小學(xué)四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)四年級作文 篇1
學(xué)校是讓我增長知識和智慧的地方，那里綠樹成蔭，鳥語花香，充滿了歡聲笑語。
進(jìn)入學(xué)校大門，首先看到的是升旗臺，每周一我們都在這里進(jìn)行升旗儀式。
往右邊走，有一片小竹林，這是我最喜歡的地方，小竹林可漂亮了！春天小竹林的竹子剛剛冒出芽來，嫩嫩的、綠綠的；夏天，小竹林的葉子更密了，夏天天氣炎熱，在書吧里看書的同學(xué)就轉(zhuǎn)移到這里看書；秋天，竹子的'葉子變黃了，可它還是不干枯，仿佛在說：“生命只有一次，我要活下去”！冬天來了，一片冰天雪地，竹林里的竹子被凍僵了，像一根根白色的冰柱，挺立在那里。
沿著小竹林再往里走，大老遠(yuǎn)就能聽到陣陣讀書聲在你耳邊回蕩，那就是我們上課的地方——教學(xué)樓。
我們在課堂上吸收著不同的知識，來充實我們的小腦袋，可最有趣的就數(shù)那節(jié)課學(xué)科了。
記得那一天，王老師剛走進(jìn)教室，就對我們說：“孩子們，今天我們來上一節(jié)實驗課，大家自己動手來做好不好？”我們歡呼：“好！”老師把我們六人分成一組，并給我們發(fā)了實驗用的杠桿尺和鉤碼。讓大家先動手試一下，怎樣才能杠桿尺保持平衡！”我們紛紛開始實驗，我們把相同數(shù)量的鉤碼分別放在杠桿尺兩邊，杠桿尺居然傾斜了。為什么呢？我們困惑了，這時，王一豪靈機(jī)一動，咱們的杠桿尺都沒調(diào)好，支點沒在橫桿中間！我們馬上調(diào)整好杠桿尺，并把兩個5克的鉤碼分別放在杠桿尺兩端，杠桿尺輕輕的晃了2下，慢慢平衡了。“yes，成功啦！”老師告訴我們，這種現(xiàn)象叫做杠桿原理，杠桿原理還分為省力杠桿，費力杠桿，既不省力也不費力杠桿。我們聽的都入迷了……這時老師提出了一個問題：“大家知道生活中都有那些是杠桿原理嗎？”“剪刀，稱，蹺蹺板，開瓶器……”大家七嘴八舌，爭先恐后，在這充滿歡樂的教室里，我們一點點涉取知識的養(yǎng)分，一天天成長。
我們的校園風(fēng)景如畫，我們的校園歌聲清脆，我們的校園書聲朗朗，我們的校園歡聲笑語，我愛我那美麗的，帶給我們知識與智慧的，充滿歡樂的校園！
小學(xué)四年級作文 篇2
今天，我剛進(jìn)教室，就聽見有說;"小杰在垃圾堆里。”在垃圾堆里？是怎么回事？林彬?qū)ξ医忉尩?"是這么回事：今天中午小杰在做作業(yè)，做完后，他媽媽檢查出好多錯別字，讓他改，他沒有改，而且趁他媽媽睡時，偷偷和別人玩筆。
被他媽媽發(fā)現(xiàn)了，他媽媽大發(fā)雷霆，盛怒之下，把他的.鞋子脫光，將他像垃圾一樣扔在垃圾堆里。
“哇，他媽也太狠了吧。”我說，“不知道”。“快把他找回來吧，”“他不肯來。”“悲哀啊！”"現(xiàn)在怎么辦？”"no,不知道。”“哎呀”我無奈地撅了撅嘴，我飛快地跑到老師那兒，向老師說明情況，老師知道了，她吃了一驚，匆忙地向垃圾堆走去。
后來的事我就不知道了。
我去興趣小組回來時，“小杰風(fēng)波”已平息，這件對小杰來說是件不幸的事，同學(xué)們卻覺得很有趣。
小學(xué)四年級作文 篇3
我希望未來的交通工具是太陽能可折疊船車，特點是不用加油、也可以當(dāng)房車用、還可以折疊，這樣就不會占太大地方。它有一個小煙囪，一面有八個車輪，還有六個窗戶、六個窗簾。
它不用在擁擠的.道路上行走，它可以在天空中翱翔，也可以在水面上行駛。每小時八百公里，從鄭州到北京不用一個小時就到了，到達(dá)后可折疊裝入背包。
這就是我想象中的海陸空三用太陽能可折疊船車，你想要這輛車嗎？
小學(xué)四年級作文 篇4
大家看這個題目，準(zhǔn)以為我是要介紹番茄雞蛋面的吧？那可不一定，我要講，我學(xué)會做番茄雞蛋面的`過程呢！
今天中午，我準(zhǔn)備自己做一次我最愛吃的番茄雞蛋面。媽媽在一旁輔導(dǎo)我。首先，我從冰箱里拿出了一個雞蛋。然后，我把雞蛋磕碎，準(zhǔn)備倒進(jìn)碗里。誰知，我有點怕，雖然雞蛋是倒進(jìn)碗里了，可滴下來了很多水。不過，我并沒有放棄。媽媽又叫我把雞蛋攪拌均勻。我這次吸取了教訓(xùn)，輕輕地攪拌。不一會兒，攪拌好了。然后，媽媽給我說怎么切番茄。媽媽怕我切到手，就握住我的手，慢慢地切。
切完番茄后，媽媽往鍋里倒油，等油燒漲了，就把雞蛋和番茄放進(jìn)鍋里，炒得香噴噴的，我忍不住想嘗一口。番茄雞蛋炒好了，我就倒了些水進(jìn)鍋里。水冒泡了，我抓了一大把面條放進(jìn)鍋里煮。然后，我開始打作料。加點油，加點醋，再加點味精和辣椒。面煮好了，我迫不及待地夾出來，夾進(jìn)碗里。啊，我口水都差點流出來了！
今天中午的面條特別香，不光是面條，還有成就感在里面呢！
小學(xué)四年級作文 篇5
自從小木偶有了各種表情之后，他十分高興，老木匠又給他起了一個名字，叫皮諾曹。他又將面對嶄新的生活。
有一天，皮諾曹背起書包又去上學(xué)。狡猾的小紅狐在旁邊想：上次我騙了這個笨蛋，這次我又去整整他。想到這里，她立刻跳過去搶走包，一溜煙的跑了，這是皮諾曹才回過神來，看這包被搶了，火速追趕上去。追著追著一眨眼就到了森林公安局。這時皮諾曹追上小紅狐，正好被老虎警官看到。老虎把他們攔住了，小紅狐又是那句：”報告警官他搶了我的.包。”她又裝著憤怒的表情。這時，皮諾曹大叫道：“s是你搶我的包，搞錯沒有！”他也露出很生氣的表情。這時，小紅狐想：壞了，木頭人怎么會生氣呢？老虎把他們帶到了法庭。皮諾曹第一次看見了這么大的房子，感到十分驚訝。法庭上老鷹法官問：“這個包是誰的？”皮諾曹和小紅狐爭先恐后的回答：“是我的！是我的！”“肅靜！”老鷹又說：“帶上那你們的證人來。”皮諾曹喊來了老木匠。小紅狐喊來了大紅狐。于是一場爭斗就開始了。
老木匠一看那是他給皮諾曹，上面還有記號，就說：“這包是我們的，上面還有記號呢！”說著老木匠舉起了書包上做的記號。大紅狐見不成，就想了一個辦法，她就和老鷹說了一句悄悄話：“老鷹只要你肯把他們關(guān)進(jìn)牢里，我保證送你十萬美元。”老鷹假裝答應(yīng)了。狐貍回到座位后。老鷹大叫：“把狐貍關(guān)進(jìn)牢房，木匠一家無罪釋放。”
皮諾曹十分開心！
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