四年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
在悠閑的談話中，兩個人突然緊張起來，明清指著她的手表，問道：“這是什么聲音，莫非是... ...?”“啊?沒有啊!嗯，只是手表到時叫了，恩，我想我該回家了。”在說話的同時，明清看見俏雨的.眼光躲躲閃閃，他大概以經知道俏雨的真面目了，只是奇怪，她為什么不承認呢??
俏雨迅速跑走了，明清也不甘落后，想去看個究竟。但貓女就是貓女，兩三下就越出了森林... ...
等明清到達那里之后，他的同伴早已趕到了，他抬頭一看，見到一個貓女很順暢的在向上爬，一直爬到了20米多高的摩天輪上，明清仿佛被電到一下，還沒有確定她就是俏雨，就喊道：“俏雨，快下來，危險啊!”貓女往下一看，是明清，心里為之一振，莫非她認出我了?!一個不留神，就將自己抱在懷里的小孩連同自己掉了下來，貓女傭腳后跟勾住了架子用，兩只腳交叉，三百八十度旋轉，貓女一躍到地上，大家都虛驚一場。貓女救出了人之后，就匆匆逃走了... ...
正當明清想去追時，三葉草的人叫住了他，手里拎著個罪人，于是，三個人就將罪人帶進了派出所，留下一張紙條，匆匆走了... ...
明清臨走之前，對三葉草的人說了聲：“我們又有了新的任務，非常艱巨你們聽好了... ...”
四年級作文 篇2
鉛筆與橡皮擦，像一對強被配對的怨偶，離不開對方，卻又怨恨對方。 “我努力寫出來的字，就這樣二三下就被你消滅掉了！“鉛筆總是心疼著自己的血肉。 “誰叫你亂寫出一些字，害我還要幫你擦屁股，收拾干凈！”橡皮擦立刻反唇相譏。 “什么叫我亂寫？
一個字一句話，都是主人想出來的，我只不過倒霉，替他的文章服務而已！”鉛筆變得很激動。 “那我比你更倒霉，至少你還可以變成字，我只不過是個清潔工。”橡皮擦怨起天生命運卑下來了。 “我也沒比你好啦，有時候都已經寫了滿滿一頁了，主人看看不滿意就將整張稿紙揉碎，直接丟入垃圾桶，我寫出來的字連見天日的機會都沒有，只是讓我的壽命愈來愈短而已！“鉛筆猶有怨言。 “還說呢！最氣的是有時候寫了又擦，擦了又寫，搞得紙都弄破了，結果還不是一樣整張稿紙丟掉，我不但又減少壽命，而且還把全身弄得臟兮兮，不像你至少可以保持得干干凈凈的。” “什么干干凈凈？我是直接被送上斷頭臺，鉛筆機一削，一個不小心我就又損失一截了！” 就像大多數人類所自認為的命運一樣，鉛筆和橡皮擦既先天失調，后天又遇人不淑，它們都覺得自己快要油盡燈枯了！ 看來，鉛筆和橡皮擦的抱怨是沒完沒了了，不過至少得出一點結論，是主人害它們變成時常斷手斷腳，灰頭土臉的。 它們因為有了共同的抱怨對象，而拉進了距離，甚至忘了一開始時，曾經埋怨對方拖累自己。 鉛筆和橡皮擦的`主人是個作家，他需要它們才能夠寫出好作品，可是這也代表自己正在燃燒生命，一天天向死亡邁進。好委屈哦。 在抱怨的日子中一天又過一天，直到主人買了一部計算機，所有的抱怨都不需要了，因為鉛筆和橡皮擦不再被“利用”了。他們恍然了解，其實是主人使他們顯出生命的價值，而不是主人靠他們在寫出作品。 直接被丟到垃圾桶的鉛筆和橡皮擦，從垃圾桶中對計算機射出怨恨的眼光，他們懷念起，那段被主人利用，也彼此拖累折磨的日子。 能夠燃燒自己的時光，開始令鉛筆和橡皮擦懷念。
四年級作文 篇3
"什么？今天老師請假了！"一個"特別新聞"在班里傳開了。頓時，班級變成了喧鬧的"菜市場"。
看！李佳易同學"閃亮登場"，講臺已變成了他表演的'舞臺。只見他走上講臺，扭著屁股跳起了"芭蕾舞"。逗得同學們哈哈大笑。可是好景不長，李佳易同學被班長實施了"暴力手段"。
李佳易同學"謝幕"后，班級又開始進行"馬拉松比賽"，任紅日和唐佳興同學你追我趕不相上下，還為了勝利互相傷害，結果兩敗俱傷，同學們也都不由自主地鼓起了掌。
此時，臺下也亂成了一鍋粥，同學們有的熱鬧地聚在一起談論"國家大事"，有的下地開始扮演模特兒，有的開始了"王者爭霸賽"。但是，玩得最歡的還得數王維鈺，他已經開始"串門子"了，到了他的"金牌搭檔"——李明昊那里，兩個人立即玩起了游戲。
就在這時，門開了，一個值周老師走進了教室。同學們開始掩護模式，最可笑的是我同桌，他竟然將書拿反了。值周老師生氣地說："同學們繼續演你們剛才的戲。"同學們，你看看我，我看看你，不知怎么辦。
四年級作文 篇4
在一輛公共汽車上，發生了一個這樣的故事：公共汽車剛到站，人流便涌上公共汽車，兩位青年人上了公共汽車立刻找座位，但是他們看到一位身體極其瘦弱的老大爺正往一個空位走去，他們看見連忙坐過去，推了老大爺一下，搶先坐在座位上，老大爺只好雙手舉起抓在上面的鐵環上。汽車走了一站又一站，已經走了幾個小時了，沒有人給大爺讓座。這兩位青年卻說了風涼話：“瞧這位大爺，站了幾個小時還不嫌累。”是不嫌累嗎？這是坐著說話不腰疼。這幅畫諷刺了當今社會人們不尊老愛幼。呼吁社會要多給老人一些關愛。
老人是真的不累嗎？不是，只是這位老人在承受累。在我們生活中，有很多這樣的事情，但人們碰到這樣的.事情反應是不一樣的。在公共汽車上讓座，有的人看到老人一上來，勉強挺直了腰腳把座位讓給老人。但是有的人就不一樣，他們是生活中的“盲人”對社會上的弱者視而不見。
有一次，我看到品德書上的一幅畫：有幾個孩兒看到一個渾身破爛不堪的一個人。便撿起幾塊石頭，跟在他后面，想趁機打他，只聽見“啪”的一聲，小孩兒們手中的石頭向他砸去，石頭“嘩”地落到他身上。他傷心地流下淚來。他太可憐了。
還有一次，我看了一個電視劇。上面的小朋友和老師討論去幫助空巢老人，于是他們就行動起來。他們每天放學后就去空巢老人家打掃衛生網 ，做飯......他們幫了空巢老人很多忙。空巢老人很高興。
這兩個事件比起來，第一個讓人覺得這種行為很可恥。而第二個會讓人心里暖起來。
如果每個人都能尊老愛幼，世界將充滿愛，每個角落將開滿文明之花。紅艷艷的，一直開到人們的心田。
四年級作文 篇5
一個夏天的晚上，爸爸媽媽去加班了，我獨自一個在家。
七點鐘，天忽然暗下來了，淅淅瀝瀝又下起了小雨。我心想：“這是什么鬼天氣，今天的天氣預報也沒有說會下雨啊。
突然，“轟”的一聲，打斷了我的思緒，雷聲過后，馬上下起了雨。雨下得越來越大，大大的雨滴猛烈地踢著窗戶。
“轟轟轟”，雷聲響個不停，像魔鬼在吼！窗戶被閃電照得一閃一閃的。看到閃電一閃，我就捂住耳朵，安靜地等著響雷的那一刻。“轟”的又是一聲，那巨大的聲響穿過我的手，仿佛要刺穿我的耳膜！我心里有種不詳的預感。
我去了客廳，忽然，燈“咔”就滅了，現在房里只剩下外面的閃電透進來的亮光了。在沒有燈的房里，外面的閃電格外猙獰，屋內像有無數雙眼睛看著我，仿佛它們看到了美食一般。
我又怕又餓，走到冰箱旁，用手機的燈光照了照，發現里面沒有食物，空空如也，會不會被誰吃了呢？我又仔細一想，哎，不對，媽媽告訴過我冰箱里有吃的，怎么一點也沒有了呢？不翼而飛了？不可能……我想著想著，越來越恐懼，就蜷縮在沙發上，不知不覺竟睡著了。
“咚咚咚”一陣有節奏的`腳步聲把我從睡夢中拽到了現實中，我立馬提高警惕，豎起像天線一樣的耳朵仔細聽，生怕錯過每一個細節，原來是有人從我家門外走過，好像去了樓上。
過了幾分鐘，樓上不斷傳來“噠噠噠”的聲音，不斷地拍打著屋頂，我緊張到了極點，感到心就在嗓子眼，隨時可能蹦出來，為什么會有扔鋼珠的聲音？是在警告我還是嚇唬我……我晃晃腦袋，放松了下心情，告訴自己不要再胡思亂想，再看看窗外，沒有了閃電、雷聲，雨也停了。
此時，“咚咚咚”，樓梯上又傳來了雜亂的腳步聲，“沙沙沙”，似乎不止一個人，腳步聲停留在我家的門外。我的第六感告訴我，有人在拿鑰匙準備開我家的門！我一個箭步沖到門后，迅速把門反鎖起來。心想：有鑰匙也沒有用，就是不能讓你進來！這時候，外面有個聲音對我說：“許志攀，是我和媽媽回來了！”我這才緩過神來，原來是爸爸媽媽回來了。
我打開門，立即問道：“冰箱里不是有吃的東西嗎？怎么沒啦？樓上怎么會有人敲打屋頂？還有，怎么沒有電了？”媽媽一一回答道：“冰箱里吃的東西過期了，我就扔了，忘了跟你說；樓上住的一家人有小男孩，也許是他的玩具掉地上；電嘛，是遇到惡劣天氣，電路就自動跳閘了。”我心中的謎團被媽媽一一解答，突然覺得原來這一切沒什么可怕。
經過這個雷雨之夜，我知道了遇到突發的事情，不要緊張，要靜下心來思考問題的原因，那樣，就不會感到無端的害怕了。我們不要相信世上有鬼有神，要用科學的知識戳穿內心的恐懼編造的“謊言”！
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