四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
臨近開學(xué)，我們隨著冬天的來臨踏入了四年級。到了四年級，又要有了新的朋友，新的教室，新的老師。感覺興奮不已，想快點開學(xué)呢！我在想，新來的同學(xué)是怎么樣的呢？
每一年開學(xué)都是這樣，一走進學(xué)校，心跳就加速了。真想大聲喊一句：“啊，學(xué)校，等著我，我來啦！~~~”到教室以后，第一件想做的事不是放書包，也不是讀書。那你一定會問那你干嗎啊？呵呵，第一件事當(dāng)讓是東瞧瞧西望望，熟悉熟悉新的環(huán)境，認識認識新的同學(xué)和老師......
開學(xué)對我來說，是非常快樂的一件事，并不像有些同學(xué)那樣，一到開學(xué)就垂頭喪氣的.。開學(xué)雖然要很早起床，也沒有什么玩兒的時間。但是，早起鍛煉可增強體質(zhì)，而且還能早讀。可沒有玩兒的時間怎么辦？雖然沒有太多玩兒的時間，可能更好的和同學(xué)們交流。反而，玩兒的時間多了還不知道要做些什么，一天呆在家里也沒事兒干。
望著藍藍的天空，我們奔向四年級，一起在新的學(xué)習(xí)當(dāng)中體會快樂！
四年級作文 篇2
幼兒園時，老師說，“老師就像園丁，哺育你們成長。”小學(xué)低段時，考試試卷中出現(xiàn)“老師就像園丁，哺育我們成長”的句子。(小學(xué))高段時，會出現(xiàn)“老師就像()”，()這類的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會不假思索地寫上“園丁”。
用園丁來比喻老師，用花草來比喻孩子，每個人都知道。可是，園丁這個詞，真適合老師這個職業(yè)嗎？
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見，中國的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認了它的.“功勞”。但我始終覺得，人的想法不可以是統(tǒng)一的，正如人們說：一千個人眼里，有一千個哈姆雷特。
某一天，我發(fā)現(xiàn)我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒有其它了？嗯，肯定還有！哈，我想出來了！導(dǎo)游！是個挺合適的詞，以后再有這種問題，我就填“導(dǎo)游”。
導(dǎo)游，真的挺合適，他們帶我們?nèi)⒂^一個地方。或許，我看見樹，你看見鳥，他看見草地，每個人所發(fā)現(xiàn)、拍的景色都不一樣。老師教我們的內(nèi)容是一樣的，但是在某些人看來，這個對自己有幫助，另外一群人呢？感覺那個適合自己。同樣的知識，我們對它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不一樣了：這些花草的命運都已經(jīng)是安排好了的。牡丹不會變成玫瑰，百合不會變成月季。在風(fēng)雨中，有園丁的保護，自己所努力的，也只不過是發(fā)芽、吸取營養(yǎng)罷了。它們只需要接受，而沒有自己的想法。
所以，我希望老師像導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[各種美好的風(fēng)景，而不像園丁，修剪掉我們不聽話的枝丫，最終讓我們長成了只會聽話的植物。
四年級作文 篇3
風(fēng)可真好啊！帶給我們喜悅，帶給我們快樂，帶給我們溫暖，帶給我人興奮。（排比，進步大，讓人看到了你內(nèi)心的渴望）
風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，你在哪兒，我在找你，找得好辛苦啊！
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了草地上。它來了，草地歡騰了，小草飄動起來，好像在跳著歡快的舞。（擬人手法，不過可以繼續(xù)寫，多展開點）
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了河里面。河水立刻有了波浪，不過水更清澈了。我們可以看得見水底的'草、細石，魚兒在其間暢游，快樂極了。
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了校園里面。孩子們迎著風(fēng)，踩著節(jié)拍，跳著舞步。大樹的帽子吹起來，嘩嘩作響，一首美曲，響動在校園。
啊！快看，風(fēng)娃娃來到了人間，給大人，給小孩，給老人，給全世界都帶來了喜悅、溫暖、興奮。（排比段，感覺真美）
四年級作文 篇4
梓軒走后，楓影牽起芊綾的手，運用著穿梭法，到達了翎氏皇族的專用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣：落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人：郁影嵐。
“徒兒參見師父。”楓影恭敬的'說道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾，在這兒，可并不乖巧了，只見芊綾冷笑了一下，說道：“出來吧，別躲在屋頂上了。”一位看起來二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降，似笑非笑的說道：“不錯，小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹，他怎么不知道妹妹有這么好的感知？
“果真如此呢。。”芊綾抬起頭，毫不畏懼的迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點微微震驚，這個小女孩怎會有如此強大的感知力和氣場?看來是個可造之才啊。
郁影嵐不知道，雖然芊綾穿越了，但是她的氣場、感知力…都未消失。
四年級作文 篇5
“溫室效應(yīng)”、“水漫大陸”……地球正面臨重重危機，人類為此憂心忡忡。
你聽，地球媽媽在抽咽！
“只有一個地球”——這是我們的悔悟與吶喊；“多種一棵樹，共建生態(tài)家園”——我們積極宣傳綠化；“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”——我們號召節(jié)約。
陽春三月，我們植樹栽花，播種綠色；世界地球日，我們義務(wù)清掃垃圾；“限塑令”的執(zhí)行，有效地遏制了“白色污染”的蔓延；杜絕一次性碗筷，使森林重現(xiàn)生機；“南水北調(diào)”緩解了旱區(qū)缺水的'危機。
為了讓地球媽媽不再哭泣，世界各國開始聯(lián)手行動。哥本哈根氣候大會拉開序幕，面對全人類共同的挑戰(zhàn)，這一刻，沒有國界，與會者踴躍提出方案與措施。中國自跨入新世紀(jì)，在環(huán)保事業(yè)中取得了卓越的成績：長江、黃河不再斷流，不再泛濫；大興安嶺又充滿了濃濃綠意；對不可再生資源的開發(fā)，已大大減少。
地球媽媽，請你不要再哭泣！人類正在通過行動，努力地去保護你。你的長發(fā)——森林，將會越來越茂密；你的腰帶——江河，將一直奔騰不息。只要全人類齊心協(xié)力，你一定能恢復(fù)往日的生機與神采！
四年級作文 篇6
我姐姐家養(yǎng)了一只可愛的鷯哥，我可喜歡它了。
我放學(xué)回家第一件事情就是到隔壁姐姐家看我的小鷯哥。小鷯哥滑頭滑腦，眼睛圓溜溜的，尾巴就好像一把被修剪過的小掃把。身上的羽毛烏黑光亮，翅膀上長有一排整齊的白色羽毛，嘴巴又尖又長，一雙鋒利的'小爪子緊緊地抓住木條。最有趣的是，它的額前豎起一撮黃毛，活像一位威武的大將軍。我非常寵愛它。有一天，我聽到一個奇怪的聲音，就象爺爺?shù)恼f話聲。再仔細一聽，原來是姐姐家的鷯哥在學(xué)說：你好，你好，完全是模仿爺爺?shù)穆曊{(diào)。太神奇了！它看見我進來，又歡快的說道：我回來了，我回來了！真像姐姐平時回家說的話，我高興壞了！姐姐家的鷯哥真的會說話了，太棒了！
有一次我去姐姐家給鷯哥喂水喂食，它可真有趣，把我喂它的水含在嘴里，再用嘴里的水一下一下地梳理羽毛。哈哈，鷯哥也臭美呀！鷯哥也很挑食的，我在它食盆里倒?jié)M小米，本以為它能胃口大開，可它卻一動不動，視而不見。沒辦法，我只好切了一塊蘋果，放進它的籠子里。鷯哥趕緊跳下來，飛快地啄起了蘋果，吃得可香了。直到吃完蘋果，才慢慢的啄起了小米。唉！你看，這只鷯哥都被我寵壞了簡直像一個不懂事的孩子，一定要先吃水果才吃主食的。我暈！
要是你有機會的話，來我姐姐家好好看看這只可愛的鷯哥吧！
四年級作文 篇7
時間一成不變，依舊如流水一般不斷往前，它不會因為一個人，一句話，一件事而改變。時間是無情的，它不會看每一個人抱怨，它不會因為小孩子想長大而變得很快，也不會因為一個老年人留念世間而變得緩慢。時間過得很快，就像眨眼的一瞬間。很多人，一寸光陰一寸金，，寸金難買寸光陰。因此，我們要把握時間，與時間賽跑。
也許時間過得匆忙，我們還適應(yīng)不了，但無論如何，我們也都要學(xué)著去適應(yīng)，去和時間賽跑，把握時間流逝的每一分每一秒。時間不會等待我們，只要一開始，便會迅速的往前跑，所以我們不能猶豫，看見匆匆逃走的時間，我們應(yīng)該要鎮(zhèn)定起來，不應(yīng)該去荒廢時間了。
時間很寶貴，也許它會在我們的一舉一動之間流過，也許在我們一眨眼，一說話的時間流過。因此，我們應(yīng)該要和時間賽跑，時間跑得快，我們就要在段時間里多做一些有意的事情。我們雖然不過才十幾歲，每一次都會想著，時間還很長呢！可殊不知，時間早已經(jīng)跑掉了。
我們要懂得和時間賽跑，在時間過去的那秒鐘，快捷幾步。也許，我們做的事情，會比以前做的要多的多。也許，年輕的`我們很不懂得那些常常坐在搖椅上，每天看著太陽東升西落，卻不知道他們是在嘆惋。我們不是他們那樣的老人，我們是年輕人，應(yīng)該在自己沒有老的時候，做多一些有意義的事，免得以后我們老了也像他們那樣哀傷嘆惋！
我們不要說時間太無情，也不要說時間過得太快。時間一直以來都是那樣子的，它從來就沒有變過，變得只是我們看待時間的眼光，若是覺得時間過得快，我們?yōu)楹尾欢萌フ湎а矍暗臅r光呢？所以，請和時間賽跑，珍惜時間！
四年級作文 篇8
烈日當(dāng)空，太陽烘烤著大地，熱得他感覺像在蒸籠里一般，兩道人影正在操場上奮戰(zhàn)著。突然后面的那道砉然倒下，像斷了線的木偶，癱軟在地上，胸口在不斷地大幅度起伏著，急促的呼吸聲顯得十分粗重。“起來！還沒有結(jié)束，給我站起來！立刻！馬上！”訓(xùn)斥的聲音顯露出一種急躁，“我站不起來了，沒力氣了。“虛弱的聲音從那慢慢張合的口中飄了出來。”“你只有這點毅力嗎？給我站起來！”呵斥、憤怒的聲音再次響起，并且伸出手將那個人從地上拽了起來，不由分說的繼續(xù)向前。
像布娃娃一般的她，無力地艱難地抬起頭看著前方那個堅定的背影，不禁慚愧起來。明明他可以不這么辛苦，這么拼命的，全都是因為自己的無能，懦弱，自己一直在逃避，在偷懶，而他卻從未停歇，哪怕同樣汗流浹背，大汗淋漓，氣息同樣粗重，但從未說過停下來。
“加油，還有最后一圈。跑完就可以休息了，堅持住啊！我……可記得……某個人說……說過會堅……堅持到最后的，別忘了。”斷斷續(xù)續(xù)的話音已經(jīng)告訴后面的人，他已經(jīng)達到極限了。后面的.人兒，眼眸微微地上抬，望著那拼死堅持的背影，心頭覺得一股力量在不斷地上涌，本無力，像灌了鉛的的雙腿卻亢奮起來了，大步地向前邁動，奮力奔向前方的終點。他回頭沖她擠出一個蒼白但令人振奮的笑容。沖過終點線的下一秒，他脫線了……
天空出奇的藍，幾朵白云慵懶的飄著，那個女孩躺在草地上，望著寶藍色的天空，耳邊好像聽見了有個人在跟她耳語……，她笑了……
四年級作文 篇9
“立正！”隨著教官的一聲令下，長達六天的軍訓(xùn)之旅開始了。望著綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，對即將到來的初中生活，充滿了向往。
軍訓(xùn)第一天，我們就深刻體會到了軍人的辛苦，僅僅是站軍姿，就讓我們覺得苦不堪言，但是同學(xué)們都咬咬牙堅持了下來。
軍人的風(fēng)采，是在陣陣軍號聲的沖鋒中。號聲一響，邁著整齊的`步伐，吼著嘹亮的番號，迎著朝陽，迎著新時光。是猛虎，就要聲震山谷；是雄鷹，就要搏擊長空。
未來的學(xué)習(xí)生活中，也不會是一帆風(fēng)順的，需要堅持，需要毅力，更需要我們有持之以恒的精神。俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”一分耕耘，一分收獲，只要我們敢于迎接挑戰(zhàn)，意志堅定，就一定能品嘗到勝利的果實，成為生活的強者，人生的贏家！
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