小學四年級作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的小學四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
清晨我起床，我往窗放眼望去白茫茫的一片。哇下雪了，這可是下了一整夜的雪，已經都把樹木、一輛輛車上、房頂上，包裹的嚴嚴實實的，他們都蓋上厚厚的棉被了！
潔白的雪花隨著風在空中飄舞，有的像鹿角，有的像爆米花。。。。我情不自禁地，伸出了雙手去擁抱這潔白的天使，可是雪花一落到我的手掌上就化成水了。我拿了一片葉子去接住它，不一會一個個的小精靈停留在我的葉子上，我小心翼翼的保護著它，不讓它在我手上受到半點傷害。
南方的我們很少看見這樣的'雪景，大家不懼嚴寒，都紛紛的拿起工具把雪集中在一起，做成一個個精美的藝術品，放在車頂上，院子里。小朋友們在這潔白的雪地里歡聲笑語！嬉戲打鬧！一片美不勝收的獨特風景！
雪越下越大，我在雪中就像在仙境中漫步，這是多美的景色呀！我仿佛又變成了一位公主在這里和這些小精靈一起翩翩起舞，美麗極了！
小學四年級作文 篇2
世界上有許多橋，比如說石橋、木橋、鐵軌等等，五花八門，但是我今天不說那些橋，我說一種無形的橋，我覺得它是以諒解建筑起來的，這種橋存在于心靈與心靈之間，這樣的橋越多，社會就會更美好。諒解可以加深人與人之間的友誼，我就有過這樣的經歷，不信，你們聽。
那是前年的事了，但在我的腦海里，仍然記憶猶新。在下午的一節大課間中，我從音樂教室走到樓上時，突然，我被撞到了花盆上，我滿臉都是血，同學們都被嚇住了，他們一個接一個地去告訴老師，老師急忙把我送到了醫院，事后我才知道是吳偉寧追李治欣時把我給撞在了花盆上�；氐郊遥倚睦锾貏e氣憤，心里想你什么時候過來不好，偏偏這個時候過來，還給我留下了永久的傷痕。叮咚、叮咚門鈴響了，是誰呢？一開門原來四于老師、高主任和周老師，她們都登門拜訪、給我帶了許多食品，老師說：“張詩坦，你還疼吧，下次我們一定不把花盆放在樓道邊了，”我聽了老師的話，心里暖乎乎的。過了一會，吳偉寧和他的'姥姥來了，吳偉寧說：“張詩坦，對不起，我把你撞到了花盆上，給留下了永遠的傷痕，我真希望受傷的是我呀�！蔽艺f：“沒事，我的身體沒有受到什么傷害，沖著你這句話，我要和你結成永遠的朋友�！�
后來，我和他相處特別友好，什么事都互相謙讓，老師和同學都表揚我，稱贊我，稱贊我能包容別人。我和他都分享到了快樂。我明白了，諒解是溝通心靈的橋。
小學四年級作文 篇3
我家院前有兩只小兔子。一只白一只灰，非常可愛。
它們的眼睛總是睜的大大的。你用小草去給它“抓癢”，它會用炯炯有神的目光望著你，盯個沒完沒了。要是把它倆放出來，小區里的所有人都會“殺”了這條兔子。為了珍惜小兔，所以讓它們待在“茅房”里。告訴你個小秘密，這兩只小白兔(灰兔)可兇了!
這兩只“老爺”，睡覺占用“公地”。拉屎拉尿遍地拉，吃飯要是不侍候你，就別想“活”!拉開門鎖送進玉米、青菜，兔子們總是蹦蹦跳跳，而主人總是膽戰心驚;因為……..因為它倆會互相搶，你吃我的，我吃你的.，如果對方搶到，那失飯的“人”會用憤怒的眼神望著你，說你供養不周。
吃飽喝足后是兩位老爺的休閑時間----“玩”。你不能干擾我，我不能干擾你，互相干擾的后果那是不堪想象的--------“齊頭并進，上馬沖殺”。輸的人總是最幸福的，主人可憐，可以多吃食物。
不久可恨的貓咪用它那鋒利的爪子抓傷了灰兔。小灰兔奮力的用尾巴捉弄那小貓的眼睛，用細毛刺入。可是貓只有一條命，如果貓真的有“九條命”就好了，這樣天真的灰灰就不會死去!
可能貪吃的主人覺得一只兔子可真孤獨，就吃了白兔，可憐的小白，再見!
小學四年級作文 篇4
今天爸爸給我買了一條漂亮的裙子，穿在身上非常好看，我高興的直跳，不亦樂乎。
剛化妝完，準備去參加舞蹈表演，碰見一個阿姨，夸我真漂亮，不亦樂乎。
中午剛要吃午飯，奶奶到我家說，要請我吃肯德基，我高興得不得了，心想不用吃這蛋炒飯了，不亦樂乎。
我正要買一個雪糕，突然，姐姐來了，給我付了錢，不亦樂乎。
其中考試，我得了第一名，爸媽獎了我一佰元，不亦樂乎。
街頭遇見一個乞丐，磕頭討錢，看他可憐，給了一元，不亦樂乎。
班上一個同學故意踩了我一腳，我懷恨在心，中午，我見他媽媽正在大街上罵他，我見了捧腹大笑，不亦樂乎。
下午放學了，走到大街上，我遇見一只小狗。我以為他會咬我，可它不但沒咬我，還跟著我回家了。心想，不費一點力氣，就白撿了一只狗，不亦樂乎。
舞蹈班上，老師發銀光棒，必須在五秒之內挑出自己想要的.。一會兒老師拿出一根銀光棒說，誰想要。我一伸手，就拿到手了，不亦樂乎。
班上的一位朋友讓我跟他聊天，我同意了。中途，我實在不耐煩了，但不不好意思拒絕。我就故意把攝像頭打開，讓他看到我咳嗽的樣子，我說：“明天再聯系�！�，就下線了，不亦樂乎。
中午坐車去老家看奶奶，我剛要付錢，媽媽的一個同學給我付了，不亦樂乎。
小學四年級作文 篇5
你們好啊，我是一只可愛的.小倉鼠，前些天，我的自由生活結束了，我被兩腳動物抓住了，聽說他是“倉鼠販子”。
我被他抓住后，就被他放進籠子里，和另一只倉鼠待在一起，還被一個扎馬尾的小女孩買走了。
小女孩把我們帶回家，她還給我們買了一棟大“別墅”，我倆高興壞了。
“吱吱吱”。肚子好餓啊，小主人給我們拿來花生米，我們此時已顧不了“淑鼠”形象了，大嚼著花生米，小主人見我們開心，她也笑了。
小主人給我們起了名字，我叫玲玲，她叫花花，在別墅里住了幾天后，我們也熟悉了環境，“好無聊啊”。我們躺在床上大叫，突然，我發現門沒關緊，我鉆出小門。
哇，外面好大��！我不由的發出感慨。我到處亂跑，好累啊，我跳到沙發上，想睡一覺：“呼呼呼。”誰知小主人偏偏就在沙發上坐下了，她看見我，驚訝的跳了起來，連忙把我捉回小屋，嗚嗚嗚嗚。
唉，真是倒霉，不會一輩子呆在這里了吧？嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……
小學四年級作文 篇6
今天是星期五，我們學校早早地就放學了。
一回到家，把書包放在椅子上，我便打開電視，看到一則科學小故事：說螞蟻從高空掉下來也不會死。我看了以后半信半疑，我想我們人從高空掉下來一定會摔死的，螞蟻有神奇的力量使它摔不死的嗎？于是，我走出房門，來到屋外，想去抓幾只螞蟻來做實驗。
很快我就找到了幾只螞蟻，站起來挺直身子，把手高高舉過頭頂，然后將手一松，迅速蹲下身去觀察螞蟻的情況。呀！真的，這只螞蟻落到地上不但沒事，反而一骨碌爬起來，象沒事兒似的一步一步地往前爬。我又把它抓起，心想：也許是我個子太矮，還不夠高……我連忙跑進屋，搬出一把椅子，自己站到上面，再讓螞蟻從高處落下，我想這一次螞蟻肯定要粉身碎骨了。我跳下椅子一看，它果然躺在地上一動不動，��！真的摔死了！看來螞蟻從一定的高度摔下來還是會被摔死的。不過隨即我又為這只螞蟻感到惋惜，畢竟它也是一條生命��！就這樣葬送在我的手里，我真不該拿這只螞蟻做實驗。突然，奇跡出現了，螞蟻的身子好象動了一下，過了一會兒，它又往前爬了起來，爬得還挺快呢，也許是怕我再把它拿來做實驗吧。我輕聲對它說：“螞蟻呀螞蟻，你不用害怕，我不會再拿你做實驗了�！�
走回屋，剛才的節目還沒結束，我立刻興致勃勃地接著看下去：原來螞蟻摔不死的.原因是，螞蟻從高空落下來的時候，它的六條腿都張開，減慢了身體下落的速度，就好象人利用降落傘一樣，螞蟻真聰明！
小學四年級作文 篇7
生活中，不能缺少雨，這些雨也是在不同的地方不同的時間下的，有在上課時下的、有在寫字時下的、也有在澆水時下的……
這天，隨著天空中雷公“轟隆隆”地為雨神打起了頭曲，不一會兒，雨神便不慌不忙的跟著雷公的節奏跳起舞來，雨神越跳越有勁，后面雷公的伴奏越來越激烈，一開始，還是小雨淅淅瀝瀝，一會兒便成了傾盆大雨，連平時最不愛動的電母也開啟了閃光燈。
這次正好趕上語文課，語文老師包老師看大家的注意力都在外面的雨上，充滿智慧的眼珠一轉，笑咪咪地問大家：“同學們，你們喜歡雨嗎？”同學們早已感覺到了老師笑里藏刀，異口同聲地說：“不喜歡！”老師又笑著說：“你們撒謊！”同學們立即換了聲音：“喜歡！”老師索性把手一擺，讓我們去看了。同學們不約而同地跑出了教室，我也不例外。我摸了摸走廊石頭上的'雨，是熱的，我又接了外面的雨，又是涼的。忽然，一陣泥土的味撲鼻而來。我想：怎么會有這種味道呢？后來又細細一想：“之前烈日炎炎，大地龜裂，現在又來個驟雨，當然有這股味道啰！”“快進教室！”老師大喊道，我們才依依不舍的回去了。
真希望這種事多多發生呀！
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