、新衣服、新鞋子和好吃的年夜飯。怎么樣？我這一個鄉村小學的學生，要求不算多吧？

　　大年初一，我正吃著零食，老爸問我：“要不要，放個鞭炮？”好呀，那還說啥，噼噼啪啪的.，捂著耳朵只顧笑著就是了。

　　要說過年的美妙的事，那就是去外公家拜年。當時，我興高采烈。一進門，先說上一通的祝福語，反正哪些話好聽就說哪些，錯不了。外公可高興了，夸我是個懂事的孩子。我害羞極了，往媽媽身后一躲。進門之后，我本想直接坐在椅子上，但一想這樣會不會沒有禮貌？那我得等著外公喊我坐的時候，才象征性地坐下來。吃菜的時候，滿桌子的美味佳肴，讓人不知道吃哪一盤菜才好，我總得裝個樣子，等外公發話才能舉筷。

　　這些都是媽媽在路上教的，當然是讓我要懂禮貌。拜完年和外公再見時，外公輕輕地撫摸著我的頭：“以后，有空經常來。”

　　我戀戀不舍地連忙答應：“知道了，外公，我會常來看您的！”

四年級的作文篇3

　　我的座右銘是“忘記今天的人，將會被明天忘記”。它告訴了我們一定要珍惜時間。

　　我曾經聽過這樣一個故事：從前有兩只小狗。一只小狗叫旺旺，它非常勤奮，也非常珍惜時間;還有一只小狗叫白白，它非常懶，從來不珍惜時間。放寒假了，老師布置了七篇作文，旺旺一回到家就立刻寫作文，因為它認為快點完成作業，玩的`時間也多點。可白白呢!一回到家就只顧著玩，因為它認為，放假那么久，玩一會再寫也來得及。日子一天一天地過去了，旺旺早已完成作業，現在就可以盡情地玩了�？墒前装赚F在才開始寫第一篇作文，離開學的時間只剩下五天了。結果白白在開學的那天沒有能把作業交給老師，受到了批評。

　　我自己也有親身的經歷：有次放學回到家，我正準備寫作業，忽然想起了小魚還沒有喂，于是我立刻跑出去喂小魚。小魚喂飽了，可是我卻還站在那里看小魚、玩小魚，連要寫作業這回事也給忘了。直到六點半我才去接著寫，可是在寫作業的過程中，我又一邊做一邊玩，浪費了不少時間。結果那天的作業做到了11點半，第二天一點聽課精神也沒有。從此我就把“忘記今天的人，將會被明天忘記”這句話永記心中。

　　我的座右銘不但提醒我做作業時要珍惜時間，還懂得無論做什么事都要珍惜時間。

四年級的作文篇4

　　你們在上語文課的時候敢吃東西嗎？呵呵，不敢吧！可我們就在語文課上，正大光明地、和老師一起吃水果！不可能？那就跟我一起回憶一下那節甜蜜的語文課吧！

　　三年級的時候，有篇課文叫《畫楊桃》。前一天晚上，我在預習的時候就總在想：楊桃是什么東西？長得這么奇怪，好吃嗎？想著想著，肚子里的小饞蟲就被這從沒見過面的'楊桃給折騰得直癢癢。

　　我們的語文老師是楊老師。其實我挺害怕她，她在給我們上課的時候很嚴肅。不過這種感覺卻很奇怪，雖然怕她，但我總覺得她還挺親切，因為她總能猜透我們的心思。就像這次，她在上課時，竟然帶來了三個大大的楊桃！這下子，我們同學的眼睛都看直了，這可是是我們第一次見楊桃！楊老師一開口，我們就更興奮了，她說：“今天表現好的同學，可以嘗嘗這楊桃的滋味！”雖然我們個個饞得直吞口水，但卻一個比一個坐得直，生怕自己的那片楊桃被別人吞進了肚子。

　　后來，我們和楊老師一起學習了課文，并親手畫了畫在我們不同的座位上看到的不同的楊桃。同學們畫得很認真，有的從正面看，畫出了個五角星；有的從側面看，畫出了個被放了氣的皮球……看著同學們努力表現的樣子，楊老師終于把三個楊桃分成了小片片。雖然我們每個人都只吃到了很小的一片，但我們卻很滿足，覺得這楊桃吃起來比糖還甜，比蜜還香。

　　真希望每一節課都能像這節課一樣，甜甜蜜蜜！