四年級的作文

[經典]四年級的作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當這首歌回蕩在我耳邊時，我就不禁想起母親的微笑，那淡淡的微笑，時刻在我的腦海中浮現……

　　翻閱相冊，一張照片吸引了我：母親抱著我，嘴角微微上揚，笑得很幸福。據父親說，母親是在一個寒冷的冬天生下我的，生我的時候，母親很痛苦，但她一直強忍著，直至順利生下我。幾天后，護士阿姨把我抱給母親看，母親看著睡得正香的我，會心地笑了。父親眼疾（ｊí）手快，用相機把這一溫馨（ｘīｎ）的瞬（ｓｈùｎ）間定格了下來。現在，每次翻閱相冊，看到這張照片，看著母親那幸福的笑容，我也會忍不住嘴角上揚。

　　記得那次參加硬筆書法比賽，我十分緊張，生怕發揮不好讓同學怪罪。比賽還沒開始，我就緊張得手心直冒汗。母親似乎看出了我的.緊張，溫和地對我說：“別緊張，孩子。媽媽相信你一定能獲獎的，你也要對自己有信心啊！”說完，她給了我一個淡淡的微笑。而這個微笑，也似一針鎮定劑，給了我莫大的自信。比賽的時候，我信心滿滿地走到座位上，認真地寫著每一個字。功夫不負有心人，當老師念“二等獎：董文君”時，我高興得跳了起來，忍不住為自己歡呼著：“我得獎了！”平靜下來回想，是母親那淡淡的笑給了我無窮的力量，這個淡淡的笑給了我鼓勵，給了我勇氣，更給了我信心，幫我消除了緊張。

　　“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”歌聲繼續，腦海里的那淡淡的笑容愈（ｙù）加清晰。我想，我會將這微笑永遠印在心里的。

四年級的作文 篇2

　　小時候我養過一條狗。這條狗是我爺爺在山里發現的，當時它受傷了，爺爺把它救回來了，從此，這條狗就成為了我最親密的伙伴。

　　記得見到它的第一天，我來到奶奶家，在門口就聽到幾聲狗叫。“咦？奶奶什么時候養了只狗？”我疑惑地問。“我看它受傷了，就把它帶回來了！”爺爺邊說邊把一碗飯倒入狗的碗里，狗看見爺爺就不停的搖尾巴示好。我走近了一步打量著它，它眼里也略帶疑惑的打量著我。它體型不大，應該只有四五歲左右，小腦袋總是望這望那，四肢靈活，蹦蹦跳跳。它全身都是黃色的，一雙炯炯有神的、黑乎乎的眼睛，黑鼻子上還不停地冒著熱氣。我又小心翼翼地靠近它，手不自覺地伸了出來，想去摸摸它，狗覺得不妙，后退了幾步，卻又突然往前竄了幾步，俯下身子朝我大吼一聲：“汪！”這一下，可把我嚇到了，連忙驚慌失措地跑了出去。

　　過了幾天，狗狗沒有那么排斥我了。我鼓起勇氣，躡手躡腳地走向狗，它竟然坐了下來，不停地搖著尾巴，好像在說：“過來吧！我不會咬你的。”看著它安靜的樣子，我便蹲了下去，試探著用手輕輕的撫摸著它的背。其實我心里是很害怕的，可狗呢？還一臉享受呢！就這樣，我們有了第一次的“親密接觸”。哎，還沒給它起名字呢！我想了一會兒：就叫你‘小黃’吧！

　　一天一天過去了，我和小黃的關系更加親密了。

　　每天放學回去，小黃一見到我就立馬奔過來，撲到我身上，放肆舔我的臉。有一次，家里只有我一人，忽然，門口走來了一個人，他戴著口罩，偷偷摸摸地在我家門口打轉，似乎在觀察里面有沒有人。小黃見了，用力地掙脫爺爺給它戴的項圈，嘴里還發出“嗚嗚~”的警告聲，眼睛里還散發出兇惡的眼神，好像在說：“再過去我就咬你！”那個人卻似乎不把小黃放在眼里，只聽見“咔嚓”一聲，項圈斷了，小黃如猛虎下山般地沖了過去：“汪！汪！”，我一看，連忙從樓上跑下來，一邊跑一邊喊：“爸爸媽媽！抓小偷啊！”我這一喊，可把那小偷嚇跑了，但是，小黃卻一直死咬著小偷的褲角，不管他怎么掙脫也不肯松口。緊急之下，小偷拿出一把刀，一揮，劃傷了小黃，趁慌亂中，小偷掙脫跑了。這時，在后面遠處種菜的爺爺趕了過來，我傷心地撫摸著受傷的小黃，淚水卻像斷了線的'珠子一樣流下來，它溫順地躺在我的身邊，不停地用舌頭舔著我的腳……

　　日子一天一天地過去，小黃已經完全融入了我的生活，成為我最“忠誠”的伙伴……如今，我已經讀五年級了，小黃也漸漸變老了，爺爺又從親戚家領來了一條小狗，可不管怎樣，誰也無法取代小黃在我心里的位置……

四年級的作文 篇3

　　一道閃閃發亮的光線飛快的從我的頭頂劃過，只留下一條模糊的尾巴。

　　聽到嘩的一聲后，我們三人猛的抬頭向著天空啊，流星啊！于是我們三人不約而同的叫了起來，于是便開始久久的望著流星劃過的痕跡，想著想著要是我們早一秒鐘抬頭看就好了，那么我們就可以對著它許下埋藏在我心中小小的愿望了，然后便唉聲嘆氣的說道quot；這可是我第一次看到真正流星啊！‘’內心深處有著太多的不滿，于是三個人便坐在草坪上，頭望著天空等待著流星的再次光臨，誰知流星一直都沒有出現，或許在另一片天空下，也有人們正在看著流星，對著他們許下他們美好的愿望，在等待中我們三個人靠在一起睡著了，我仿佛作了一場夢，醒來才發現那原來是夢，那是真實的事，初三時侯，記得有一天晚上我有一個同學告訴全班同學今天晚上一點多鐘會有流星雨出現，于是我非常的激動的說，“真的嗎？‘’回到家后我很快的回到房間，打開窗戶，一股清新的晚風迎面吹來，太清涼了，太爽了。

　　之后我便開始傻傻的望著天空，心里只希望流星快點出現啊！等了一段時間我的眼皮已經開始上下打架了，這時我才反應過來，原來現在已經12點多鐘了，心里想”快了，快了就快來了‘’，只要讓我許一個愿我就心滿意足了，堅持堅持流星就快來了，我繼續用充滿期待的眼神望著天空，突然發現夜空好美啊！不一會兒眼皮開始作怪了，幸虧沒睡過頭了，這次我一定會熬過去的，我一邊望著天空，一邊看著手表，快了激動人心的`時刻就要到來了，5、4、3……到了！出現吧！不過流星沒有如我的愿，在那天晚上光臨我的窗前，雖然有點失望，有點心痛，不一會兒便開始想，這完全是我童年一個幼稚的夢而已，對流星許愿能成功完全是我的幻想，但還是希望夢能成真。

　　現在想想只要那個人努力，我努力我們的愿望就一定會實現的，流星是我的精神支柱，它支撐著我向著夢飛翔，雖然每次我都未能親口對你說出我的心里話，但是不要僅愿成真了你便會知道那是什么了。

　　流星是美好的，夢也是美好的，他們都是人們對未來的憧憬，希望夢不是夢，夢將成為現實。

四年級的作文 篇4

　　我有一個綠色的夢想。

　　……

　　我有一個綠色的夢想，我想，當和煦的陽光證明了春天的到來，無處不在的城市里的植物發芽了。先是各種灌木，其次是花兒、小草……就像雨后春筍一般長了出來。就讓整個城市就像是被潑上了一層綠色的染料。一陣陣春風拂過，迎春花第一個向人們展示了它的美麗，那一簇簇迎春花，群花中的領頭羊，預示著會有更多的花會綻放。果不其然，沒過幾天，各種花兒就競相開放，讓香氣在整個城市里彌漫。

　　當夏天時，花會開得更艷了，葉會更綠了，引的過路的人們紛紛駐足觀看，城市里已經是一片花的海洋，葉的平原。人們居住的社區，工作的單位，都已經沐浴在花海葉原當中了，讓人們只需拉開窗戶，就有許許多多的葉子、花兒探進腦袋，好想要和你說話似的。

　　特別是讓那些在中央聳立著的高層建筑，建筑的外邊都已經被人們種上了植物，就像是一座“綠之塔”。就讓汽車的污染也有路邊的植物解決了，人們生活在一個完全無污染的環境里！

　　我有一個綠色的夢想，當我看見城市里那一根根烏黑的煙柱，當那一片片潔白的云彩飄到上空，和烏云相遇時，我想讓所有工廠里的煙囪都不再放出黑煙，讓所有的.白云都不再被染黑，讓爬上煙囪的綠葉綠色代替黑色的濃煙，讓環保代替污染，讓我們生活的環境越來越好！

　　我有一個綠色的夢想。在雨林里，一棵棵參天大樹轟然倒地，在一旁，人們手拿電鋸，獰笑著拖走這個受難的大樹，經過一道道工序后，這課百年大樹，變成了一張張白紙……我想找出一種代替紙的制品，以避免一棵棵大樹的死去，以避免僅剩的“地球之肺”遭到破壞。

　　……

　　我有一個綠色的夢想，當發展與環保發生沖突后，我希望人們舍去自己的利益，以保證環境的完好，因為，利益是一時的，而環保，是一世的！

　　我有一個綠色的夢想，我有一個綠色的夢想……

四年級的作文 篇5

　　今天，我們正在上作文課，突然小江同學一聲尖叫：“啊！蜘蛛！”原來她同桌小黃同學那個座位下出現了一只蜘蛛。一時，同學們得沒心思上課了，只顧著黃文杰座位下

　　同學們說：“切，不就是一只蜘蛛嗎，連這種東西都怕？我們這兒只是個小城鎮，如果被那大城市里的人看見，那還不嚇出心臟病來？”過了一會兒，老師便說：“拿個同學見義勇為，把那蜘蛛捉拿歸案？”

　　小蔡同學“撕下皇榜”將與蜘蛛發生一場沒有硝煙的`戰爭。嗯，小葉同學也加入了這個行列，他遞給小蔡同學一張面巾紙，讓那“撕皇榜者”把那蜘蛛捉起來，咻——地扔進垃圾桶。

　　老師又讓我們把剛剛發生的事寫下來，由于我沒有看見那小東西，也只能用我的想象力來把這件“課堂風波”寫下來。

　　這場風波總算過去了，大家又回到了課堂。

　　那蜘蛛有沒有生存著，就由你來想象吧！

四年級的作文 篇6

　　彩虹落人間，橫跨大江邊，虹上汽車過，水流虹下面。你能猜出這是什么謎語嗎？沒錯，就是橋！

　　在一次寫作課上，老師一手拿著一張紙，一手拿著一個鉛筆盒，問同學們：“同學們，你們知道怎樣把一個鉛筆盒穩穩地立在紙上呢？”我們在下面議論紛紛，一個鉛筆盒怎么可以立在紙上呢？老師站在一旁，先請了一位女同學來試了一下，只見她用手把白紙對折，放在紙杯上，把鉛筆盒一放，“砰”的一聲倒塌了，她垂頭喪氣地回到了座位上。好奇心滿滿的一位男生把手舉得高高的，老師請他上來，他自信地把紙對折再對折放到紙杯上，同學們都屏住了呼吸看著，可是他把鉛筆盒一放，唉，失敗了，他像泄了氣的皮球一樣回到了座位上。最后，老師又請了聰明的鮑唯軒來，他走上前去，只見他把紙折成了手風琴的.樣子，然后再小心翼翼地把紙放到了紙杯上，奇跡發生了！鉛筆盒居然穩穩地立在上面！下面頓時出現了一陣陣掌聲和歡呼聲。

　　可同學們的疑問還是沒有破解，老師給我們講解了原理：因為三角形具有穩定性，扇形的紙里有許多三角形組成的，所以它能承受更多的重量。聽了老師的講解，我也明白了道理！

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