四年級的作文
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
歷經寒冬，春已到來。校園里，春天回來了，小朋友們也背著書包，帶著笑顏，回來啦！
你看！這紅墻青瓦，綠樹掩映的正是我們的學校――富力南開小學！
登上石階，跨過校門，就來到了寬敞明亮的大廳。現在的大廳寂靜無聲，同學們正在教室里專注地聽課，偶爾傳來朗朗的讀書聲。可是一下課，大廳就沸騰起來，成了孩子們嬉戲的樂園。有的排著長長的隊伍跳大繩，有的三五一組比賽踢毽子，有的兩個一伙圍著石柱轉圈圈……大廳里彌漫著孩子們歡樂的笑聲，好不熱鬧！
穿過大廳，首先映入眼簾的`是中庭中間一棵筆直挺立的黃桷樹。黃桷樹兩旁，幾株黃角蘭比肩而立，桂花樹也剛剛穿上了新綠衣。桂花樹下，栽種著一片片灌木植物，這一叢叢綠油油的，那一簇簇紫瑩瑩的，眼前一片明艷！可惜，我現在還叫不出它們的名字……
再往里走，是我們的籃球場和足球場。讓我最喜愛的，要數操場西南角的南開洼小農莊了！小農莊里，有老師們開荒種植的各種瓜果蔬菜。桃樹、李樹、草莓、葡萄、青菜、豆角……名目可多了呢！春天，小農莊里桃李爭姸；夏天，小農莊里知了齊鳴，奏響一支支樂曲；秋天，小農莊里瓜果飄香，一片豐收的繁忙景象；冬天，小農莊一片沉寂，仿佛進入了冬眠，正養精蓄銳，等待來年老師們再來春耕……
學校操場的西北角上，還有一大片爬山虎。可是，現在只是一壁密密匝匝的藤蔓，看來春姑娘忘記喚醒了它！同學們，我們一起叫醒它去！“爬山虎，起床了！春天到嘞……”
這就是我們的學校，美得讓人沉醉。春水初生，春林初盛，春風十里正是你――最美是你，富力南開！
四年級的作文 篇2
每個人，可能都有美好的回憶．當然，我也不例外。
那是個初夏的傍晚，我獨自走在一條幽靜的小路，漫無目的的走著． 忽然，一個小男孩吸引了我的注意力．他長得很黑，跟塊炭一樣。看著他在東張西望，好奇心驅使著我去看看。 “小弟弟呀，在找什么？哥哥幫你！” “俺的`鑰匙一轉眼就不見了，俺爸俺媽快要下班了，俺還要回去做飯呢！”說著說著，兩滴豆大的眼淚就掉了下來。 忽然，我猛的想起了什么，趕緊往回跑。“是它吧！”我氣喘噓噓的來到他的面前． “就是，謝謝大哥哥，俺叫小虎，來俺家坐坐．” 還沒等我回過神來，他就已經把我拽到他家去了． “你就不怕我是壞人？”我風趣的問到． “不會的，大哥哥你人那么好，怎么會是壞人呢？” 看到他那肯定的表情，我不由慚愧，“你那鑰匙，是我踢到河邊的。”我支支吾吾的說到。“俺爸說了，只錯能改，也是好娃嘛！”……
就這樣，我們認識了． 就這樣，我們成為了最好的朋友。。 后來，我們經常在一起玩． 可是，我景不長，在相處了一個的月，他說他又要遷會老家． 就這樣，我們再也沒有見過面了． 記得臨別時，他說：“哥哥，我們還會見面的，對不？” “嗯，一定會．” 雖然我們再也沒有見過面，但是我們的友誼并沒有結束，在和他相處的一個月里，我學會了很多。
那是我一生中最美好的回憶．至今，我依然記憶猶新。
四年級的作文 篇3
螞蟻是一種奇怪的小動物，我特別喜歡觀察它們。它們總是成群結伴出行，或沿著墻角直線前進，或成群啃食甜品，或齊心協力搬運實物。今天又看到一群螞蟻排著整齊的隊伍，靜悄悄地快速前進，我想：“螞蟻為什么總是按照同一條線路行走呢？”
帶著疑問，我急忙跑回家：“爸爸，爸爸，那么多螞蟻為什么總是按照同一條線路行走？而且是直線？”“哦，這個嘛……”爸爸抓了抓頭發：“因為螞蟻有這一個習慣吧。”我還是不理解，于是打破砂鍋問到底：“那螞蟻是怎么樣形成這個習慣的呢？”“嗯……這個嘛……我就不知道了。”
為了解開這個疑問，我決定做一個實驗。我找來一塊石頭，擋在螞蟻的.行進路線前面。螞蟻行軍團馬上就亂了陣腳。有的往東走，有的西走，有的爬到石頭上。這時，突然有一只螞蟻找到了繞過大石頭的路線，螞蟻軍團就立刻排好隊伍按照那只螞蟻走過的路線繞過大石頭，繼續按原來的路線前進。我的疑惑更大了，螞蟻怎么找回原來路線的呢？它們是憑記憶嗎？我百思不得其解。對，百度！度娘是萬能的！
我急忙打開電腦搜索這個問題。哦，原來如此！螞蟻在行走過程中會分泌一種叫“信息素”的物質。只要螞蟻一聞到這些信息素，它們就會沿著信息素的路線前進了。科學總是這么神奇。
同學們，生活中的點點滴滴總是隱藏著許多科學道理，只要我們多觀察、多思考、多查閱資料，肯定會有許多重大的發現。
四年級的作文 篇4
書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。
每天我都要鉆到書堆里讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中，它吸引著我，牽引著我。慢慢地，讀書成了我的一大愛好。
我喜歡讀書，比起那些好吃的零食和有趣玩具，我更喜歡那質樸無華但卻裝載著無限知識的書。在讀書過程中，我學會了做人，知道了做人的品德。我要做一個有用的人，做一個有著高尚品德的人，做一個祖國的棟梁之材；
書是一位老師，在師生關系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅，學習的'快樂!”
記得有一次星期天，我在家里做作業，妹妹到我家來玩。我的作業還沒完成，就讓她自己先玩。她玩了一會兒，竟然端起我的墨水瓶來了，她那么小，萬一打翻了瓶子可就不得了了，我趕忙連連擺手：“別玩墨水啊……”話還沒說完，妹妹的小手已經把放在桌角的墨水瓶打翻了，墨水全灑在了妹妹的衣服上，她驚叫起來，嚇傻了，接著竟哇哇大哭起來。我急得六神無主：可怎么辦那？闖禍了！我連忙跑到水龍頭前去洗，可是使盡力氣，墨漬怎么也搓不掉。正急得沒主意的時候，我的目光無意中落在了放在桌子上的《生活常識》一書上。我一拍腦門，不是剛看過嘛！上面介紹過，衣服上沾上了墨漬，可以先用飯粒涂在墨漬上用勁搓，在浸到肥皂水里洗，然后用干凈的水沖一遍就可以洗去了。我為什么實踐一下呢！于是，我叫妹妹一起和我跑到廚房里，拿來了一勺飯，倒在墨漬處，然后用力搓啊搓。過了一會兒，墨跡果然淡了，再使勁揉搓一會兒，墨跡只有銅跡大淡淡一塊了。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并弄干后，就和妹妹說：“回去曬曬干應該看不出印跡了。”妹妹瞪著眼睛問我：“你怎么知道米飯能洗掉墨漬呢？”我得意地說：“書告訴我的唄！”
每次與書本對話，我都會融進書里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾-蓋茨成功的喜悅：嘗到了凡卡的辛酸的淚水，嘗到了抗日時期生活的艱辛……隨著主人公的喜怒哀樂，他喜我也喜，他怒我也怒，他傷心我也傷心，他開心我也開心。
讀書的快樂是需細細的品嘗，反復咀嚼的。到時你會發現：讀書原來是如此快樂。
四年級的作文 篇5
今天，期盼已久的運動會。到了，我們五年三班在跳高區建立了“大本營”。老師讓我們在那一片地區里看跳高比賽。并給我們班的同學加油。
比賽開始了，我看見運動員們一個個摩拳擦掌。在比賽前做好充分的準備。這時，哨聲一響，那些跳高運動員們一個接一個沖向桿子，再用盡全身所有的力氣一跳，腳一抬，就過了桿子。有些同學用的力不夠，把桿子碰到了地上。就算沒有跳過去，失去了一次試跳機會。不知為何，我們班的許同學總是在跳完落地的`時候，桿子突然了。而二班的王同學不一樣，他連一點點的小失誤都沒有……
不久后，50米單人比賽開始了。我們不停的為本班的同學喊著：“加油加油”。過了一會兒，比賽結果出來了。第一名和第二名都在我們班，第一名是我們的劉同學。
一轉眼又到了下午。下午，我參加的項目是8字跳長繩。隨著甩起來的長繩，我們一個接著一個跳了進去。我們的速度越來越快。突然，繩子撞擊地板發出的響聲不見了。原來，有一位同學被繩子絆住了腳，沒跳過去。這時有同學開始維持秩序，有同學開始起哄。最后，我們以207的成績拿下了第二名。
運動會真有趣啊！
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