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四年級的作文300字
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文300字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文300字 篇1
在暑假期間，媽媽給我在體育館報了一個游泳班，這個游泳班是學蛙泳的，如果在上半學期學了的，老師就教你自由泳，因為上半學期你已經學了蛙泳了，所以，你這個學期是學自由泳，因為我上半學期沒有學，所以，我是在這個學期學蛙泳，一期是600元，共十六節課。
我的教練姓王，我叫她王教練，第一節課，是自己熟悉熟悉水，讓后再學憋氣，我們學完憋氣，還不會游泳，所以我們只能扶著水池邊，自己在水里玩，因為水很深，跳水池里的水是6.2米，我們游泳的水深是2.4米，我們第一節課都帶著浮漂，是沉不下去的，如果你從水池邊跳下去，跳的時候，是舉著手，就會沉到底，但是，你帶著浮漂，就不會沉下去，就算你沒有帶著浮漂，使勁蹬腿也會浮到水面上來，我們從7：00開始游到8：30結束，教練帶著我們去找家長，教練把我們送到大人的.手里時，我們和教練擺著手，說著再見，就這樣，我們的第一節課就結束了。
四年級的作文300字 篇2
我的外公年近七十，已退休多年。以前，外公時常逛逛大街，領略一下時代信息；蕩蕩公園，與老朋友聊聊天、敘敘舊，悠閑極了。可是自從我上了學，外公又重新“工作”了——接送我上下學。
不管是刮風還是下雨，每天早上，外公用自行車帶著我飛快地行駛在上學的路上。無論驕陽似火，還是寒風刺骨，我一走出校門，總能夠看見外公站在不遠處翹首以待。我天天坐著外公的“專車”，靠著外公溫暖的背上學、放學。
有一天早上，下著大雨，外公像往常一樣送我上學。在路口，自行車拐彎時一滑，車身一下向右傾，外公趕緊用右腳使勁拄著地，雙手緊緊地挺住車龍頭，不讓自行車倒地。我緩緩地摔倒在地，但一點也沒摔疼，有雨衣裹著，我的'衣服也沒怎么弄濕。可是外公的右腳和雙手由于太用力了，整整疼了兩個星期。
謝謝您，外公！您的愛伴我一天天成長。
四年級的作文300字 篇3
暑假前，我們班來了個新同學，當老師帶他進教室的時候，誰都看不起他，因為他小鼻子小眼兒的，看起來很“土”。
他胖嘟嘟的臉上長著許多“小痘痘”，瞇縫著小眼兒，小小的鼻子倒是很靈敏，我早上吃的雞蛋灌餅他都能聞出來，一張烏鴉嘴不停地說呀說的，大家都不喜歡他。
有件事讓我改變了對他的看法。那是五月十二日汶川大地震后，老師讓我們給汶川災區的`小朋友捐錢、捐物。同學們有的捐一塊錢，有的捐十塊錢，還有的捐五十塊，而他卻捐的最多，上來就捐了兩張 一百的。捐書時，有的捐一本，有的捐三本，還有的捐七本，而且捐的都是對學習一點也沒用的書，他卻捐了三十多本。頓時，我對他油然而生敬意
他就是我現在的好朋友——以前大家都看不起的“土包子”金子豪。
四年級的作文300字 篇4
一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當我們用手企圖拍死它們的時候，它們卻飛走了。我覺得，它們很熱愛生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛生命，那我們人呢？ 在學校，我們經常會看到這樣的場景，走廊上，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學；欄桿前，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學
不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當看到這樣的'情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學有沒有想過這樣的行為會導致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會跌落，導致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發生什么意外，會留下永遠的傷
痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間，一轉眼就沒了，所以我們應該
珍惜生命，珍惜時間，熱愛生活和學習！
四年級的作文300字 篇5
今天，我們要到古東瀑布去玩。古東瀑布的水特別多，令人興奮的是，你可以穿著草鞋，披著雨衣從下往上攀爬。
第一關是最驚險、最刺激的。瀑布從天而降，必須拉緊鐵索小心翼翼的向上攀爬，水還不停地往人身上沖。因為它特別具有挑戰性，所以設定了身高和年齡的要求，我只能遺憾的從第二關開始。
第二關的水流比較緩，老少皆宜，我試探著把腳伸進水里，溫度適合，草鞋一點也不滑，在水里軟軟的，特別舒服。我迫不及待的從這塊石頭跳到那塊石頭，一會就把媽媽甩在后面了。爸爸則走旱路，負責幫我們拍照。我不一會就超過了很多人，別人在走石頭，我呢，就直接走水里，并且摘掉頭盔，脫掉雨衣，讓水直接濺到我的身上，感覺特別的`涼快。我到了終點，等了許久才看到媽媽氣喘吁吁的爬上來。
我們開始走旱路下山。一路上我們經過了挑擔、瘦身坊、吊橋等。最有趣的是臺階上刻了許多桂林當地的方言，有老丐（老爸）、數醒（傻子）、狗肉（朋友）、小把爺（小朋友）······
古東瀑布游玩結束了，我們要繼續下一個景點——冠巖。
四年級的作文300字 篇6
今天上數學課時，老師又在講分月餅的題。
講到關鍵時刻，某些人有點兒掉鏈子。“咳，咳咳，”老師用咳嗽聲警告昊昊，不要再玩兒了。但他根本沒意識到，繼續玩兒了下去。
“有些人分數比大小還不踏實，我有個好辦法。不會了就看月餅圖。”老師說。接著，她又問：“如果把同樣大小的兩個月餅拿來分，一個分成兩份兒，另一個分成四份兒，你們都愿意吃第一個月餅對嗎？”大家齊聲回答：“對！”可我就是沒敢開口。“有些人怎么不張嘴？”那是老師在提醒我和某些真誠的同學。語文老師以前說過，四（2）班是個相互謙讓的班。要像孔融那樣自己吃小梨，讓哥哥吃大梨。
老師又把問題重復了一遍，不過后面改成了“哪份比較多”，似乎懂了我們的意思。直到老師說完，我們才敢開口一起喊：“第一份兒多！”
今天我終于明白“真誠”的意思，原來真誠就是各科的.老大，就是每個人的心理老師。真誠，更是我們的心靈伙伴，使我們飛向遙遠的未來。
四年級的作文300字 篇7
一天，我翻開相冊，一張我們漂流的照片滑落出來……
照片上的四個人，分別是：媽媽、我、姐姐、姨姨。照片中，我害怕地閉起眼；媽媽卻興奮極了，比出一個V字，沖著鏡頭笑著；姐姐緊張又歡樂地齜著牙；阿姨緊閉著嘴，抓著姐姐的肩膀。旁邊鮮艷的三角旗隔離帶被風和浪花拍打得急劇晃動，四人相互抓著沖去。一張靜止的`照片看出不少信息，而回憶起來也宛如昨日剛發生。
那時，媽媽非常想玩漂流，但是最少要兩人才可以玩，我覺得人太少，不敢玩。我看到了離我們不遠的地方，站著一對母女，她們走過來，向著媽媽說：“姐啊，我女兒不太敢玩，能不能我們四個人一起，讓我女兒和您孩子坐中間？”媽媽答應了。
我們穿上救生衣，走到漂流道上，坐成一排，后傾著上半身，抓著前面的人的救生衣，工作人員一推，我們便被波浪推出去。一開始，浪并不大，漸漸地，浪花越來越大，媽媽實在不怕，比出一個大大的“V”的手勢，而我玩過最刺激的，也就是它了，每當看到當時我那害怕閉眼的樣子，我就忍不住笑起來。
我又拾起照片，放進相冊里……
四年級的作文300字 篇8
在我們又大又寬闊的校園里，有一處風景優美的地方最吸引我，那就是美麗的生態園！里面有綠的草，紅的`花，好像趕集似的聚攏。
一進校門，迎面而來的是一條筆直的校道。沿著校道往前走，在翱翔標志前往左轉，便來到校園最美的景點生態園。從生態石旁的鵝卵石小路往前走大榕樹旁，大榕樹真老啊！老得就像一位老爺爺；大榕樹真高啊！高得看不見頂端；掛下了一蓬蓬茂密的胡須。大榕樹真綠啊！綠得仿佛是一把巨大的綠扇；有時小鳥飛過來，似乎是在乘涼呢。春風吹過來，大榕樹上的葉子就紛紛飄落下來，大榕樹下的一簇簇鮮艷的花朵，聚集在葉片上，猶如無數只蝴蝶，微微張開翅膀，停在空中，凝然不動。
穿過知識長廊往前看，就可以看見一個園中池。抬頭一看，園中池的水上聳立著一座假山。園中池的水真清啊！清得可以看見池中的小魚和小石子，園中池的水真靜啊！靜得像一面鏡子；園中池的假山真奇啊！一塊塊小石子疊在一起；水里還有小魚在水中游，就像是在跟我捉迷藏，游來游去。只要輕輕一碰，就會泛起陣陣水紋。真是風景優美！
校園的生態園真美麗，我愛美麗的生態園，更愛校園！
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