四年級的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
一天，爸爸騎車帶我回家，那時，車旁邊有一灘水，一輛電動車駛過，水剛好濺到我的書包上，書包變臟了。爸爸看了看又臟又舊的書包，又看了看我，就跑到超市，給我買了個新書包。
我的新書包是粉紫相間的。書包上有一個芭比圖案。芭比的耳朵上掛著一對鉆石耳環(huán)，頭發(fā)披肩，身上還穿著一件玫紅色的'短裙，配一條深藍色的牛仔褲，漂亮極了。芭比的旁邊還掛著許多甜品，有蛋糕、布丁、冰淇淋，還掛著一些服飾，有水晶鞋、外套、裙子以及發(fā)夾。芭比好像在梳妝打扮，準備去參加舞會呢！
我的書包用處可大了！可以裝筆盒、課本和作業(yè)本，里面還裝著一樣看不見的重要東西，那就是“知識”。我的書包有三個“居室”。第一“居室”住著筆和三張書簽；第二“居室”等待文具入駐；第三“居室”里面住著語文書、數(shù)學書、科學手冊等等。
我和我的書包可有感情了。有一次，我的手工紙找不到了，書包上的芭比好像對我說：“你好，我是大白，是你的私人管家。你所要找的東西在第一層。”于是，我成功找到了手工紙。
還有一次，我寫作業(yè)時發(fā)現(xiàn)有好多字不會寫。我看了一眼書包，它仿佛對我說：“翻翻語文書吧，也許會找到答案的。”我伸手去拿語文書，果然找到了不會寫的字，真得感謝我的這位好伙伴！
四年級的作文 篇2
在我家的電視機旁邊放著一個漂亮的魚缸。它是一個長約80厘米，寬50厘米左右的長方體。魚缸的底層鋪著2厘米厚的五顏六色的小石子。小石子的上面是三座假山，一座又高又陡，稱得上是“泰山”；一座比泰山矮一些，但是比泰山還險峻，我給它取名為“黃山”；另一座比它們低得多，山頂平平的，像是我們寧波的“四明山”。假山周圍是許多碧綠的，長短不一的水草。與眾不同的是這里的假山、水草是有生命的，能生長的。優(yōu)美的環(huán)境為魚兒提供了一個舒適、美麗的家園。
魚缸里生活著許許多多的熱帶魚。虎皮魚顏色鮮艷，尾巴都是紅紅的，身上一道白，一道黑，極像老虎皮，因此得這雅稱。別看它外表溫柔，其實它兇猛著呢！別的魚一碰到它，就遠遠地躲開了。一旦不小心遭惹了它，它就會張著大嘴，快速地追來，咬對方的尾巴，直到對方貼在玻璃上一動不動，它才罷休。
魚缸里最大的魚要算神仙魚了，它的嘴巴也是第一大。它的胡子長長的，像一位很有學問的神仙。身體扁扁的，長和寬差不多，像一個圓圈，可愛極了。我家也有2條，一條胡子黑白相間，取名“黑白胡”；一條眼睛特別紅，像得過紅眼睛似的，取名“紅眼睛”。它游得慢悠悠的，不緊不慢，從不像其它魚趕集似的，一會兒竄到東，一會兒竄到西，非常優(yōu)雅。它身體大，胃口也大。每當我喂魚食的.時候，它從不和別人搶，在一個角落里，一口一個，比其它魚都吃得快。別的魚吃完都游玩去了，它還在優(yōu)哉游哉地尋找剩余的食物。
吸盤魚是水里的清道夫，它用自己的嘴清除魚缸里的青苔。它的嘴力氣可大了，嘴吸在玻璃上，就能支撐整個身體。它不吃魚食，就吃青苔。它獨來獨往，一會兒登上“泰山”，一會兒躲在水草中休息，一會兒吸在玻璃上。有一次我發(fā)現(xiàn)它不見了，四處尋找，它竟然游到氧氣泵里去了，真是不知天高地厚。
除了這些，還有全身火紅的紅綢，快速敏捷的食人魚，小巧玲瓏的銀龍魚……一有空閑，我就坐在魚缸前觀賞。它帶給我無窮的快樂。
四年級的作文 篇3
“爺爺，爺爺，你什么時候來鄭州呀？”電話的那頭聽爺爺說：“過一天就去了。”我知道爺爺?shù)难劬Σ缓茫莵磬嵵菘床〉摹Ｎ译x開爺爺已經(jīng)快兩年，我非常掛念我的爺爺，也非常想見我的爺爺，更想聽到爺爺在我面前絮叨兩聲呀！
因為我八個月就留在老家，跟隨著我的爺爺長大的。在我上一年級的時候。我就知道我的爺爺愛“絮叨。”整天像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地說個不停。有時我在想爺爺你能不能暫時“休息”一下，讓我安靜一會。
記得有一次星期天，我跟著爺爺去地里干活，就像個跟屁蟲似的在他后面跟著。到了地里爺爺說：“你跟著我一定要干活。”我說“好啊”爺爺當時種的是黃瓜，他把水挑過來讓我?guī)退麧菜瑺敔斢珠_始“絮叨”了。一會澆的'多了，一會澆的少了。撒肥料的時候又說不均勻了，坑挖的大了；小了。不管怎么做，他就一直說下去。就這樣，在爺爺?shù)摹靶踹丁毕挛覀儼鸦罡赏炅恕?/p>
幾個月以后，爺爺從地里摘回來又長又大的黃瓜回來說：“孩子，吃吧這就是你勞動的成果。”我接過黃瓜心里在想，原來爺爺“絮叨”的目的就是有好的勞動就有好的收獲。
當我放學回家的時候，爺爺又開始“絮叨”了，飯放在桌子上了，吃過飯后，先做學習作業(yè)，然后再做我給你出的二十道數(shù)學題。先洗洗腳，再去睡覺。我心中在想，我的爺爺你不要再煩人了好嗎！我知道了，天天就是這個樣子。
由于家庭情況的問題，我隨著爸媽去了鄭州上學，心想：再也不聽爺爺?shù)摹靶踹丁绷耍牵诎謰尣辉诩业臅r候，家里靜得讓人難受。原來是已經(jīng)習慣了“絮叨”的聲音。因為這個“絮叨”聲。包含了爺爺對我深深的愛。
再過兩天，爺爺就來鄭州了，我又能聽到爺爺?shù)摹靶踹丁甭暳恕Ｋ晕乙院笠煤脤W習，用最好的成績來報答我那愛“絮叨”的爺爺了。
四年級的作文 篇4
今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。
我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚也不見了，連河底的.沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。
我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點點的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。
水資源是我們的生命，沒有水我們就不會活在這個世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。
四年級的作文 篇5
我常常想：生命是什么？生命是從斷壁上長出的一棵松樹；生命是在手心里努力掙扎的螞蟻；生命是一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳。
一次小長假，我們一家四口人去黃山游玩。在迎客松面前我們拍了很多照片。它的許多松針組成了一大片葉子，看上去極像是在拍手歡迎我們。我一直望著它，望著望著我不禁想到：在這高高斷壁上，竟有一棵聞名中外的松樹，太不可思議了！它在沒有泥土，沒有水份的環(huán)境下生長，這是什么力量驅(qū)使著它呢？難道這就是生命？
我總喜歡觀察螞蟻。一次，我想和螞蟻開個玩笑——把它抓起來看看它是什么反應(yīng)。于是我便抓了一只工蟻，不料，它竟咬我一口，還拼命掙扎，我便就放了它。有兩個原因：其一是手上的疼痛未消，其二是被它對生命的渴望震憾了。動物都如此珍惜生命，何況我們?nèi)四兀?/p>
每一次運動過后我的心跳都會加快，“怦怦怦，怦怦怦”的.聲音在我耳邊回蕩著。我明白就這就是我的生命，單單屬于我們，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它，一切全由自己決定，我必須對自己負責。
每個植物、動物、人都有自己的生命，我們必須珍惜自己的生命，讓有限的生命發(fā)揮出無限的價值。
四年級的作文 篇6
我有一個粉色的小書包，它是我過生日時姐姐送給我的。
晚上，我入睡了，而我的書包里面就像孫悟空大鬧天宮一樣。
首先鋼筆上陣了，他嘲笑鉛筆說：“你現(xiàn)在就是一個廢物。”
鉛筆氣得火冒三丈，但它卻一句話也沒有說。
這時語、數(shù)、英三本書出來了，英語書說：“Nonono!你們這些人如果沒有我們?nèi)齻�，主人要你們干嘛！”
語、數(shù)兩本書一起說：“就是，就是！你們只不過是主人的小幫手而已，功勞最大的`是我們?nèi)齻�。”
這時書包的耳朵受不了了。還好這時主人醒了，她打開書包，看到書包里亂成了一鍋粥。
主人語重心長地說道：“不要再吵架了，你們對我都很重要，少了一個都不行。”
第二天，主人背著書包高高興興的上學去了。
四年級的作文 篇7
快開始寫作文了，張老師一邊講課，還一邊把他的玻璃杯往上一拋，杯子在空中翻了個筋斗，然后掉了下來。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他的杯子，期望杯子掉在地上，摔個粉身碎骨。然而，張老師手輕輕一伸，當杯子快落到手上的時候，只見他手一抓，杯子牢牢地被抓在手上了，真是輕松極了。哎，沒法看好戲了。
他反反復復地扔著，像是在做雜技表演，沒有出現(xiàn)一次失誤。張老師笑著問我們：“如果我的杯子掉在地上，你們會不會笑話我？”我們異口同聲地說：“會！”不過，我看張老師那么輕松地讓杯子在空中翻筋斗，肯定練得很熟練了，杯子應(yīng)該不會掉地上吧。
張老師的杯子很花，杯子身子套滿了各種顏色的手環(huán)，從“小童生”到“大學士”，共10個，好看極了，還好，杯子能被張老師穩(wěn)穩(wěn)地抓住，這種美麗也沒有被破壞。
張老師的技巧真厲害，我也想學一學，不過我可不用玻璃杯，不然要摔破多少個杯子。
突然，我想到我?guī)Я艘粋�保溫杯，應(yīng)該不會摔破，于是我拿出杯子，往空中一拋，落下時被我接住了。我又試了一次，但這次我手腕轉(zhuǎn)了一下，杯子在空中翻了個筋斗，這次就沒有那么幸運，杯子從我手中滑了下去，砸在了我的腳背上。雖然沒有發(fā)出很大的聲響，但也砸的我疼得要命。
看來看似簡單的`動作也要多加練習，我相信杯子一定能在我手中熟練的翻筋斗。
四年級的作文 篇8
我想起那年過六歲生日的時候，我是在老家過得，我姐、我姑姑、我表弟、表妹過來為我過生日。
大家正在干家務(wù)的時候，突然，有個人在開門。哦，原來是一個人抱著兩個大箱子。他把箱子放下，我一看是我的爸爸的。爸爸對媽媽說了一句：“快點，把盒子打開。”說完又對我說：“兒子，你和你媽媽一塊去把那個箱子用剪刀打開。”我打開了箱子一看，快速跑到房間里對姐姐、弟弟說：“爸爸給我們買了幾個火力少年的正版悠悠球了！”弟弟興奮地都跳起來了，我仔細一看只有我姑姑在和小表妹玩，我問姑姑：“姑姑，他們跑到哪里去了？”姑姑說：“他們?nèi)ツ媚阃婢哂朴魄蛉チ恕！蔽疫B忙把弟弟叫去前邊的房子里拿悠悠球。我以為他們已經(jīng)拿完了，正當我跑到前院時，看到他們在那站著，我卻已經(jīng)跳到了床上，我仔細的.看了看箱子里面一共有5個悠悠球，分別是冰箭、巨刃、黑劍、烈火戰(zhàn)虎V、冰焰。我好想全部都擁有，課卻心想：“我在西安已經(jīng)有了冰焰和黑劍，這次讓給了他們。”送玩具之后，外婆叫我們切蛋糕。我們數(shù)了數(shù)有多少人，一共有十個人，我把蛋糕分成了十份給他們端去。我剛準備走到外面去玩就被姐姐用奶油變成了“大花貓”，我那時很生氣。弟弟又把姐姐變成“大花狗”了。我把臉洗干凈就去吃蛋糕了。那個蛋糕可真甜！我吃的津津有味，不一會就吃完了兩塊蛋糕。外婆叫我們吃冒菜。她慢慢端來了冒菜，讓我們大家伙吃，她也津津有味吃著，我嘗了一個小肉丸。小肉丸可真好吃。
這個生日我過得很開心，我希望每天都會過生日，每天都吃外婆做的冒菜，每天都能和姐姐、表弟、弟弟他們玩，我以后還要這樣的生日。
四年級的作文 篇9
一只饑餓但是快樂的小狐貍發(fā)現(xiàn)了一串葡萄藤，上面掛滿了又大又紫的葡萄。小狐貍伸出手，但是夠不到，它跳了起來，卻仍然沒有辦法摘下那一串最離地面最近的葡萄。小狐貍不免有些生氣，扭頭走開了。它一邊走一邊自言自語：“哼，這些葡萄還沒熟呢，我才不要吃酸葡萄。”然后，它又蹦蹦跳跳的離開了。
這個故事大家肯定耳熟能詳，它用來諷刺那些自欺欺人、得不到的東西就找理由貶低它來求得自我安慰的人。
然而，正是因為“酸葡萄心理”，小狐貍快樂的心情才沒有因此受到絲毫的影響。雖然小狐貍餓極了，但是面對于根本就不可能摘到的葡萄又能有什么辦法呢？與其眼巴巴地等著葡萄掉下來最終餓死在葡萄架下，倒不如給自己一個心理上的安慰，痛快干脆不留遺憾地離開這個根本不可能的“陷阱”，這樣不就有更多的時間和精力去尋找其他可以果腹的機會，而不至于被眼前的`一顆小小的葡萄藤困住嗎？
在這時，明智的選擇就是放棄。經(jīng)過多方努力和付出卻仍然得不到就需學會放棄，這樣就不會為得不到的東西白流汗枉費心，，更不會為自己平添煩惱自討苦吃。當我們放棄眼前的時候或許前面會有更好的東西來等待我們，有更多更好的機會機會來等待我們。
說不定，放棄的是酸葡萄，收獲的卻是甜葡萄；放棄的是小葡萄，收獲的卻是大西瓜。
學會放棄，是人生的一種態(tài)度。我們不能給自己劃定一個圈，然后像一只只悶頭蒼蠅一樣在自己劃定的圈子里一圈一圈一遍一遍的漫無目的浪費時間。明知不可為而為之，看似是勇往直前，其實是一葉障目。
與其自怨自艾，還不如改變一下自己的觀點和思路，轉(zhuǎn)變一下方向，你就可以發(fā)現(xiàn)，放棄眼前，收獲將來；放棄短時，收獲長久；放棄小點，收獲大片。
不要認為“酸葡萄思想”是一種阿Q精神，在一些必要的地方用另一種想法思考，有時會使我們受益終生。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文02-19
四年級作文02-19
四年級的作文02-19
四年級的作文02-20
四年級的作文02-20
四年級作文02-20
四年級作文02-20
四年級作文02-20
四年級作文02-20