四年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
秋天，一個美麗豐收的季節(jié)，那秋是什么顏色呢？有人說：“是黃色的！”有人說：“是紅色的”也有人說：“是藍色的”�？墒聦嵤牵骸扒锾鞗]有固定顏色，秋天是多彩的！”
說黃色吧，也對：“田野里，玉米散發(fā)著金黃色的氣息，讓人想一口咬下去。樹葉寶寶也沒閑著，換好了新衣裳，馬上就和秋姑娘旅行去了，滿山的樹葉寶寶因為貪玩，竟飛了起來，一片金黃，真美，要問我美成什么樣，我只能回答：美到讓你目瞪口呆，流連忘返�！�
說紅色吧，也沒錯：“紅彤彤的蘋果姑娘也來了玩勁瘋了一會兒，出汗了，把臉弄得跟猴子屁股沒兩樣，人們笑嘻嘻的看著玩瘋了的蘋果姑娘；楓葉寶寶也被氣息感染了，和樹葉寶寶、蘋果姑娘一起瘋了起來，果不其然，一會兒，它的臉和蘋果姑娘一樣紅了，到了夜晚，樹葉寶寶安心的'睡在樹媽媽的腳下；蘋果姑娘睡在有水的盤子里；楓葉寶寶睡在大山伯伯的腹部，一片火紅，讓人感覺畫一般的美景，哦！不，應該是比畫更有靈氣，更脫俗，超凡。
說藍色，也不過分：當我們仰望著明明觸手就能摸的到的天空，卻在快要摸到的那一剎那許多，明明觸手就可以摸到，但為什么觸碰的那一剎，心里卻妄想著那遙不可及的太陽，人生亦是如此，當你唾手可得幸福時，因為貪心所以破壞了原有的事情，明明你可以得到一片天空，卻要在乎那個太陽……
秋天蘊含著太多，蘊含著人間真理、蘊含著快樂，也許大家根本就不知道快樂是什么，在我認為：“快樂很簡單，只要每天少一點作業(yè)；少一點責罵；多一點玩的時間，我就知足了。”希望看到這篇文章的家長能夠理解孩子，給孩子一些空間，不然我們遲早會瘋的！
四年級作文 篇2
最近每天放學我都先估計媽媽什么時候回家，再偷偷地打開電腦玩起來，盡管游戲吸引著我，我的心還是忐忑不安，像有只眼睛一直在看著我，但游戲的迷惑又把我拉了回來。我就在這自責與誘惑中來來回回地走來走去。但玩得時間越長忐忑不安的感覺也就慢慢地消失。就這樣子我開開心心地玩了五天的游戲。
結果每天晚上我的'作業(yè)寫到了十一、二點，媽媽覺得很奇怪，卻找不到我寫作業(yè)慢的原因。直到有一天媽媽打開電腦發(fā)現(xiàn)我玩游戲的痕跡。我立馬感受到背后一股銳利的眼神，我呆呆地坐著，心里上上下下地翻滾，仿佛五臟六腑都錯了位。手里的筆不知該落向何處。我支支吾吾地說：“我沒有……玩，我是……先……看書……再……”“真的嘛？”媽媽壓住心里的怒火，輕輕地說。在事實面前我不敢再狡辯，向媽媽陳述了事實并承認了錯誤。一向愛批評、嘮叨的媽媽這次竟然沒批評我，只是輕輕地說：“以后少做自欺欺人的事情”雖然只有短短的一句但卻振聾發(fā)聵。
是啊，自欺欺人的故事耳熟能詳，而我這兩天卻天天上演，學習是自己的事，我這樣做并沒有給媽媽帶來什么，卻影響了我的學習。想到這里，我誠懇地給媽媽說：“媽媽，我知道錯了，我今后一定先完成作業(yè)，再合理玩游戲。”
從那以后，我不僅學到了合理安排時間，而且還時刻用這件事來提醒自己要誠實守信。
四年級作文 篇3
太空真神奇�。√罩械男切钦娑喟�，它們形狀也不一樣，你看，有大的，有小的，有圓的，扁圓的，也有像蘋果的，還有一頭大，一頭小的'呢！咦，那不是我們的地球嗎？多像一顆藍色的玻璃球��！她在太陽的照耀下閃著熠熠的光。那表面紅紅的是火星嗎？那可是我們知道的和地球最像的星球啊。
忽然，我感覺身后有什么東西。回頭一看，有一群外星人，她們竟然和我長得一模一樣，這讓我大驚失色。
他們友好地說：“地球人，讓我們做朋友吧！’’
它們很快就答應了。我很高興，我又有了太空朋友。也許是要為我們慶祝，一群流星從旁邊飛過，它們那飛快的速度如閃電一般，亮亮地劃破天空，一瞬間又轉眼不見了。媽媽曾經(jīng)說過，流星又叫許愿星，它象征著幸福。啊，流星你為什么不多停留一會兒呢?你們就像頑皮的孩子，跟我們玩起了捉迷藏。
月亮也在飛快地轉動著，在地球上我還感覺不到它的移動呢。那亮亮的影子，不就是玉兔嗎？我高興地向它跑去，不料一腳踩空，我不由得向下墜去。
“啊——”我大叫了起來，原來我還在暖暖的被窩里呢！呵呵，神奇而又美麗的太空，真令人神往。
四年級作文 篇4
一個陽光明媚的早晨，空氣格外清新，小明的爸爸媽媽有事出去了，就剩小明一個人在家，他挺著腰，緊緊地握著筆，全神貫注地在本子上寫著作業(yè)。
“咚咚咚!咚咚咚!”這時有人來敲門。小明像離弦的箭一般沖到門背后，此時，他身子緊貼著墻，眉毛像月亮一樣彎了下來，彎著腰，大聲地問：“請問您是誰呀?”門外的人微笑著說道：“我是你爸爸的朋友�！毙∶靼胄虐胍桑l(fā)愁了：我該怎么辦才好呢?他真的'是爸爸的朋友嗎?是開門還是不開門呢?于是，小明快步地走向餐桌旁，用力搬了一張凳子，他站在板凳上，兩手放在門上，兩眼睜得大大的，通過“貓眼”向門外看來看去。只見一位穿著綠衣服、手上拿著藍色包的叔叔站在門外，可不知道他姓什么，便問：“叔叔，您貴姓?”叔叔說：“我性張，叫我張叔叔吧!”小明靈機一動，連忙從凳子上跳下來，趕緊用座機給爸爸打電話。爸爸知道了這件事，笑著說：“那位張叔叔確實是我的朋友�！毙∶骶脱杆俚貋淼介T前趕緊打開門，請張叔叔進來坐在沙發(fā)上。小明奔跑著到廚房給張叔叔端來了一杯水，張叔叔笑呵呵地說：“你叫小明對吧?你爸爸經(jīng)常在我面前夸獎你。”小明說：“張叔叔，不好意思，爸爸今天有事出去了，有什么事我轉告他吧!”張叔叔對小明說：“我就想找他打牌呀!”“那就要改天了�！毙∶髡f。坐了一會兒，張叔叔要走了，小明把張叔叔送到了門口。小明：張叔叔再見!張叔叔：再見!你真是個懂禮貌的孩子。
四年級作文 篇5
九月十日，是您的節(jié)日，而我，卻遲遲不敢給您獻上一句衷心的祝福。那一句句早已準備好的話語明明已涌到舌尖，但一見到您我卻難以開口，回想起那一件件往事，我覺得非常愧疚。
一年級時，我不敢和同學相處，您選了班上最和善，最具親和力的同學和我做同桌。我的心里雖然也有些按捺不住的沖動，但只要見到同學那雙閃光的大眼睛，我便馬上被嚇退了回來。后來，您親自出馬領我去看一對對玩伴們臉上洋溢著的歡笑，還叫我去玩丟沙包、踢毽子，讓我體驗與小伙伴們一起玩耍的樂趣。在您的鼓勵下，我慢慢結交了好多朋友，一向性格內(nèi)向，膽小怕事的我也變得大方、健談起來。課上我不再會因為怕老師提問而膽顫心驚，下課后和小朋友們玩的花樣兒也越來越多，也不再覺得孤單寂寞。三年級時，我作文寫得不好，常常偏題，老師您給我指出了寫作中的.弱點，并諄諄善誘地教我怎樣寫出的文章才是最具吸引力的，什么話題最能吸引讀者的眼球，怎樣安排小節(jié)最為合理……
回想起這點點滴滴,我的每一個微小的轉變,我的每一點進步都離不開我的語文老師兼班主任——陳老師。老師，假如我能搏擊長空，那是您給了我騰飛的力量；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我源源不息的光亮。老師，請接受我遲到的祝福，愿您永遠幸福安康。
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