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四年級(jí)作文300字
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文300字 篇1
曾經(jīng)的大自然是多么的美麗，滿是綠色的林蔭，散發(fā)著清新的氣息！
森林是大自然健康的象征，可由于人類缺乏環(huán)保意識(shí)，隨著一棵棵參天大樹(shù)的倒地，地圖將重新改寫，一片片森林將變成黃色的`毫無(wú)生氣的沙漠......
在社區(qū)里進(jìn)場(chǎng)出現(xiàn)這樣一些不道德的現(xiàn)象，社區(qū)為綠色環(huán)境種植樹(shù)苗，去年還興致勃勃種下樹(shù)種的居民們才不過(guò)幾個(gè)星期，就為了曬被單，將被子壓在剛長(zhǎng)出枝丫的小樹(shù)上。既然種樹(shù)是為了綠色環(huán)境，那就應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。樹(shù)木能夠呼出二氧化碳，凈化空氣，還能減少噪音污染呢！它們能夠?yàn)槲覀內(nèi)祟愖龀鲞@樣大的貢獻(xiàn)，人類為什么還要去壓迫它們呢，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹(shù)木才是呀！
森林是多么美麗，是大自然健康的象征。可是由于人類的貪得無(wú)厭，愚昧無(wú)知，將一片片美麗的森林打造成了一個(gè)毫無(wú)生氣，黃塵滾滾的沙漠。人們拿著木材造出了一雙雙一次性木筷。。。。。。要知道，這可是一種極大的浪費(fèi)呀！人類從大自然中汲取的也太泛濫了！我們不應(yīng)該砍伐樹(shù)木，盡量少用一次性筷子，這樣才真正做到了護(hù)綠。
愛(ài)綠，護(hù)綠，增綠，這是我們所需要掌握并付出實(shí)踐的責(zé)任，同時(shí)也是為了讓我們有個(gè)美麗的家園！讓我們攜手并起，讓大家共同創(chuàng)造美好的綠色明天！
四年級(jí)作文300字 篇2
一個(gè)期盼愛(ài)人歸來(lái)的她，靜靜地站在窗前，注視著遠(yuǎn)方的“城門”。
默默地期盼著愛(ài)人的歸來(lái)，凝視著窗下街道的行人多么希望人流中有他的她，呆呆到環(huán)視著窗外的一切事物。
依偎著窗戶，靜靜到等待著……
時(shí)間的流逝，月亮與星輝的交織，仍未能改變她的等待。
她拿起心愛(ài)的笛子，吹奏美妙動(dòng)聽(tīng)的.樂(lè)曲，吹奏愛(ài)人喜歡的曲子，站在窗前等待著……等待著他的傾聽(tīng)，希望他能尋聲歸來(lái)……
一日復(fù)一日，癡情的她仍未轉(zhuǎn)變態(tài)度。
終于有一天，她在寂靜的青石街上聽(tīng)到了噠噠的馬蹄聲，聽(tīng)到了希望，她終于笑了，露出了喜悅的神情。
帶著希望把頭伸向窗外，等待著馬的歸來(lái)，這時(shí)，和煦的春風(fēng)也拂動(dòng)起來(lái)了，柳絮也隨之飄動(dòng)起來(lái)了。
但是，她心中的“東風(fēng)”沒(méi)有來(lái)到，她心中的“柳絮”也無(wú)法飄動(dòng)起來(lái)。
日出，她站在窗前，遼望一切事物，期盼他的歸來(lái)。日落仍是這樣。
風(fēng)的浮動(dòng)，柳絮的吹動(dòng);帶不走她的思念，吹不動(dòng)她的信念。
讓這個(gè)美麗的思緒，永遠(yuǎn)埋藏在她的心中，作為永恒的愛(ài)的“橋梁”，讓她永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的記憶。
四年級(jí)作文300字 篇3
母愛(ài)是一股清泉，滋潤(rùn)著我稚嫩的心田;母愛(ài)是一把傘，給我撐起了一方成長(zhǎng)的晴空;母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，照耀著我茁壯成長(zhǎng)。我的生活因?yàn)橛辛四笎?ài)的陪伴而多姿多彩。
媽媽，在我生病的.時(shí)候，是您給我的健康保駕護(hù)航。記得那一次，我發(fā)了40多度的高燒，你整個(gè)晚上都忙得沒(méi)有睡覺(jué)。媽媽，你一會(huì)兒給我喂西藥，熬中藥;一會(huì)兒給我量體溫，看燒有沒(méi)有退下去;一會(huì)兒又用濕毛巾給我敷額頭，擦手心。媽媽，在您的細(xì)心照料下，很快地，我的病就好起來(lái)了……
媽媽，當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí)，是您給我解惑釋疑;當(dāng)我考試不理想時(shí)，是您給我安慰，鼓勵(lì);當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，是您給我指正、開(kāi)導(dǎo)……
媽媽，在這個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，我想對(duì)您說(shuō)：“因?yàn)橛心呐惆椋夷苓@樣健康幸福快樂(lè)地成長(zhǎng);因?yàn)橛心呐惆椋也拍芸邕^(guò)生命中的一個(gè)又一個(gè)的困難，從而變得智慧、勇敢和。堅(jiān)強(qiáng)，才能以更加有力的步伐向人生的金字塔邁進(jìn)!
媽媽，謝謝您!我將會(huì)深深地愛(ài)著您!
四年級(jí)作文300字 篇4
有人問(wèn)我：“春天是什么？”
這個(gè)問(wèn)題實(shí)在令我苦惱，但看到大自然里一切因春天而煥發(fā)新生的萬(wàn)物，我就什么都明白了。
春以花草樹(shù)木的蓬勃生機(jī)而驕傲。
花開(kāi)之時(shí)艷麗，卻從不在嚴(yán)冬綻放。爸爸媽媽跟我說(shuō)，艷花雖好看，但是脆弱的它們抵抗不住冬天的寒冷，只能在溫暖的春風(fēng)下開(kāi)花。即使這樣，春沒(méi)有嫌棄花，它允許花的綻放，花也是春天的'使者，這是春天。
草長(zhǎng)之時(shí)壯觀，一年四季頂著夏陽(yáng)，吹著冬風(fēng)，它心有所定，自然不畏浮世。老師跟我講，小草的頑強(qiáng)，無(wú)人能預(yù)計(jì)，也沒(méi)有多少人能比過(guò)它，別看它矮小，大詩(shī)人白居易曾經(jīng)寫詩(shī)描繪過(guò)小草的頑強(qiáng)“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這是春天。
樹(shù)木成形之時(shí)高大，不管它生長(zhǎng)在什么地方，不管干旱還是洪水，它們總是那么挺直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖，也不軟弱。夏日炎炎之時(shí)，人們能在樹(shù)下乘涼，樹(shù)木是春日長(zhǎng)，夏日涼，正所謂“大樹(shù)底下好乘涼”。樹(shù)木還能減少沙塵暴發(fā)生的幾率，樹(shù)的好處十個(gè)手指也數(shù)不過(guò)來(lái)，這就是春天。
現(xiàn)在，我能回答那個(gè)問(wèn)題了，春天是花的艷麗，春天是小草的頑強(qiáng)，春天是樹(shù)木的成長(zhǎng)，春天是萬(wàn)物的開(kāi)始。春以花草樹(shù)木而驕傲，而我們驕傲的是擁有春天。
四年級(jí)作文300字 篇5
我吃過(guò)晚飯出去散步。突然，我發(fā)現(xiàn)一些螞蟻排著整齊的隊(duì)伍在臺(tái)階上爬著。簡(jiǎn)直比國(guó)慶閱兵還要整齊！我不由得暗暗敬佩他們。
我跑回家，拿了一點(diǎn)面包放在他們隊(duì)伍中間，沒(méi)想到隊(duì)伍頓時(shí)亂了：排頭的跑到隊(duì)伍中間，隊(duì)尾的跑到前面去了。這時(shí)我才明白我做了什么。對(duì)我來(lái)說(shuō)小小的面包，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)無(wú)疑是重磅炸彈。
“對(duì)不起！對(duì)不起！”我一邊幫他們把面包拿開(kāi)一邊道歉。
誰(shuí)知道他們不到一分鐘就重新排好隊(duì)，雄赳赳氣昂昂地向前走著，很快回了洞。不一會(huì)兒，他們叫出了很多同伴，來(lái)到我放的面包處，把面包抬回洞里。
螞蟻怎樣和同伴交流的，使他們的'同伴知道了消息？
我回家查了查資料才知道，原來(lái)螞蟻的頭上有一對(duì)觸角，他們的語(yǔ)言就是通過(guò)觸角來(lái)傳遞的，螞蟻們碰一碰對(duì)方的觸角，就等于人在說(shuō)話。
人類要是也能不說(shuō)話就知道對(duì)方想表達(dá)什么多好！我又進(jìn)入了想象世界……于是我想發(fā)明一種眼鏡。這種眼鏡能看透別人內(nèi)心在想什么？能讓老師明白學(xué)生的內(nèi)心，更神奇的是，看書時(shí)只看作者的名字 ，書的內(nèi)容就通過(guò)眼鏡進(jìn)入大腦了！讓學(xué)習(xí)的人輕松愉快。
我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定發(fā)明出這種眼鏡！
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