小學四年級作文
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
每個人的夢想都不一樣，有的想做醫生；有的相當教授、學者；有的想成為軍人；有的希望當官；有的要做有錢人當大款……而我的夢想與眾不同，因為我希望將來能成為一位小學老師。
自從上學開始，我就不由得被老師這個神圣的職業吸引，我不但從老師那里學習了知識，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的`影響。心情是散落的文字，而生活是不同的體裁，我也可以描摹我的美麗人生，盡管生活中會有暴風雨襲來。盡管我不是玩得文字的人，但我可以駕馭我自己的心情。
假如我是老師，我會用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學們引入知識的海洋，讓同學們覺得學習其實并不那么難。我會想出各種辦法引導學生們積極回答問題，鼓勵他們不懂就問，告訴他們不要因為害羞或其他什么原因就湊合過去。我會關心學得較差的同學，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會讓成績好的同學去幫助他們，讓同學們在互相幫助的氛圍中共同成長。
只要你心中有夢想就大膽的去實現它不要考慮在途中會怎樣到有困難的時候一定要加油去實現它！
小學四年級作文 篇2
雨點落在身上是冷的？不，有時候是熱的，在這一天，你也會感受到它的熱。星期天，我們家去郊游，不料，天有不測風云，天下起雨來，我們在雨中都快成了“落湯雞”。雨；成心在捉弄我們。這時，雨是冷的。我們在雨中跑啊跑，我們大家，特別是大人，互相幫忙，幫我們小朋友擋雨，這時我感到雨因愛而熱。
就這樣，我們躲過了風雨，而大人們卻感冒了，這時樹上一滴雨落下，這雨是熱的。雖然大人感冒了，卻依然陪我們郊游，當時，我們好開心，真的好開心，這時天邊出現了彩虹，“不經歷風雨怎能見彩虹？”雨是熱的.。
經過一天的旅行，大家都累了，一進帳篷就睡，夜里下雨了，我感到雨是熱的，睜眼一看，原來是媽媽幫我擋住了雨。
熱雨，只要你用心去感受：親情、快樂，與母愛，你肯定會發現冰涼的雨，在慢慢地變熱。
小學四年級作文 篇3
你或許看見過遼闊無垠的大草原，或許攀登過連綿起伏的山峰，但是你留意過鄉村的早晨嗎？
鄉村的早晨是恬靜的。五彩的花襯著綠綠的小草，大片的莊稼襯著高高的樹木，顯得生機勃勃。遠處偶爾傳來一兩聲公雞的打鳴聲，那么清脆，那么響亮。太陽從地平線上升起，它把陽光灑在灑在屋頂和平地，顯得輝光閃閃，早起的老人伴著朝陽晨練，過了一會兒，鄉村便開始熱鬧了。
鄉村的早晨是熱鬧的.。走上大街，仿佛置身于歡樂的漩渦之中。路不寬，人很多。大街兩旁擺滿了各種農副產品：金黃的玉米、新鮮的青菜、滾圓的豆子，它們一個個還沾著新鮮的露珠。盆里的魚蝦活蹦亂跳，籠里的雞鴨引吭大叫，時而望著過路的行人，時而互相啄啄。另一邊的小攤也是熱火朝天，賣面條、包子、餛飩，火苗舔著的鐵鍋里飄出誘人的香味，小販用淳樸厚道的微笑迎來了第一批客人。
鄉村的早晨更是緊張的。兒童背著書包急匆匆地趕去上學，小伙子草草地吃了早飯開著摩托車去工廠里上班，準備去河邊釣魚的公公快速地走著。腳步聲、自行車的叮鈴聲，討價還價聲，摩托車的突突聲，交織成鄉村的“早晨交響樂”。
這就是我見過的鄉下，一個和諧樸實中帶著幾分華麗的鄉村。
小學四年級作文 篇4
放學了，小虎子和小亮手拉著手，肩搭著肩，興高采烈地走在回家的路上。他倆嘴上還不停地哼著小曲兒，心情顯得十分愉快。
突然，小剛興沖沖地跑過來，揮舞著雙手，上氣不接下氣地說：“李明，小軍打起來了！真兇！腿都斷了”激烈著呢！快去看看吧！“什么”？腿都斷了，頭還歪了。這不得了。他倆兒異口同聲地說到。小虎子迫不及待地拉起小亮的手，焦急地說：“這要是打出人命，可不是鬧著玩的，走走，快走，咱們倆快去看看”。說完他們就健步如飛地跑去了。
他倆來到了一個小巷里，看見一群人，有的揮舞著雙手，有的緊握著拳頭，咬牙切齒，似乎是在進行著激烈的'搏斗，而且還不是鬧著玩的呢！那群人還不停地喊著：“看誰兇，咬死你！”“我才不怕你呢！揍它。”“給點顏色瞧瞧！”“讓它知道我們的厲害。”“盡管放馬過來吧！”小虎子聽到了，驚慌失色天啊！“嘴都用上了，拳頭也用上了，這還得了，住手！”他們急忙跑過去正想勸架。走近一看，才知道原來是小軍和李明正在斗蛐蛐。
小虎子摸著后腦勺，疑惑地自言自語到：“是這個，真是虛驚一場，有驚無險啊”！
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