四年級優秀作文(匯編8篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級優秀作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級優秀作文 篇1
我很喜歡去外婆家里玩，而這個假期我要在外婆家生活一段時間。
外婆家有三層樓，四周都種著生機勃勃的花草樹木。外婆的臉上雖然有著很多皺紋，但卻非常慈祥，經常準備我愛吃的'東西。
有一次我覺得飯菜太單調沒吃飯。聽聞我想吃雞蛋，外婆便立馬去小店里買了雞蛋。看著我狼吞虎咽地吃，外婆這才開心地笑了。每天早上外婆起得都很早，還一直給我燒蛋類食品，就這樣雞蛋成了我早餐必不可少的食物。
天氣開始越來越熱了，討厭的蒼蠅蚊子漸漸多了起來。外婆給我噴上了平時舍不得用的花露水。還不停地用扇子幫我打蒼蠅。有一次，我睡醒之后問外婆為什么不開空調，而她卻一本正經地回答道：“如果打了空調你就會感冒的。”原來外婆是為了我身體健康才不開空調的。
吃完晚飯，外婆常帶著我到公園里散步。有一次我去玩活動器具，外婆再三叮囑我要小心一點，可我還是摔了一跤，把膝蓋的皮都擦破了。回去后，外婆馬上用消毒藥水給我消毒。
我的外婆真好，我非常愛她。
四年級優秀作文 篇2
外婆家在榆陽區余興莊，那里山水繚繞，風景如畫。
外婆家在山腳下，出門一抬頭，看見的就是山，山連著山，連綿起伏。春天山上開滿了杏花，從遠處看，白茫茫一片，猶如雪后的大地鋪上了銀白色的地毯，格外美麗。
一條長長的河從村中穿過，村里的人們把河寬的地方修成了湖，在夏天的時候，湖里有許多小船，每逢假日總能看到人們乘船玩耍，不時傳來孩子們的歡笑聲。湖的兩岸綠樹成蔭，玩累了的人們三五成群地坐在樹下乘涼，吃著零食，嘮著家常，好不愜意。
村子里院落整潔有序，院子里有塊菜園，菜園并不大，但里面密密麻麻種滿了各式各樣的蔬菜，有青青的韭菜、圓圓的白菜、烏亮的茄子……。菜地四周還有用竹棍搭成的架子，上面爬滿了青藤，掛著豆角、黃瓜、西紅柿。
在村子里，你總能看見三五只雞結伴在草叢中覓食；羊群在山上悠閑地吃草；黃牛在樹蔭下甩著尾巴乘涼。有些房屋旁的空地，人們也不閑置，種上各種果樹，到了秋天，果園里芬香四溢，碩果累累。年年這個時候我和媽媽都要回來，看見琳瑯滿目的'水果，我總會忍不住自己伸手摘吃。就是這樣，村里的人看見總會笑著說：“多吃點，多吃點�！泵看位丶业臅r候，熱情的鄉親們還要我們再帶點水果回去吃。
這就是外婆的家鄉，一個美麗的地方。
四年級優秀作文 篇3
今天早晨，我正在街頭散步，突然腳下一滑，重重地摔了一跤，低頭一看，原來是一張香蕉皮。我生氣地想：是誰這么缺德，隨地亂扔垃圾，害得我摔跤？正想著，迎面來了一個小妹妹，只見她騎著一輛自行車，身穿花裙子，頭發和裙擺迎風飄揚。
就在這時，自行車從香蕉皮上駛過，重心不平衡傾斜了一下，倒在了水塘里，把小妹妹美麗的裙子弄得全是泥巴。我氣呼呼地想：這香蕉皮已經害了兩個人了，我看看它究竟要害幾個人。但是小妹妹卻沒有在意我，用紙擦了擦裙子上的`爛泥，下意識得四下看了看，當她發現香蕉皮時，只是輕輕地說：“哦，原來是香蕉皮�！闭f著，撿起香蕉皮扔進了一旁的果皮箱里，然后騎上自行車離開了。我目瞪口呆的站在原地，心里百感交集：我為什么不能像那個小妹妹一樣呢？如果我當時像她那樣做，而不是站在原地發脾氣，那么她就不會摔跤�。∈虑榘l生后我非常后悔，如果時間能倒轉，我就會像小妹妹一樣……可是，如果不能變成現實，我也不能回到剛才，我只好等待下一次。
小妹妹之所以讓我難忘，是因為她教會我幫助垃圾找到了家，讓人們生活在文明幸福的環境中！
四年級優秀作文 篇4
因為我是一個住校生，要在學校里住一個星期。在學校里每時每刻我都在想著回家。
星期天回到家，媽媽想寶貝似的寵著我，奶奶也是拿東西給我吃，爸爸更是對我問寒問暖。所以，星期天我是生活在蜜瓶里的。可一到學校，沒有人寵我，也沒有人拿東西給我吃，更沒有人對我問寒問暖。我好想天天都住在家里。
每當星期一的時候，我就期待著星期五，期待著回家，期待著美好的星期天，期待著家人的溫暖。晚上我睡覺的時候，只要一閉眼，就能想到家。有好幾次我是從夢中哭醒，嘴里還喊著：“媽媽！”便再也睡不著了。
學校里每天八節課，再加上兩節自習，我每一節課都想著：快！快！快!下課吧！一天快一點過去，快點到星期五，我好早一點回家！
當有的住校生往家里打電話的'時候，我更是難受得不得了，羨慕得想插上翅膀飛回家里去。可這時候爺爺告誡我的話又回響在耳邊：“你現在才上五年級，如果這時候不養成自立的習慣，當你上初中高中的時候，難道要天天回家住嗎？”總是這句話，把我的想法打碎了。但也是這句話，使我學會了自立，也使我學會了堅強。
雖然，住校可以培養我良好的生活習慣，但我還是好想回到我的家里住，享受家人所帶來的溫暖。
我好想好想回家！
四年級優秀作文 篇5
“滴答、滴答”。
這汽車的聲音不絕于耳。就像一場演奏會。而且還時不時的吐出“黑色老妖”，污染城市環境。
現在，我要造一輛我想象中的汽車，它是這樣的……
首先，它不會污染環境，這二氧化碳是必須不能出現，只能氧氣。到這，你肯定想：“這一定很困難吧”？其實，這很簡單，將二氧化碳接到一根管子上，再讓它輸入空氣凈化器，然后再排出，就完成了。它不但可以除去二氧化碳，還可以排出新鮮的空氣，這是一箭雙雕的'做法。
其次，還能在空中飛行。這是一個超高難度的做法。但對我說確實很簡單，將三個超高能電風扇安裝起來，再加上排出氧氣的風能，這樣就可以在空中自由飛行，而且也可以在路上行走，就不會堵車了。
還有造型新穎，車身可以隨意選擇你喜歡的圖案和車型：叮當貓、七龍珠、憤怒的小鳥、洛克和麥酷獅，如果還沒你喜歡的，你可以自己設計圖案。
聽我介紹這么多，你一定心動了吧！如果想購買，就拔110來咨詢，我一定將服務做到位。若你還不滿意，便可包退包換，假一賠十，放心了吧？朋友。
四年級優秀作文 篇6
時光飛逝，轉眼間迎來了20xx年。我已經成為了家喻戶曉發明家，但快樂的童年和美麗的小學校總縈繞在我的心頭。今天，我回到了小學校園里，來尋找兒時的足跡。
開車飛馳在那條陌生又熟悉的路上，看著路旁拔地而起的高樓，蒼翠欲滴的大樹，毛茸茸的小草和花，還有那輕波粼粼的一泓碧水，不禁讓人興奮。不久，一座被綠樹環抱的學校隱約出現在我的眼前。
我下了車，找到了一個憨態可掬的機器人詢問，它微笑著說：“這座小學是全球的科技小學，現已開展了文學，體育，科技和藝術4個教學樓，學生可根據喜好自行選擇。而且，全校采用環保低碳的綠色的科學技術呢！”
聽了介紹，我更興奮了，立刻走進了校園。首先，我來到“文學”教學樓。這里的.墻面上用電子投影著文章，書法，和數不勝數的名人名言。走廊盡頭有一個主機，定時變換墻上的內容。所有學生都在認真的朗讀課文，整個樓都充滿著文學氣息。接著，我走進了“體育”教學樓。這里有著許多的封閉訓練場。那些同學有的在打球，有的在游泳，還有的在……那揮灑的汗水，讓他們顯得多么活力飛揚啊！我又來到“科技”教學樓。這是一個有趣的大廳，所有同學都在專心致志的做著模型，發明。他們討論著，制作著，真正的領略了動手的快樂。最后，我興致勃勃的來到“藝術”教學樓。在這里學習的同學，都多才多藝，有的能歌善舞，有的精通樂器。他們在各個教室里展示著自己的風采！
等我參觀了所有教學樓之后，就下課了。整個學校都響起了舒緩的音樂，墻壁瞬間變成了清新，柔和的綠色。同學們像潮水一樣，都涌了出來。我跟著他們，走到了操場上，啊！這真像一個大游樂場。有滑梯，有秋千，有摩天輪，過山車，海盜船，公主屋，還有一個大大的游泳池！這真是孩子們的樂園�。�
這就是我可愛的校園，我相信它會有更美好的明天！
四年級優秀作文 篇7
三人進商店尋解渴之物，喜甜者偏愛果汁，喜淡者選擇礦泉水，喜歡又苦又甜者買下咖啡，三種味道不同，但卻因不同而和諧———和而不同方為和諧，若這世上只一種飲料，則不免單調而索然無味。
繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？萬紫千紅總是春，本來萬物都欣然生長的春日就不是由一種色彩來主宰的。不同的是表象，和諧的是本質，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。
輕叩紅樓之門，尋那樁百年來曼遠悠長的'夢，你說《紅樓夢》里眾相紛紜，鐘靈秀麗的女兒如此之多，誰是讀者的最愛？從來是眾口難調，然而亦從來是雅俗共賞，輕撫著略微卷起的書頁，我們仿佛聽到，那我來遲了，不曾迎接遠客的張揚，那花落人亡兩不知的憂傷，那這個妹妹，好像哪里見過的驚喜，那愛哥哥，愛哥哥的呼喚，匯成了一曲和諧的樂章，不絕于耳，味之不盡
和諧不是一把尺子，硬生生地丈量萬物，用同一個標準命令世間萬物達成量的一致；和諧是一位總攬全局的決策者，抑或說是指揮家，讓萬事萬物各就其位，讓它們演繹真實的自己，成就真正的和諧。
四年級優秀作文 篇8
一路小跑氣喘吁吁還好趕上了，沒有遲到。嘴里含著一口牛奶，終于在最后一刻踏進了校門。還好老媽揍我起床不然遲到了。一路小跑進了教室放下書包，同學們都已經到了。
老師還沒來，有點小高興，打開書包想要準備晨讀了。咦？我的書呢？書包里只有一杯水和一個平板電腦和數據線。糟了，老媽居然沒給我準備書包，慘了，今天準備罰站好了，什么書都沒帶！正在這時老師進來了我連忙正襟危坐，想好好表現下，我發現老師也沒有帶書和教材進來。只見老師掏出了一支筆，按了一下，教室前方本來應該是黑板的地方出現了一個屏幕像是放大了的書本一樣，老師在屏幕上按了幾下，放大的書自動翻到了老師指定的`一頁。我這才發現，所有同學也沒有拿書本啊。老師已經開始帶領我們晨讀了。我連忙跟上，腦子里確實一直全是問號。晨讀完老師說要交作業了，只見同學們紛紛把數據線臉上平板查到了書桌上的一個鏈接口，我也一樣畫葫蘆做了。一陣操作過后作業也交了。緊接著平板上直接顯示了那些錯誤哪些優秀的作業，老師評比了一番，把大家錯誤較多的地方講解了一番。這時候我才發現，教室里面到處找不到紙和筆，都學們的書包都換了不再那么沉重，我自己的書包也好輕，剛剛怕遲到都沒有發現。接下來每一節課老師都是在教室前的大屏幕上講解知識點，我發現我的書桌前面也會有個懸空的小屏幕顯示和大屏幕一樣的內容，這些內容都自動存到了我的平板里。老師的課后留的作業也都自動記錄下來。放學了，我本來要值日的結果找不到打掃工具。結果被同學拖走了，還說我傻了，根本不用值日，教室都有自動清潔和消毒系統的。我就暈暈地跟著大家一起往外走。
做到媽媽的車上，回家了，結果一直有人在按喇叭，滴滴滴滴，好吵，不要吵了，我要好好適應我的新的神奇教室。不一會兒有人在拍我臉，原來是媽媽，在喊我起床，這一切原來都是夢啊！我真希望有一天我們能有一間那樣神奇的教室。
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