四年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)的作文7篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我喜歡觀察昆蟲(chóng)，有時(shí)候一看就是老半天。在觀察中，會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有趣的事情。
有一天，我們來(lái)到了錢(qián)塘江邊的樹(shù)林里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)一棵樹(shù)上有一只蜘蛛在織一張還沒(méi)織完的蜘蛛網(wǎng)。我很好奇，便跑上前去看個(gè)究竟。
我看見(jiàn)蜘蛛先爬到了一根經(jīng)網(wǎng)上，吐出了點(diǎn)絲，粘在經(jīng)網(wǎng)上。然后，一下子“飛”到了另一根經(jīng)網(wǎng)上。這是為什么呢？我打開(kāi)手機(jī)查了資料，原來(lái)，蜘蛛很輕，而一根蜘蛛絲能掛起50克的重物，所以，蜘蛛可以邊織網(wǎng)邊到另一根經(jīng)網(wǎng)上。那這些經(jīng)網(wǎng)是怎么織成的呢？我又查了下資料，原來(lái)，蜘蛛先吐點(diǎn)絲，把絲和樹(shù)葉粘住，然后“嗖”地到下一片樹(shù)葉上，把絲粘住。要是粘得不好，還會(huì)把絲扯下來(lái)，重新粘好。
織好后，蜘蛛就會(huì)不緊不慢地爬到網(wǎng)的左上方或者右上方，靜靜地等著。這讓我想起了一個(gè)謎語(yǔ)：南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐軍中帳，擺起八卦陣，單捉飛來(lái)將。蜘蛛的`一對(duì)前腿搭在蛛網(wǎng)上，感受網(wǎng)的震動(dòng)，用觸角感受空氣的流動(dòng)和聲音。（蜘蛛聽(tīng)力不好，視力也很差，只能靠觸角來(lái)感知外部的世界）。
太陽(yáng)西下，西邊的天空還是亮堂堂的。樹(shù)林里卻暗了下來(lái)，蟲(chóng)子也活躍起來(lái)了。蜘蛛還是靜靜地等著，一動(dòng)也不動(dòng)。忽然，一只倒霉的蚊子一頭撞到了蜘蛛網(wǎng)上。這只倒霉的蚊子拼命地掙扎，但還是徒勞無(wú)功。網(wǎng)也晃動(dòng)起來(lái)了，但蜘蛛仍一動(dòng)不動(dòng)，像是在判斷蟲(chóng)子的大小和種類(lèi)。很奇怪，蚊子越動(dòng)越被網(wǎng)纏緊，不一會(huì)兒，就一動(dòng)不動(dòng)了。這時(shí)，蜘蛛便飛快地爬下來(lái)，用蜘蛛絲把蚊子纏住。突然，傳來(lái)一陣“嗡嗡”聲，一只可憐的蜜蜂也一頭扎在了蜘蛛網(wǎng)上，我以為它要去捉蜜蜂了，可它卻馬上跑到了網(wǎng)的上面去了。這是為什么呢？原來(lái)，蜜蜂的個(gè)頭比蜘蛛大，也很危險(xiǎn)，蜘蛛感覺(jué)到了危險(xiǎn)，就躲到一邊涼快去了。等到蜜蜂掙扎著，掙扎著，掙扎到它沒(méi)力氣了，“嗡嗡”聲也逐漸變小了。蜘蛛才不慌不忙地出來(lái)，把可憐的蜜蜂捆成一個(gè)粽子，最后，再把它裹在蜘蛛絲里封起來(lái)。
一花一世界，一葉一菩提，蜘蛛也有蜘蛛的世界，它的使命，就是捕捉昆蟲(chóng)。
四年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)長(zhǎng)大想當(dāng)發(fā)明家的人，我長(zhǎng)大了想發(fā)明一種門(mén)，這種門(mén)的名字叫“萬(wàn)能門(mén)”，萬(wàn)能門(mén)的`用處是可以用鑰匙打開(kāi)，如果你鑰匙忘帶了，就可以用指紋打開(kāi)，如果你的手弄爛了，就可以用密碼打開(kāi)，如果密碼忘記了，就可以用卡打開(kāi)，如果你的卡也忘帶了，還可以用超聲波來(lái)打開(kāi)，如果你的嗓子啞了，更可以用長(zhǎng)的樣子來(lái)打開(kāi)(如果你的面貌已經(jīng)輸入到程序里面，那個(gè)程序認(rèn)出你是誰(shuí)，門(mén)就打得開(kāi)，如果不認(rèn)識(shí)，門(mén)就打不開(kāi))。如果有小偷萬(wàn)能門(mén)還可以自動(dòng)報(bào)警，旁邊還會(huì)伸出一個(gè)鐵拳頭來(lái)打小偷，打完了還會(huì)有一張鐵網(wǎng)彈出來(lái)把小偷網(wǎng)住，等警察來(lái)抓他。
我還想發(fā)明一個(gè)機(jī)器人，能幫助你做飯、洗衣服、買(mǎi)菜……你生病了，它會(huì)自動(dòng)打120。有小偷了，他就會(huì)報(bào)警，而且還要和小偷搏斗……他還會(huì)陪你下棋、做運(yùn)動(dòng)、練武……
我很喜歡發(fā)明東西，我還很羨慕科學(xué)家和發(fā)明家。
四年級(jí)的作文 篇3
22世紀(jì)30年代，我成為了一名博士，發(fā)明了一種神奇的紙。這種紙由電子成分組成，里面放了大紅色色精和深綠色色精。
大家用上這種紙后，就方便多了。你看，如果有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)題了，又沒(méi)改正，題目就會(huì)變成紅色。如果他很快改對(duì)了，就會(huì)變成綠色。有人問(wèn)：“這不是明擺著考試可以作弊嗎？”不，其實(shí)也沒(méi)有作弊，大家可以看到：他錯(cuò)的那一題旁邊寫(xiě)了一個(gè)大大的“-0。5”分、“-1”分、“-2”分……
這種紙應(yīng)用在考試上就更加方便了。同學(xué)們考完以后，這神奇的紙還會(huì)根據(jù)自己寫(xiě)下來(lái)的分?jǐn)?shù)，自動(dòng)算出這個(gè)小朋友所得的.總分，然后自動(dòng)做成了一張表格，發(fā)給任課老師。這樣，老師也會(huì)輕松多了。
這種紙不但可以用在考試上，也可以用在疊紙上。
如果你想疊什么，就先在紙上寫(xiě)下名稱(chēng)，然后你再疊，疊錯(cuò)了或者沒(méi)疊好就會(huì)變紅色，沒(méi)疊錯(cuò)就一直是綠色。
這就是我發(fā)明的紙。大家都稱(chēng)我是“蔡倫的后代”。
這種紙做起來(lái)其實(shí)非常簡(jiǎn)單：先拿兩張紙，用電腦把電子信息輸入進(jìn)去，再倒入色精，最后將兩張紙粘起來(lái)，神奇的紙就大功告成了。至于電子信息是什么？這是商業(yè)秘密，暫不可透露。如您想了解詳情，就請(qǐng)聯(lián)系我——王恒毅吧！
四年級(jí)的作文 篇4
人不能沒(méi)有夢(mèng)想，如果人有了夢(mèng)，就要去實(shí)現(xiàn)，我的夢(mèng)從三年級(jí)就開(kāi)始了，但在追夢(mèng)的過(guò)程中我遇到了許多的挫折，不信請(qǐng)往下看。
三年級(jí)，當(dāng)我在體育課上和同學(xué)打籃球時(shí)，蔡老師無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我有著打籃球的能力，因?yàn)樗匆?jiàn)我：1。三步上籃很標(biāo)準(zhǔn)，2。攻防進(jìn)退快。這時(shí)蔡老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你做三次三步上籃給我看看。”我心里嚇了一跳，走到中線，把球快速運(yùn)到了三分線外，把球狠狠地一拍，邁了左腳，又邁了右腳，再把左腳往上一抬，手抬了出去，球順著我朝的地方形成了一道完美的弧線。可惜呀，球剛到框前就彈了出來(lái)，我看了大吃一驚，心頓時(shí)涼了半截，剛想對(duì)蔡老師說(shuō)我不行，突然想起了老師對(duì)我們說(shuō)的話，做事不能半途而廢。于是我鼓起勇氣，果然最后兩球都進(jìn)了，伴隨而來(lái)的是同學(xué)們的呼叫聲和老師的鼓勵(lì)聲。老師跟我說(shuō)：“你可以去參加我的'籃球培訓(xùn)班了�！蔽掖蟪砸惑@，看到了同學(xué)們羨慕的眼光。
在參加第一屆飛鳥(niǎo)杯時(shí)，我們的同學(xué)都不熟悉對(duì)手的套路，讓對(duì)手接二連三得分了。我們各個(gè)垂頭喪氣，隊(duì)友各個(gè)責(zé)怪隊(duì)友，我突然忍受不了了，大叫說(shuō)：“老師說(shuō)要人心齊泰山移，只要團(tuán)結(jié)一致，才能贏得勝利，你們這樣，我們?cè)趺茨苴A�！标�(duì)友們各個(gè)打起了精神，最后我們勝利了。
怎么樣？這一段路，艱辛嗎？
四年級(jí)的作文 篇5
星期六晚上，我從朋友家里出來(lái)，第一次一個(gè)人孤獨(dú)地走在回家的路上。
晚上的路可真是可怕呀！天空陰深深的，每棵樹(shù)的`后面好像都有一個(gè)人在盯著我；星星的眼睛好像也不那么亮了……我心跳的越來(lái)越快，刺骨的寒風(fēng)刮在我的臉上，冷的我把脖子縮了又縮。
正走著，我發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)穿黑色衣服的男人向我走來(lái)。而后慢慢地走過(guò)我的身邊，我心里害怕起來(lái)，立刻撒開(kāi)腿往前跑了起來(lái)，我心里總是怕他們把我拐走。跑了一會(huì)兒，又有個(gè)老奶奶在我的前面慢慢地走著。這時(shí)，我心里卻沒(méi)覺(jué)得害怕，還扶著這位老奶奶把她送回了家，老奶奶最后還說(shuō)了一聲：“謝謝你�！鳖D時(shí)，我的心里美滋滋的，好似黑暗中出現(xiàn)了光明。
我覺(jué)得路邊有夜燈、大樹(shù)、星星和月亮陪伴著我，再加上一聲“謝謝你”的溫暖，我開(kāi)心地跑回了家，把這件事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢岄_(kāi)心地表?yè)P(yáng)了我。
從此，我再也不怕走夜路了。
四年級(jí)的作文 篇6
我家有一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，平時(shí)我們都對(duì)它關(guān)愛(ài)有加，呵護(hù)備至�？墒亲罱鼌s很不順，可說(shuō)是晦氣沖天，霉運(yùn)連連。
都怪那淘氣的心
它每天都出來(lái)玩，玩夠了自己就回籠子里。可是，今天已經(jīng)過(guò)了好久也不見(jiàn)它回來(lái)，于是，我們就在屋里到處找，找了半天也找不到。爸爸可急壞了，拿著籠子就去外邊找，可爸爸找了半天也沒(méi)找到。正一籌莫展時(shí)，突然聽(tīng)到了一聲?shū)B(niǎo)叫，于是爸爸向著鳥(niǎo)叫的地方跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)它正站在一棵樹(shù)上叫，終于找到了。我們回來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，因?yàn)閯偛偶敝宜缘昀镆粋�(gè)人也沒(méi)留，不過(guò)幸好什么也沒(méi)丟。我知道剛才為什么它會(huì)那么大聲的叫了，因?yàn)樗胱屛覀冋业剿铱匆?jiàn)它眼睛邊的毛濕了，它好像剛哭過(guò)似的。就對(duì)它說(shuō)：“都怪你太淘氣了，以后要安分守己呀！”從那天以后，我們也時(shí)時(shí)刻刻看著它，不讓它亂跑了。
要怪就怪那些水
我家的店是租來(lái)的房子，棚頂總向下滴水，有一天把電腦都給連電燒壞了，于是爸爸把電腦放在了別的地方。因?yàn)殡娔X桌上的.一角住著我家的鳥(niǎo)，所以它也要“搬家”，可是它對(duì)新家還不熟悉。有一天，爸爸把它放了出來(lái)，到了晚上，它找不到自己的新家了，最后爸爸只好用手把它給抓回來(lái)了�？墒撬教庯w，費(fèi)了好大的勁，爸爸才把它捉回來(lái)，從那以后，爸爸就再也沒(méi)有把它放出來(lái)了。
都是電腦惹的禍
爸爸很愛(ài)玩電腦游戲，一旦玩起游戲就什么東西都忘了。有幾天我因?yàn)閷W(xué)習(xí)很忙，所以常常很晚回來(lái)，也就沒(méi)時(shí)間看它了，爸爸也忘了。有一天，爸爸想起了它，一看，它的水罐已經(jīng)干了，趕忙添水，于是它狠命喝了很多的水，然后就開(kāi)始拉稀，過(guò)了好幾天，才好過(guò)來(lái)，從那以后，每天都給它添食換水。
哎呀！它本是我家的寵物，應(yīng)該享福，可是倒霉卻讓它受了許多苦。以后得多多關(guān)照它了，小生命也忽視不得呀！
四年級(jí)的作文 篇7
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！笔堑�，在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里，花草樹(shù)木都生機(jī)勃勃、抽芽吐新。其中，在我的校園，有一片小竹林深受我喜愛(ài)。
進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，往前方右手邊走，就來(lái)到了小竹林。從遠(yuǎn)處看，竹子一棵挨著一棵，你不讓我我不讓你，相互攀比著，發(fā)瘋般地生長(zhǎng)。青綠色的枝葉郁郁蔥蔥，不留一點(diǎn)縫隙。春天的竹子，不像夏天那樣青翠欲滴，不像秋天那樣落地成黃，也不像冬天那樣落葉歸根，她綻放著自己獨(dú)特的.生命色彩。
走近看，那翠綠的顏色，在陽(yáng)光的照耀下，顯得那樣明麗，仿佛每一片綠葉都是一個(gè)新的生命。竹節(jié)呈現(xiàn)出咖啡色，枝葉就是從那里伸展出來(lái)的。風(fēng)一吹，枝葉跳起舞來(lái)，曼妙的舞姿優(yōu)美動(dòng)人，發(fā)出輕微的“沙沙”聲，風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，帶著葉的清香，那是春天特有的味道。
我正看得入迷，突然從林中飛出一只小蝴蝶，我的眼睛跟著它輕盈的舞姿，將視線轉(zhuǎn)移到落葉鋪成的地毯上，我看見(jiàn)幾根小草從落葉中探出了腦袋。蹲下來(lái)仔細(xì)看，還有一些剛抽芽的嫩草和不知名的野花，像是在黃地毯上繡了一些五彩斑斕的花紋，可愛(ài)極了！
春天總是那么神奇，使整個(gè)世界煥然一新，校園里的那片竹林顯得更加美麗。感染著每一位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，這又為春天這幅動(dòng)人的畫(huà)卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。
我愛(ài)校園的小竹林，更愛(ài)絢麗多彩、美麗動(dòng)人的春天！
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