四年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
生活中我發現有一些不文明的現象，比如有人亂扔垃圾，上公共汽車不讓位……
記得有一次，我在公共汽車上，準備回家，我家離學校比較遠，所以我乘公共汽車回家，公共汽車上的人非常多，可真是摩肩接踵呀！我坐在座位上，心里想：坐著還真比站著爽。望周圍一下，都是年輕人，都自己坐著，我只好給老人，帶小孩子的婦女，殘疾人等讓坐。我不會給那些年輕人讓，讓給了他們一個“謝”字也沒有。因為我以前試過，所以我吸取教訓，堅決不讓，讓我站著，讓你們坐，想得美。
想著想著，一位老奶奶出現了，黑白的頭發，灰褐色的'眼睛。拿著一根“丁”字形的拐杖，在慢慢地向前移，然后找了一個地搖搖晃晃地站著，坐著的年輕人，看到老奶奶東倒西歪地站著，看都不看一眼。我向老奶奶招了招手，扶了她走了過來，說：“來，坐下來吧，奶奶�！�
老奶奶笑瞇瞇地說：“不用了，你也小，自己坐著吧�！蔽疫B忙說：“沒關系，您坐，我站著就可以了�！蔽倚睦锵耄哼@位老奶奶好善良，自己走路都要跌倒了，心里還想著別人。“奶奶你快坐下來吧，站著挺危險的�！蔽覄裰夏棠陶f，“老師讓我們一定要尊老愛幼，您就坐著吧，再說我快到家了，您再不坐，我可要生氣了�！崩夏棠踢@才順從地坐了下來。那幾個年輕人看了，不好意思地低著頭。
無論在什么地方，我都要做一個文明的小天使，小天使多了，世界會更美好！
四年級的作文 篇2
我的同學叫張子皓，今年十歲，屬牛，他在延安實驗小學四年級八班上學。
他有一頭烏黑發亮的頭發，濃濃的眉毛下有一雙小小的眼睛，高高的鼻梁下有一張愛說話的小嘴巴，長得帥極了。
他可是一個大方的人。記得有一次，因為同學的鋼筆不小心摔壞了，他趕緊跑過去給她借了一支鋼筆，那位同學連忙說了一聲：“謝謝你�！彼皇切χ卮穑骸安豢蜌�。”
他也是一個尊老愛幼的人。有一次，她跟媽媽去買菜，上了車，那一站上車的人只有他和他的媽媽。到了下一站，上車的人很多，其中有一位是老奶奶，他見后連忙起身，給老奶奶讓了座。車上的人看見了，都夸獎他，他卻謙虛地說：“作為一名三好學生，這是應該做的�！彼腥硕枷蛩Q起了大拇指。
他的理想是當一名警察。因為做警察不僅能夠懲奸除惡，得到他人的'贊揚，還能溫暖自己的心田。
你喜歡他嗎？如果你喜歡的話，就來延安實驗小學四年級八班找他吧。給你透露個小秘密，他現在已經當上了我們班的班長呢！
四年級的作文 篇3
夏天的一個下午，一輛小轎車正行駛在一條狹窄的鄉間泥土小路上，突然電閃雷鳴，不一會兒就下起了傾盆大雨。暴風驟雨間，小轎車突然陷進了深深的淤泥里。“怎么回事？”車主冒雨走了下來，查看了一下輪胎，“哈哈，原來陷進泥坑里啦！我去找人，馬上來�！闭f完就去附近農莊找人幫忙推車了。
車主剛剛離開車的“視線”——遠光燈，車和泥土就聊起天來。
“你看看你!”車嘲諷地說，“你連輛小車都托不住，要是來了輛大貨車，你還不整個塌方啊？”
小路不甘示弱，反駁道：“如果不下雨，我連火車都能過！你要怪就怪老天爺，怪他下了這場雨！”
“那如果連下三天雨呢？我看那時你就會變成一條死氣沉沉的‘沼澤路’!”車繼續譏諷道。
“那你呢？要是連下三天，你的遠光燈，尾燈，引擎，后備箱都會進水，要是你的‘血管’——電路進水了……”小路沒有說下去，它等著車的.“臉”（引擎蓋）沉下去。
可車的“臉”沒有沉下去，卻繼續說道：“哼！就算下一年的雨，我也不會進水的！人類精心研發我，就是…..對了，我就奇了怪了，怎么才下了一會兒雨，你就不行了？”
“還不是那些拖拉機，大貨車超載惹的禍！壓得我身上吭吭哇哇的，”小路委屈地說。
“對，小路說的對!”這時車主人帶著幾個人穿著雨衣趕來了，他聽到小路說的話連忙附和道。當人們幫忙把車子從淤泥里推出來時，雨也停了，一道美麗的彩虹掛在了天邊。映照在路上一個個大大小小“湖面”上。
四年級的作文 篇4
雨后，太陽出來了，彩虹姑娘露出了美麗的笑容。她看著自己美麗的五彩裙。
她有意要顯示自己的美麗，于是，她來到小草的身旁，對小草說：“丑小草，咱們來比比誰最美小草擺動她那柔美的身軀說：“我只有這一身綠衣裳，怎么能和你比美呢？對了，前面有一棵楊樹，聽說已有上百年的歷史了，你還是去和它比美吧”。彩虹聽了小草的話很得意，扯高氣揚的來到楊樹身邊，一看，是個老頭，彩紅便陰陽怪氣的說：“老頭，我們來比比誰更美”。楊樹說：“是彩虹姑娘呀，我怎么能和你比美呢，我老了，聽說前面有棵向日葵，她一年向人類貢獻了許多果實，你還是去和它比美吧。”彩虹聽了更得意了，就來到向日葵身旁說：“小野花，咱們比比誰最美”。向日葵笑著說：“我當然沒有你美了，我的功勞也有太陽公公的一份，你還是去和太陽公公比美吧�！�
彩虹來到太陽身邊說：“咱們來比比誰最美�！碧柟f：“我不想和你比美。我也不得不告訴你。美是存在心靈深處和行動中的，并不是在于外表，只有像小草，楊樹，向日葵那樣，默默的'為人類做出貢獻，才算是真正的美呀！”
彩虹聽后，臉刷的紅了悄悄的躲進了云縫里。消失了......
四年級的作文 篇5
我，一個愛看書的四年級學生，在課余時間中，相信你們一定有各自的愛好，而我最大的愛好就屬看書了。
書里面有無窮無盡的知識，是我能在學習一天的勞累時間里掙脫而出，在知識的.海洋里快樂地游弋。
那時，我在讀三年級，記得有一回，媽媽有事要外出，臨行前對我千叮嚀萬囑咐，看著鍋里的菜，別糊了，我連連點頭，不一會兒，便又投入到我的“書海”里了�？墒�，正當我看得津津有味時，不幸的事發生了，一股股燒焦東西的氣味撲鼻而來，開始，我還以為是鄰居誰家的菜燒焦了呢，可隨著時間的走動，焦氣卻越來越濃，這時，我才拍頭想起了媽媽之前的囑咐，急忙三步并作兩步，跑到廚房，趕忙關了煤氣，打開鍋，那氣味，誰聞著都難受！媽媽回來了，看到眼前的景象，并沒有說我，而是對我說道：“我的寶貝呀，你的專心值得表揚，但是呢，可是你把我的話拋到九霄云外了，飯糊了怎么辦呢，小書迷?”我吐了吐舌頭，羞愧地低下了頭……
我也常常因為看書看得投入而忘了吃飯，忘了睡覺。一次，做完作業，剛好八點，我便喜滋滋地拿起書看了起來，一個小時過去了…….兩個小時過去了……終于，媽媽醒來看見我依舊在看書，便提醒我十點半了，不早了，該休息了，我這才睡覺。
時間飛逝，我還是熱愛看書，我依舊沉浸在自己的課余生活中看書，我覺得看書已經是我無法割舍的愛好，三年后如此，五年后依舊這樣，永遠也無法改變。
四年級的作文 篇6
那個平凡的男生就是我。我是一個扎進人堆里就找不著的一個人。
可我也有我的優點。運動場上有我的汗水，領獎臺上有我的背影。我酷愛運動，各種運動項目都很喜歡，而跑步是我的強項。在今年的運動會跑步項目中，我榮獲了兩枚金牌，為我們班獲得團體第二立下了汗馬功勞。
我還很喜歡幫助同學、朋友。有一次，陸喆羽的.修正帶又丟了。他一路問下來沒人借他，到我這兒，我慷慨地拿出修正帶給他用。結果他還不會用我的修正帶，我只好耐心地教他如何使用。還有一次，隔壁班的一個同學要上體育課，卻忘了帶繩子，于是到我們班來借。大家還沒反應過來，我已經毫不猶豫地拿出繩子給了他。只要看到邊上有同學需要幫忙的，我都會盡我所能幫助他們。
我的優點不顯眼，我的缺點也不突出。你別看我跑步跑得飛快，但我做作業的速度那就叫死慢。每次做作業都很少集中精神一門心思地做。有時摸摸這個，有時看看那個，還有時手在寫、腦子卻在神游。不然做出來的作業怎么會既慢又錯題百出呢？
這就是我，一個平凡的男孩，無論優點缺點都不顯眼的人。但我還是認為我是獨一無二、無人可以代替的。
四年級的作文 篇7
雄雞報曉，把我從睡夢中呼醒，催我晨起鍛煉。“嗄吱吱”——拉開房門，晨霧擠門而來。我沿著蜿蜒的小道來到小橋上，清瑩瑩的河水從橋下流過，披著薄薄的輕霧流向遠方，消失在晨霧之中……
霧雖然沒有大雨壯觀，沒有小雨纏綿，但它十分溫柔。他像一位慈祥的媽媽愛撫自己的兒女一樣，撫摸著你的面頰。給你一種溫柔，它像一簾白色的幕布，披在山川、河流、樹木、房屋。幕布上沒有一道花紋，給人一種樸素無華的感覺。如果說大自然是詩畫的源泉，那么晨霧就是大然的'一幅佳作。不是嗎？霧每次岀現在人們的面前，總是用一層薄薄的白紗裹著自己的軀體，從不擦胭脂，從不描眉，從不會和百花爭奇斗艷，它獻給人們的是一種樸實的美。
云霧好似波濤的大海，海浪一個接一個滾滾而來，好像要把我們吞沒，真是氣勢磅礴，宏偉壯觀，我覺得神話傳說中的八仙隨時都會出現，乘著龍船在云薄上行駛。
我就像一匹乳白色的輕紗，把我和別人隔開來，我望了望四周白白的霧氣，感到就像在云海上遨游，太富有詩意了！
旭日東生，霧氣漸薄。這霧，在微風的吹動下滾來滾去，像冰山雪峰，似蓬萊境，如海市蜃樓……使人覺得飄飄欲仙太陽像個大大的柿子，它的光染紅了云霧，給遠方黛色的山戀鑲上金邊給大地鍍上了金，在霧的主托下宰了整個世界。
四年級的作文 篇8
老師讓我們遐想，言說諾貝爾獎的獲得者都是偉大的遐想者。正是因為他們富有偉大的遐想，所以才能投入偉大的實踐，繼而取得偉大的發現。
于是，我也開始遐想了。一直對宇宙的奧秘深感興趣的我，最愿意也最樂于遐想的，無疑是地球人未來的新家園。
知道一千年后地球人住在何處嗎？經過無數次奇妙的遐想，我預言：地球人的一部分已經移居太空了。
現在，我先把最初的遐想告訴大家：地球人的太空家園建在哪里？哦，比較近的月球上可以建，比較遠的木星上可以建，更遠更遠的土星上也可以建。
大家肯定會問，那些地方的自然環境與地球不同，沒有氧氣，或者氧氣非常稀薄，還不把地球人憋死？難道移居到那里的地球人都得穿上厚墩墩的宇航服嗎？哦，這不用擔心。因為地球人已經為那些星球套上了人工天罩，已經改變了那里的氣候，該刮風就刮風，該下雨就下雨。當然，都是和風細雨，沒有龍卷風，也沒有大暴雨。想想，有了雨水，就能夠分解出氧氣來，難道不是嗎？
接下來，我再把后來的遐想告訴大家：地球人的太空家園到底怎么樣？當然，這已經涉及我的遐想專利。不過，遐想本來就不分國界的，說出來就請大家分享吧。
太空家園的總體設計，肯定還是典型的地球風格。月球上是中華園林式，木星上是仿古哥特式，土星上是摩天高樓式，為的是讓移居的地球人各取所需。同樣也是肯定的，科技含量可比現在高得多。比如土星上摩天高樓里的電梯，家家都有專用的電梯間，既可以豎向或橫向運動，也可以斜向或曲線運動，直接通往大樓內想去的任何地方，比如商場、飯店、銀行。
呵呵，到那時，地球人與外星人已經建立了深厚的友誼，互相學習，取長補短，共同繁榮。地球人將絕對高超的通訊技術和網絡技術傳授給外星人，外星人則將無以倫比的`冶煉技術和制造技術奉獻給地球人。所以嘛，地球人早就掌握了UFO的拼裝和操作。太空家園和地球家園之間，有定期定時定點的UFO航班直通。旅游呀，探親呀，開會呀，求學呀，那叫非常的方便。
說到求學，月球家園有最頂尖的藝術學院，木星家園有最領先的農林學院，土星家園有最超群的醫藥學院。地球人所有的大學中，就數這三所最有名，考生得萬里挑一喲。尤其是土星上的醫藥學院，那里的教授，年年都有諾貝爾獎的獲得者。他們研制成功的長壽保健食品，已把地球人的壽命提升了許多倍。別說比比皆是的二百歲老人，很可能還會出現千歲老壽星呢。
哦，奇妙的太空家園，在我的遐想中，也在我的追求中。
四年級的作文 篇9
我有一艘小船，名字叫牛牛號，那是去年媽媽一位同事送給我的。當然，它不是一艘真正的船，而是一艘塑料模型。
“牛牛號”的構造可特別啦！來我家的客人沒有一個不喜歡他的`。紅色的船身下面有條滑行軌道，那是一把紅色的兩個牛頭圖案代替的，船身上刻者“牛�！碧柸�。所以世界各國的小朋友都認識他的名字。黃色的甲板豎著桅桿，那是一支鉛筆，桅桿前后各有一個三角形的風帆，那是兩把三角尺，套著一只塑料袋里，塑料袋里套著鉛筆，桅桿頂端是“牛牛號”的標志，牛頭，那是快黃色橡皮，原來牛牛號是一套學習工具。
我舍不得失去“牛牛號”上的鉛筆和橡皮。不過，當我要畫圖案的時候，要申請牛牛號幫助下，因為做風帆的三角尺上有各種小孔，畫起圖來可管用啦！有時，我把做作業用的小尺弄丟了，也請它來幫忙一下。
我有空的時候，常常端詳它，欣賞它漂亮的造型，和起，其妙的構造。那牛頭注視著我，好想再給我說：“瑋瑋，快快長大吧，我們去一起周游世界！”又好像再說：“你想造一艘真正的船嗎？現在要好好學習，有用得我的地方，我一定祝你一臂之力。加油！”
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