四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
愛，給人溫暖；愛，給人鼓舞；愛，給人希望····在這個蕓蕓眾生的世界里需要愛，讓這個精彩紛呈的世界充滿愛吧！
---題記。
愛是一種甜蜜的感覺，愛是一股暖流，愛是一句同情，鼓舞信心，撫慰受傷的心靈的話語。你對愛有什么認識呢？來，讓我們進入世界愛的海洋吧！
母愛
母愛往往溫柔細膩，母愛是永恒的愛，無私的愛，不求回報的愛。當我們遇到困難或做錯事的時候，母親從不拿起棒來打我們，而是耐心地教我們怎樣做人，怎么處理生活中的事情：當我們生病的時候，不管天氣條件的好壞帶我們去看病，喂我們吃藥，幫我們照顧的“十全十美”····母愛我們永遠不可能報答完，正如孟郊所說的“誰言寸草心，報得三春暉”。
父愛
父愛雖不及母愛那么溫柔細膩，而象大山那樣深沉嚴格。當我們在無知不懂事的時候，總把父親罵的不成人性，而父親總不會對我們翻臉，當我們想要無用的東西時，父親總是責備我們。俗話說的好“責備是高聲，呵護是低聲，父愛是歌聲的旋律”。
師愛
老師就猶如我們人生的第二個母親，老師是人類進步的階梯。當我們遇到難題向老師請教時，老師不會因我們幾次的'聽不懂而煩惱，而是耐心細致的給我們講解，當我們考試失敗時，老師不會小瞧我們，而是給我們打氣爭取下次考好；當我們與同學之間
發生矛盾時，老師不是一味的責備一方，而是教育雙方友誼的重要。老師是一艘帆船，帶我們傲游知識和人間道理的海洋。老師是人類文明的傳播者。
愛心
“只要人人都獻出一點愛，世界將變得更加美好···”每當我聽到《愛的奉獻》這首歌時，我就不由自主的想起了汶川大地震，在5.大地震中，我們的同齡人可能失去了父母，可能失去了雙手不能寫字···比我們更小的兒童，甚至倆三歲的小孩，也失去了最親的人。地震奪取了汶川人民文明勞動的成果，奪走了他們的家園。我們要號召全世界的人民都獻出愛心伸出自己那一雙可愛而又美麗的愛手。
“災難無情，人間有情”。
······ ····· ·····
世界里的愛千千萬萬，讓我們用不同愛的方式去傾聽世界吧！讓世界變為愛的海洋吧！
四年級作文 篇2
“咦？”同學們個個手拿5快錢，興高采烈的往外跑。這是干什么呀？喔！原來是我們正在體驗小鬼當家呢！
我們很快來到了好樂購超市，走進去，琳瑯滿目的.商品，映入我的眼簾，看得我眼花繚亂，都不知買什么好了。經過再三考慮，我決定先去食品柜買些零食吃。我剛走近食品柜就看到了我最喜歡吃的零食--“奧利奧”。但我一看價格，傻了眼：4.36元。我們隊三個人，也只有15元可花，買了這個，一下子沒了三分之一的錢了。但饞蟲還是迫使我買了這個。看這邊，怎么這么多人在呀，定然有好東西，我去看看。果然，這兒的東西更便宜，我買了很多很多。同學們有的精打細算，有的眉毛胡子一把抓，結果錢卻不夠了。結賬時，我想一位同學借了張會員卡，結果本要18元，現在只要15元，正好。
回去的路上，我想：購物竟然也有著們多學問。
四年級作文 篇3
最近老師播放一部感人的影片讓我們欣賞，影片描述一個單親媽媽暑假時帶小男孩回鄉下外婆家的故事,剛開始小男孩很討厭外婆,常常對外婆大吼大叫,但在外婆 細心照顧下，小男孩感受到外婆對他的愛,他學會如何體貼外婆、關心外婆，最后，他們離別時依依不捨的畫面，讓我覺得非常溫馨。
我的外婆也是獨自一個人住在鄉下， 我們怕她孤單，只要一有時間就會回去探望她。寒暑假時總會回去跟她作伴，我最喜歡跟她一起買菜,因為無論什么菜，她都能煮一桌豐盛的`佳肴；我生病的時候, 她總是無微不至的照顧我；她陪我聊天、做功課，陪我度過漫長的假期，所以我每次都是非常依依不捨,回到家后我總會馬上打電話跟她報平安，期待下一次的相 聚。
影片中的外婆與我的外婆都有可愛的孫子陪伴她,但是想想社會上仍然有很多的獨居老人沒有親人的陪伴,一個人過著孤單的生活。雖然我的年紀還小,沒辦法關心 其它獨居老人,但是等我年紀比較大時就可以當志愿者,幫助更多獨居老人,讓這個社會充滿愛與溫馨的感覺，也希望大家都能發揮愛心，幫助身邊需要幫助的獨居老 人，讓老人家們也能感受祖孫相伴的幸福感。
四年級作文 篇4
體育是生命的動力，為人們帶來無窮的歡愉，可能有些人會說體育有什么好的，倒不如在家里吹空調打游戲呢！我只能說他根本沒有領會什么是體育，他把體育誤解為一種消遣。其實不然，體育可以帶來和平，它是一種和平競爭性的項目，絕對不只是流汗這么簡單的。
如果NBA球星只是為了賺錢，那他們不一定要去打球，他們去打籃球，更多的`是因為他們都熱愛籃球，真心地熱愛，而我，雖然沒有他們的那種狂傲，但也不是把籃球當做消遣的人。
體育課是最能體會到籃球的妙不可言，每當你的籃球，從網中穿過，你的心情會是怎樣？今天的這節體育課讓我記憶猶新。
和往常一樣，這節課老師還是讓我們打籃球，開場，我手感火熱，在對手的嚴密防守下，依然屢屢投進了球，可對手并不慌張，通過幾次傳遞讓我們的防守出現漏洞，連入兩球，這時，我們有些慌張了，隊友竟被連斷兩顆球，還好我在后面補救，否則又要被得分了，接下來是我的表演時刻，只見我一個左右變向，收球，起跳，越過防守者的手臂，一記急停跳投，穩穩命中，穩住了軍心，接下來我在右側45度角接到隊友傳球，隊友馬上完成一次漂亮的返跑，我看準時機，一次完美的胯下傳球，隊友輕輕一扔，進了！可對手也毫不遜色，多點開花，利用我們防守的缺漏，連得四分，這個危急時刻我又站了出來，兩記三分直穿網心，對手懵了，這樣也能進？我隊成功的完成了一次大逆轉，贏得了勝利。
籃球的樂趣呀，真是妙不可言！
四年級作文 篇5
今天，我們玩吹卡片的游戲。游戲的規則是卡片放在桌子中間，放卡片的人先吹，掉在地上重新開始，把卡片吹翻的人就算贏了，可以把卡片拿走。我和“小兔子”一組，比賽前看，我看著“小兔子”得意地想：“小兔子”連嘴都合不攏，更別說先吸氣再吹了。
比賽開始了，“小兔子”先吹，他深深地吸了一口氣，瞪起又圓又亮的眼睛，使勁把氣吐出來，好像一只生氣的青蛙，把口中儲存的'液體都噴了出來。雖然這樣子很使勁，但是卡片就像一只只會閃動翅膀的小鳥，無論如何都飛不起來。輪到我了，我想：哈哈哈，這張卡片遲早都是我的！哼！我一邊想，一邊操作起來，沒辦法，只能用我的絕招啦！呵呵！根據疫情的經驗，卡片到了邊緣時，可以在卡片底下吹，這樣一來贏的機率就會大一些。我蹲在地上，仰著頭，鼓起嘴巴，沖著卡片使勁一吹，可惜卡片不聽我的命令，只是在空中打了幾個圈兒，但是就是不能翻到我想看到的那一面。既然沒有贏，我就把目光投向了“小兔子”，只見他微微一笑，像位大師一樣，輕輕一吹，而我竟然看到了我最不想看到的一面！~oh@#￥%&*！！面對這樣的慘敗，我不僅感嘆，難道上輩子我跟這張卡片有仇嗎？我可憐的分啊，竟然像流水一樣失去……
最后，本身完全沒希望的“小兔子”開心地說：“我也有大顯威力的時候啊！”哎！
聽了我的這般描述，你一定也想玩了吧？快點來吧！
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