小學四年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學四年級作文 篇1
我們校園的天空不再燃燒了，因為火紅的木棉花已經凋謝了，木棉光禿禿的枝干像是又回到冬季一樣。我每次經過木棉樹下，看著光禿禿的枝干，心里會有一種空蕩蕩的感覺。
誰說花兒一定是嬌嫩的呢？木棉花就不是，五瓣強壯的花瓣包著一簇綿密的黃色花蕊，收束于緊實的花托，一朵朵都有飯碗那么大，迎著太陽自樹頂端向下蔓延。花瓣厚實而不失溫潤，猶如火紅的'玉石精致的組合在一起，盛開時，就像火把一樣燃燒著整個天空，讓人嘆為觀止。木棉花就連凋謝也不像其它花兒，它不褪色，不萎靡。離開枝頭時絕不像其它花兒對枝頭戀戀不舍，它一躍而下，就像一位芭蕾舞者從高空旋轉而下，擲地有聲，卻從從容容，不失優雅。
誰說花兒的美麗一定要靠綠葉的襯托呢？木棉花就不是。一樹的火紅沒有一絲的綠意，燦爛得讓人
小學四年級作文 篇2
盼望已久的寒假終于來了，我們一家人回到了闊別已久的老家。回到老家第二天，我就見到了我的表哥，他笑呵呵地對我說:“小宇，你還記得暑假里我答應你的事嗎？”“當然記得，我正要找你教我騎自行車呢！”“那我們明天就學！”我高興地喊道:“OK!”
第二天一大早，我就拜表哥為師。我們興致勃勃地來到廣場，“哇噻！”來鍛煉身體的人可真多啊！有跑步的、踢球的，還有打太極的，真讓人目不暇接！而學自行車的.只有我一個。我上了車，“師傅”一邊在后面扶著，一邊告訴我扶穩車頭，用力踩。我乖乖地照做，咦！車子居然走了！我高興壞了！騎著騎著，我膽子越來越大了，心想:后面反正有師傅保護我，怕什么？我腳上雖踩著腳踏板，心中卻暗自得意起來：以為騎車是件多難的事呢，原來不過如此啊！
突然，后面的腳步聲慢慢地消失了，我往后一看，不好！師傅不在了，被我甩到后面了，我嚇得一腳踩了空，車頭忽然一歪，連人帶車摔了個“嘴啃泥”。別提當時有多狼狽了：胳膊磕破了，褲子也摔了個洞。“好疼啊！”我咬著牙慢慢地爬起來，手扶著胳膊，眼淚早已在眼睛里打圈了！表哥輕輕地摸摸我的胳膊，拍拍我腿上的灰塵，說道:“這是在鍛煉你的意志和膽量！要想學會自行車就要不怕摔！”是啊，男子漢豈能被這點困難嚇倒？倔強的我扶穩車頭，掌握好平衡，又一次上了車，我專注地盯著前方，只見兩旁景物擦肩而過，耳邊只有呼呼的風聲……“你學會騎自行車了！”表哥對我大聲喊著。
原來，做任何事情，只要掌握方法，不怕困難，有耐心，有恒心，就一定會成功！
小學四年級作文 篇3
近了近了！聽，“沙沙沙”，不遠處傳來了海浪的聲音。我興奮地拉住媽媽，直朝前奔去。
啊！大海展現在眼前了。它一望無際，空氣中彌漫著一股帶腥的濕氣，但我仍然覺得心曠神怡，不由地深呼吸了一口。
我蹦跳著踏進了沙灘，右腳踏在沙灘上，軟綿綿的真舒服。放眼望去，狹長的沙灘上泛著許多亮晶晶的光。媽媽告訴我那是貝殼。我忍不住上前撿了一些貝殼。它們形狀各異，有的像小喇叭，有的像人的臉，有的像一只蝸牛，還有的像尖尖的塔……真有點讓人眼花繚亂。
我正入迷地觀賞著手中的貝殼，忽然，我感覺腳底下癢癢的，低頭一看，“呀！”我不僅驚喜地叫了出來，原來是一只小螃蟹從我腳下鉆過。我高興地丟下貝殼，去抓小螃蟹。“撲！”我朝螃蟹按下去，心想：哈哈，準被我的手掌嚴嚴實實地蓋住了。我微微打開手，趴下身子，伸出腦袋往里瞧。咦不在啊！那螃蟹壓根就不在，沒有一點兒蹤影。我有點兒不甘心，暗想：耍我呢，這死螃蟹！看我不把你找出來！
我環顧四周，還是不見螃蟹的影子。這時，媽媽走過來了，她說：“它是鉆進沙里，往別處逃走拉，別找了。還是專心撿你的.貝殼吧，傻丫頭！”我這才想起我身邊有那么多閃亮的貝殼等著我去撿呢，于是我又馬不停蹄地忙開了。
黃昏的時候，我看著裝滿貝殼的袋子，喲，鼓鼓的啦！媽媽說也該回家了。夕陽西下，我收獲了大海饋贈的禮物，有這滿袋的貝殼，也有那只陪我玩“捉迷藏。”
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