四年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
秋天來了，開心農場到了收獲的季節，我們班種的是花生，因為在播種的時候我也有參與，便更期盼那綠油油的莖葉下的果實。
高老師給我們挑好了收獲的'時間：周五的下午。因為天空中下著毛毛細雨，土地濕潤，更適合拔花生。我們來到了開心農場，高老師邊說邊做示范：“拔花生不能一下用力的往上拔，那樣的話許多花生就會留在土里，要一下一下的搖，把土地搖松軟了，最后再使勁，一下就拔出來了。”說著，高老師就拔出了第一棵花生。
接著，我也試了一下，不料卻因為用力過猛，摔了個仰面朝天。可是，當我們把花生放在一起的時候，我實在忍不住有點失望，因為拔出來的花生根部裹著厚厚的泥土，只有外圍的幾顆花生漏在外面。高老師仿佛看穿了我們的心思，他不慌不忙的說：“你們把泥土抖一抖。”于是，我們就動手把花生上的泥土抖掉，結果真的發現泥土里有許多花生，它們個個顆粒飽滿，像一個個白白胖胖的娃娃。
為了獎勵我們，高老師把花生洗干凈，讓我們品嘗。新鮮的花生有一種泥土的芬芳，剛入口有一點澀澀的，越嚼越香，還帶著點兒甜味。此刻，我覺得從播種、澆水、拔草、除蟲，歷經五個多月的時間，我們的付出都是值得的，因為我們品嘗的到了我們自己的勞動果實。
花生，它雖然看起來不起眼，但是在它不起眼的外表下，卻包含著一顆用處多多的果實。我長大了一定要做一個像花生一樣有內在美的人。
四年級作文 篇2
每次一提到電腦課，我們昏昏沉沉的模樣便會突然變得活力四射。每次，一提到有關電腦的東西，我們整個人都會兩眼冒金星。我們實在是太喜歡電腦課了，我們喜歡電腦課的原因其實很簡單，大部分的同學是因為家里沒有電腦，有的人家里有電腦，大人也不給我們玩，說是怕我們整天玩電腦，不務正業。
還有的，就是因為平常沒怎么玩過電腦，對電腦十分好奇。而且一上電腦課，就代表我們又有游戲可以玩了，所以說，我們會十分激動。當然，我們上電腦課也不是一節課上都給我們來玩的。電腦老師會教我們一些電腦知識，等我們完成任務之后，咱可以玩其他的游戲。因此，老師在講課的時候，我們聽得都非常認真，只希望快點完成任務，然后去玩游戲。
所以每一次上電腦課，老師都很煩惱，拿我們沒有辦法。雖然老師很煩我們每天惦記著那些電腦，但是老師也不得不說，我們學得知識比其他班的同學學得要快得多。自然，老師也知道是因為什么。這一天，我們又要上電腦課了，于是，老師就帶著我們來到電腦室，上電腦課的時候，我每個人都要保持安靜，保證不吵到其他上課的同學。
雖然我們很興奮，但是我們也非常注意，因為老師對我們說過，如果上電腦課很吵的話，就不上電腦課了。我們一聽這話都非常安靜了。就這樣，老師看我們安靜下來之后，就開始講課。老師教我們怎么使用繪畫軟件，怎么去畫好一幅畫，電腦上的一些繪畫用得工具，例如鉛筆，橡皮擦，染色，還有一些剪裁，直線，曲線之類的工具。
這些對于現實中我們所看到的完全不同，現實中看到是東西要打得多，也沒有那么智能。雖然現實中的繪畫沒有電腦上是工具那么輕便，但是電腦上的工具明顯比現實中的`要難畫很多。雖然很難學習，但是我們還是認認真真地聽老師講課，我們在艱辛繪畫著，畫了半節的課。我想，為了快點完成任務，還不停地請教老師。
在我的艱苦努力下，我的作業終于給我完成了，那個時候，我感到非常高興，因為沒有幾個人比我先完成任務的。而且，我不僅僅學會了電腦繪畫這項作業，還空出了一些時間給我玩電腦游戲，啊，上電腦課課真好！
四年級作文 篇3
今天下午，我又和同學們一起來到了圖書館，我們并不是到圖書館里來看書，而是來體驗了一次當圖書管理員的滋味。
一位叔叔帶我們到指定的地點中工作，他告訴我們,我們只需要把疊放不整齊的圖書整理整齊，就行了，雖然這看似只是一個簡單而又方便的工作，可是實際做起來卻不是想象中的那么容易，方便。也許你只是在那么一小塊地方整理，卻要整理一大段時間。有些書是因為我們拿起又放下，所以變得亂七八糟，還有些書同樣也是被我們拿起又放下，可是最終卻沒有回到原來屬于它的位置上。有些書，只需要我們當中的一個人去負責就好了，不過有時候，我們還需要互相幫助一下，比如有一本與別的'書不一樣的書被夾在中間時，我們就需要互相幫助，你先把上面的書都先拿開，我負責把那本書抽出來。這樣，在我們的互相幫助與努力中，我們終于把叔叔交給我們負責的那一塊書架給整理干凈了。
這次小小圖書管理員的體驗，讓我明白了，在生活中，我們要給自己一個舒適、干凈的環境，做好任何事后，都應該整理好東西，這樣不僅會給自己帶來好心情，而且還會給其他人給你帶來一個好的印象，還讓我們明白了無論在什么時候，什么事情，我們都需要互相幫助，有些事只有在同伴的幫助下，才能得到成功！
四年級作文 篇4
有的像大象，給她們戴上一頂頂若有若無的白色絨帽；環繞山間的濃濃密密的霧，白霧彌漫，一定也會和我一樣，仙女下凡，我慕名而來，為她們披上一襲襲厚厚的白色羽絨服；山腳下起伏變幻的霧，廬山的白霧美麗極了！霧中的五老峰別有一番風情！如果您和我一起置身于云霧籠罩的山路上， 秋冬之季我來到廬山，更因為你有白霧裊繞而流連忘返！
我一提筆寫作文就會想起口袋作文，忽然就換成了難以下咽的芥末；好在很快地云聚霧散，有的像綿羊。
蓋在山頂的時隱時現的霧，有的像火焰……不久前剛從濃霧中跳出來的可愛的'小白兔，所以轉發了這篇文章；若你為寫作文發愁。
讓她們穿上了一雙雙可以奔跑的白色皮靴，一看就不想挪步，請訪問，一下子就變成了兇猛的霸王龍；剛剛還是美味可口的漢堡包，一種生活在仙境里的感覺油然而生！ 廬山山勢奇秀，以多霧聞名，它又會變幻為我心目中最喜歡的數碼寶貝和美味佳肴了， 廬山五老峰就像五位從天而降的白衣仙女，那朦朦朧朧、千姿百態、瞬息萬變的廬山云霧啊，發現俊俏的廬山五老峰在層層白霧的籠罩中顯得格外動人，有的像雪花， 廬山。
任目光巡游四方。
四年級作文 篇5
一個小男孩用夸張手法畫了一幅爸爸的肖像,結果父母沖他大發雷霆,原因只是他沒有“依樣”畫爸爸。
最近看了《被扼殺的童心》這幅漫畫,我想起了一個故事:美國一位母親把自己女兒所在的幼兒園告上了法庭,因為幼兒園剝奪了小女孩的.想象力。那母親敘述說:“女兒在認識‘O’這個字作文母之前,可以把它說成太陽、球等東西,可幼兒園教了她26個英文字作文母后,‘O’就只是一個字作文母了。”這場與眾不同的官司,最后的勝利者則是這位母親。
西方的父母對培養保護孩子的想象力多么重視,他們真正地認識到“想象力比知識更重要”。相反,中國的許多父母卻“控制”孩子們的思想,想達到“說一不二”的效果。縱觀歷史,幾百年,幾千年來,中國為什么很少出現世界級的發明家、科學家呢?我認為中國人的想象力常在兒童時代就在“聽話”、“守規矩”中被扼殺了。父母、老師們,請給孩子一個放飛想象的自由空間吧!
四年級作文 篇6
星期天，陽光燦爛，天空飄著朵朵白云，爸爸說；“今天的天氣可真好，我們去郊游吧！”我高興得一蹦三尺高，連聲說：“好，好！”
我們一家坐著電動車，高高興興地出發了。不一會兒，我們來到了坐落在肖河邊的農家樂——水碾坊。沿著幾級石梯，我們走到河邊的休閑區。只見一棵棵高大的麻柳樹下，擺著一張張桌椅，人們正三五成群地圍坐在桌旁，有的邊吃橘子邊曬太陽，有的邊喝茶邊聊天，有的在打麻將，悠閑極了。往河面上看，河水清澈見底，一群群鴨子在河水里快樂地嬉戲，岸邊的的樹木、房子倒映在水中，形成了一幅美麗的圖畫。看近處，在靠近岸邊的河灘上，有許多大大小小的石頭，石頭上擺著一個竹筏，這個竹筏是用許多竹子捆綁在一起做成的。五六個孩子正在竹筏上捉魚蝦，我二話不說，挽起袖子，“咚咚”跳上竹筏，和他們一起玩起來。
呵，真是幸運，在竹筏上遇見了同班同學黃一珂。忽然，黃一珂好像發現了新大陸，沿著河岸向前方不遠處跑去，我很奇怪，便跟著跑過去，呀！河面上停著一個很大的竹筏，竹筏在水的推送下輕輕的漂浮著。這下，我們可來勁了，找來一根又粗又長的竹竿，在水中輕輕的劃著，竹筏也在水中飄來蕩去，但是竹筏被一根繩子栓在大樹上，所以飄不遠。
這時，一個叔叔跑了過來，解開繩子，跳上竹筏，拿起另一根竹竿對我們說：“你們站在前面，聽我的指揮。”于是我們在叔叔的指揮下劃著竹筏出發了。我拿著竹竿，輕輕地往后劃，竹竿劃破河水，泛起了一條條波紋，慢慢向遠處擴散開，竹筏也慢慢地向前行進，兩岸的`樹木郁郁蔥蔥，慢慢向后退著，我們如在畫中游。不一會兒，竹筏就行駛到了河中央，河里的鴨子撲棱著翅膀，發出“嘎嘎”的叫聲，好像在說：“你們好！你們好！”我站在船頭，一邊劃一邊欣賞美景，一回頭，看見媽媽正站在遠遠的岸邊向我揮手，這種情景是乎只在電視上才看到過，一下感覺美極了。這種境界，既使人驚嘆，又讓人舒服。
不知不覺中，竹筏在叔叔的“指揮”下，掉轉了筏頭，慢慢回到了岸邊，這時的我，還沉浸在撐船的快樂中。
這是我第一次撐竹筏，真是既有趣又難忘呀！
四年級作文 篇7
我不太喜歡吃花生，因為它吃起來沒味兒。可是，在課堂上，汪老師不管三七二十一就在我們桌上放了一把不多不少的花生。
我分到的花生有十節，它們大小不一，形狀各異：大一點兒，有我的大拇指那么粗，小一點兒的，和小指一般大小，有的一邊凹了下去，有的長成“7”字型，有的看上去像一個迷你絲瓜，還有的有點小，像一個冬瓜寶寶。
這些花生是大地般的土黃色，上面有一排排的凹坑和一些小小的黑斑點。它們摸上去很粗糙，只比石頭光滑不了多少。
這些花生的頭上都有個小鉤子，看上去像頂專門給花生戴的小帽子。我知道這個鉤子一般的小東西，就是剝開花生的下手點。
我拿起一顆花生，輕輕的按壓，可大概只是給它撓了撓癢。沒辦法，我加大了力度，使勁地按，可還不是它的`對手。最后，我一氣之下把花生放進嘴里，用牙齒來對付它，終于，花生殼“咔嚓”一聲開了“大門”。花生肉露了出來，我發現表皮上還有一層紅色的東西，我輕輕一捏，很快，紅紅的外衣碎了，露出了白白的肉，像一個小白胖子。
我忍不住嘗了一口，“咯咯咯”，花生咬起來脆脆的，再細細品味，越嚼越香，真是太美味了。
寫著寫著，花生被我吃光了，我的作文也寫完了，花生真好吃啊，真是“人不可貌相”！
四年級作文 篇8
眾所周知，令中國人引以為豪的萬里長城，它的最西端就是嘉峪關。我們先去了天下第一墩。長城第一墩東臨討賴河邊，建于明朝，不可思議地矗立在56米高的懸崖峭壁上。站在第一墩往下望，是討賴河滔滔的河水。
第二站懸臂長城同樣令人驚嘆。到了那兒，和我見過的.長城相比，我覺得它非常雄偉特別。懸臂長城像一條巨龍一樣繞在陡峭的山脊上。我一鼓作氣，爬了上去。最陡的地方呈45度，因“長城倒掛，鐵臂懸空”而得名，還有西部八達嶺美譽。山頂上的景色更加美麗，眼底一望無際的戈壁，大片大片的田地，以及遠處的一座座城市，形成了西北特有的風景。和杭州的天空相比，這里的天湛藍湛藍的，空氣也特別清新，在山頂遙望遠處，真是暢快極了。
第三站，嘉峪關關城。嘉峪關關城是萬里長城中最雄偉保存最完整的。關城是駐守官兵吃、住、訓練以及駐守邊疆的地方，關城內儼如一個小城市。除了守望的高樓、寬敞的訓練場地和將軍府，關城內還有關帝廟和戲臺，讓駐守在此的官兵平時有了娛樂和寄托的地方。
另外，我們一早在嘉峪關還看了日出。早上五點半，我們早早來到了關城的西面，有兩個阿姨用手去握遠處冉冉升起的紅日，把它定格在瞬間永恒中，調皮的我卻像嘗嘗太陽的滋味呢……
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