四年級的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
一天過去了，仔細反思今天的失誤，我第一件想到的就是我學英語時和媽媽生氣的事。
午休醒來后，喝了口水，我就和媽媽學起了《洪恩英語》。我們母女倆扮演不同的角色來讀對話。開始，我們配合得挺和諧默契。可是好景不長，不一會兒，我有些不熟悉的句子和單詞，不是讀錯了，就是和相似的讀混了。而當媽媽給我指出來，并做比較糾正錯誤的時候，我卻不耐煩地說："我知道了！"媽媽見我態度不謙虛，就生氣地說："不會就是不會嘛！不會以后看看書不就記住了？"我讀錯心里本來就著急和自責，加上媽媽的語氣有點重，使我一下覺得面子上過不去。由于心態不平衡，所以我就沖著媽媽大聲喊道："我知道錯了，還不行嗎？！"喊出去了，自己也覺得過分了。可是我克制不了自己，只覺得熱血往頭上涌，我把手中的書往沙發上"啪"地一扔，就跑到了臥室……
這件事發生得這樣突然，結束得又那樣迅速。事情過后，冷靜下來，我感到十分內疚。自己有缺點，別人指出來，這是可以幫助自己進步的求之不得的好事，自己應該耐心聽、認真改呀，可是我卻虛榮心作怪，表現得不耐煩，不聽別人說。我想起了家里人和老師都曾講過的`話：一個人將來要有點出息，首先就要有博大的心胸，不管別人怎么說你，只要說得對，自己就應該虛心聽取。
當我寫到這兒的時候，我真想上前和媽媽道個歉。可轉念一想，我卻改變了主意。語言的表白有些蒼白無力，我還是用行動來表達一切吧。事實將證明，今后的城玥決不會是一個隨隨便便生氣的人，而是一個能認認真真虛心聽取別人意見的人。
四年級的作文 篇2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個上課鈴一響，同學們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優哉游哉地回到教室。因為這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩著有趣的游戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。
我們三個連環閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規則就是了。“石頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續石頭剪刀布。這次是我贏了。可是贏了有什么用呢，贏的'人是排第二啊。第二名的是要重打的啊。看來，今天我的運氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然游戲規則是這樣的，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。
第二個游戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個游戲。”對喔！“你們先玩，我和她先辦點東西。”我和同學把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
四年級的作文 篇3
燈，對于大家來說都不陌生吧！在我們身邊有各種各樣五彩斑斕的燈；有千奇百怪功能各異的燈。但今天我要介紹的是一種大家從未見過的神奇的燈。它是我在23世紀的最新發明！
這是一款造型奇特的燈具，外形像一只蝌蚪，更像一只奇怪有動感的蟲子。燈的底部隱藏著兩個微型按鈕。按下紅色按鈕，它就會自動縮小，變成海星的形狀；按下綠色的按鈕，它就會自動放大，變成一只八爪魚。
這盞燈不僅外形奇特，而且功能無比神奇。
首先，這盞燈照射出來的光線可緩解人們的疲勞。當你工作或者學習累了的時候，只要靠近這盞燈，你立馬會變得神采奕奕，不管再多的作業也難不倒你了。
其次，它可以辨別人的心靈，只要壞人一出現，燈就會閃出一種奇特的光粒子，把壞人黑暗的心靈照亮，喚醒他們內心深處的善良，這樣他們就能成為對社會有意義的人。
最后，神燈的顏色可以隨著我的心情而不斷變化。神燈的內部裝有一個特殊感應器，當我開心的時候，就會呈現出鮮艷的紅色；當我傷心的.時候，它會自動變成憂郁的藍色；當我遇到困難的時候，它會調節成為醒目的黃色。
怎么樣？經過我的介紹大家是不是都想立馬擁有這樣一盞神奇的燈呢？
四年級的作文 篇4
走在一往無際滿是綠色的草坪上，偶爾會有幾點色彩。黃，紅，白，紫的小點在草坪上忽閃忽閃格外富有生機。
這些小花幾乎都是一大片，一大片的，摸上去滑滑的很舒服。
早上剛下過小雨，花瓣上濕漉漉的。躺上去，也是別有一番滋味。
我曾猜想過：這些小花會不會傷心？自己是如此的弱小，他們被世間所遺忘。似乎沒有人注意過它們，仿佛也只是偶爾瞟一眼吧！
這些小花會不會自豪？自己雖小，可也點綴過那綠油油，沒有絲毫其他色彩的草坪。它們雖小，可也有功勞，至少，它們在默默的`付出。有這般的勇氣，也是值得稱贊。
這些小花會不會無所謂？覺得自己也只是個陪襯罷了。孤零零的生活著，被人踩了一腳，就算奄奄一息，也無所謂，就這樣隨他而去。
我們都知玫瑰花是何等的美麗，是生活中缺一不可的東西。人們把它象征愛情，永生永世。但沒有人會記得它們——這些小花。因為它們實在是太微不足道了。
有誰曾想過，小花，不比玫瑰花差。玫瑰花雖美，可莖上卻有尖利的刺，為何還有人愿意摘它？玫瑰花，也是從小苗一點點長出來的，只不過比小花大一點而已，它們也很美。
嘲諷并不可怕，只要你有足夠的信心和勇氣，嘲諷就會被輕易打跑。那些曾點綴過草坪的繁星點點也值得被人稱贊，被人欣賞，被人雕琢……
四年級的作文 篇5
媽媽從花鳥市場買來一條小狗，取名為花花。
花花全身長滿柔軟的毛，摸起來很舒服。它的毛是黑白相間的，臉一半黑一半白，尾巴是白色的，腹部是黑色的。花花四方腦袋上有兩顆電燈泡似的眼睛，閃閃發光，可愛極了。
花花有點怪。說它溫順吧，它的`確有時候很乖，每天早上我去晨跑，它就老實地跟在后頭。說它頑皮吧，的確是呀，它會把弟弟的小球叼到外面去，有時還會把衣服咬破，發起瘋來把我的自行車都弄翻在地上。
不過，弟弟和花花的關系很好。以前他們常常在一起捉迷藏、丟皮球……可現在這些早過時了，他們已經開辟出“最流行”的游戲——跳舞。弟弟當老師，花花當學生：弟弟扭扭屁股，花花就搖搖尾巴；弟弟往前蹦幾步，花花就竄過來又竄過去……
晚上吃飯的時候，花花會在我們的桌子底下使勁搖搖尾巴——這表示它也要吃飯了。這時，弟弟便丟下一根骨頭，花花叼起骨頭，跑到窩里，津津有味地吃了起來。當家里來客人了，花花便學著鄰居家大狗的樣子汪汪汪地叫，表示有人來了。
這就是我家的小狗花花，可愛吧？
【四年級的作文】相關文章：
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級作文02-26
四年級的作文02-25
四年級的作文02-25
四年級的作文02-25
四年級的作文02-25
四年級的作文02-26
四年級作文02-26
四年級作文02-25
四年級作文02-25