四年級的作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
在這個有愛心的世界上，通常有許許多多令我感動的事情。我們都能像正常孩子一樣幸福快樂的生活，可是往往有很多換了重病的人們，他們不能過和正常人一樣的生活。
可是，他們是那么珍惜生命，熱愛生活。比如張海迪，她五歲時候就患上高位截癱，醫生說她活不了多少年。可是，她依然熱愛生命。十五歲那年，張海迪的爸爸媽媽帶他去了一個小山村，張海迪為村里的父老鄉親門扎針治病，還把自己所知道的文化全部都交給了孩子們。張海迪因為無法上學，所以自己把小學和中學的課都自學讀完了，還把大學的英語、日語、德語自學讀完了，攻讀了大學的碩士和研究生的全部課程。在殘酷的命運下，她沒有低頭，而是用自己頑強的毅力和病魔作斗爭。不久，她走上了文學道路，先后創作了很多本小說。張海迪還請教了醫生，學會了針灸，為了體驗一下感覺，就在自己身上反復練習扎針。短短的'幾年，就有一位年邁的耿大爺來向張海迪求醫。耿大爺已經6年沒有說話，三年沒有走路了。張海迪一邊鼓勵耿大爺讓他樹立起戰勝病魔的信心，一邊翻閱著醫學方面的書籍。不久，耿大爺會說話了，也會走路了。
雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。
四年級的作文 篇2
讓我為你祝福，讓我為你歡笑，因為在你生日的今天我的內心也跟你一樣的.歡騰、快樂！祝你生日快樂！
你，一口氣在人生的跑道上跑了N圈。今天，又到了起跑點。累了吧？休息一下吧。明天你又將開始新的一圈。而我，將一如既往的站在跑道邊為你吶喊助威。
值得記念的日子，原世界因為有了你而更加美好，生日快樂。
因為你的降臨，這一天成了一個美麗的日子，從此世界，便多了一抹誘人的色彩。朋友，祝你生日快樂！
愿你生命中的愿望都能得到實現--生日快樂！
愿你的每一天都如畫一樣的美麗--生日快樂！
四年級的作文 篇3
讀書，我們必須的生活
——油田十四小(四月)“教師讀書月”有感
四月是春暖花開的日子，四月是生氣勃勃的日子，四月更是我們讀書的日子。我校結合20xx年我省教育系統部署的全員教師培訓計劃方案，在“教師培訓年”活動中，把“四月”定位教師讀書月。以提高教師自身素質為目標，以“讀書，我們必須的生活”為主題，倡導終身學習理念，引領教師培訓向自覺學習、讀書研修延伸，提高學習能力和業務水平。開展形式多樣的培訓方式：短期培訓與網絡面培訓相結合、專家報告與觀摩教學相結合、請進來與走出去相結合等等，旨在，通過閱讀教育名著，補充教育理論知識，促進專業成長，提高自身的人文素養。
在這樣濃厚的學習型校園里，懶惰的我，也不好意思的拿起了書本，也“吃點新鮮菜、喝點營養湯。”靜下心來，讀了幾本書，《新課程與教師心理素質》、《校本研修面對面》、《韓軍與新語文教育》等書。學校為了教師們閱讀方便，把閱覽室由原來的三樓搬到了一樓，確實，老師們翻閱的次數頻繁多了，閱覽記錄本上，每天都有更換的筆跡。在大家的刺激下，我也隨著翻閱了《人民教育》、《教師博覽》、《特別關注》等教育、隨筆雜志。“不看不知道，一看嚇一跳”，原來，“思考”從沒有間斷過，“研討”也從沒有停止過。漸漸步入中年的我，已經成了學校的老教師，也有了16年的教育教學經驗，總以為，在小學生中出現的問題，什么樣的沒見過，基本上都有對策，對“學習、思考”有了較多的倦怠。誰知？翻開久違了的書本雜志，竟然使我豁然開朗。頓時，我好像從自己狹小的屋子里走了出來，眼前就像一片遼闊的草原，使我的大腦、我的思維也開闊起來、活躍起來。就拿“奔”這個多音字來說吧，在“奔跑”中，它讀第一聲；而在“奔月”中，我們都習慣，也都一致認為，它讀第四聲。可是，我在今年的《小學語文教師》中，卻看到了一位教師對它聲調的研究，他認為應該讀第一聲，并說明了他查找的資料，讀第一聲的理由。我一看，吸引了我，同時他的理由也說服了我。中國的文字博大精深、中國的文化豐厚輝煌。讀書、學習不能間歇呀！
在看《韓軍與新語文教育》一書中，我的思想再一次受到沖擊，也許是自己的文化底蘊太淺薄。讀他的書真的就像上了一堂校外大學，既有文學素養的提升，又有教育教學方面的引領。我真正領悟到了《弟子規》中所說“能親仁，無限好。”他的“教育教學觀”、“沒有文言，我們找不到回家的路”、“新語文教育”看文字與多媒體，等篇章。寫得那么真實、那么現實。他是站在了基礎教育的高度上看義務教育階段語文教育的走向，他提到的語文教學要“人文精神”、“文言國學”力度要加強加大，這讓我不由得想起記者對某校當代大學生中文系的一項調查：走近他們的宿舍，中國古典名著整整齊齊地擺放在那里，似乎沒有被翻動過。記者問：“這些名著是自己買的還是別人送的？”他們幾乎一致回答是別人送的。“常看嗎？”不好意思的回答“沒有。”理由是太長太大，沒有時間看。倒是《武俠小說》、《言情小說》不太整齊地散落在床上、桌子上。試想：教師的內心裝不下國學、經典，怎么教學生？韓軍老師說得好：20世紀上半葉中國文壇的.上空升起了一片璀璨的群星，他們是魯迅、胡適、郭沫若、老舍、巴金、張愛玲等等，他們光彩四射、文采灼灼，他們都是在少年時期，接受了系統的、全面深入的文言教育，在文言的“醬缸”里浸泡過的，他們成人后每人的每個“汗毛孔里”都滲透著文言的滋養。可是后來，中國文壇卻“黯然失色”，根源就是，在少年時代“語言敏感期”，接觸的文言愈來愈少。我一邊讀，一邊默默點頭，分析得太透了，找到了語言匱乏的根源，原來是沒有了深厚的土壤。
可喜的是，現在油田好多小學都開展了“國學”課，有《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《經典誦讀》等適合少兒誦讀的經典。為孩子將來學習文言文打下良好的基礎。對照自我，遺憾慚愧，已經錯過了誦讀經典的最佳時期，對個人的修養及教學水平的提高都產生了極大的障礙。雖已此，但和天真的孩子們在一起，我的心理年齡似乎還不老，“學總比不學強”，我相信，我會以“教師讀書月”為契機，我會更努力的堅持學習的，一頭抓著教學，一頭抓著學養，然后，從中間串聯起學生，向韓軍、竇桂梅等名師學習，以教促讀，逐漸成長、不斷成熟。
四年級的作文 篇4
我愛富麗堂煌的牡丹，愛清香淡雅的茉莉，但我更愛默默奉獻的臭繡球。
在外婆居住的銅梁縣人民政府的大院里，然而幾株黃桷樹下長著許多粉紅色的花朵。沒人施肥，沒人澆水，它卻長得十分茂盛，它就是臭繡球。
每一個“繡球”都是由若干朵小紅花，一圈圈排列，緊緊密密地圍著，活像一團“繡球”。它有桃形的綠葉，將繡球襯托得異常美麗。它雖是一種美麗的花朵，然而卻得不到人們的喜愛。為什么呢？因為它的葉和花都會發出一種說不清道不明的'臭味，讓人避之不及，更不用說有誰會欣賞它了。但外婆告訴我，別看它比不上牡丹的富麗堂皇，沒有茉莉那樣的芳香。但是它專門吸收空氣中來自各方各面的臭氣，對凈化環境起了十分重要的作用。聽了外婆的講述，我再次來到這幾株臭繡球前，欣賞著一團一團的繡球花，品著那一股股由它發出的臭味，心中不禁對它表示肅然起敬。
望著臭繡球，我不禁聯想到環衛工人。他們在充滿灰塵的大街上辛勤地勞動，然而在散發著臭氣的垃圾堆里默默地清除垃圾，自我滿身臭汗，卻給人民營造了優美潔凈的環境，他們不正是一株株令人敬佩的臭繡球嗎？
在祖國的各行各業，有多少像臭繡球一樣的人們，不計較環境的好壞，他們默默地奉獻著自我的青春，奉獻著自我的生命。正因為有了他們，我們的社會才變得一天比一天美麗。
我花了一個上午，畫了一幅畫：在一個冷清的角落，幾株臭繡球開得十分茂盛。然而我把它一向掛在書桌前面的墻上，因為我需要它隨時來提醒我要為保護環境、治理污染多做貢獻。
四年級的作文 篇5
站在迪拜的街頭，天空一碧如洗是那么湛藍，那么透亮。往前看，映入眼簾的是一條四通八達的中央大街，寬闊平坦伸向遠方，仿佛抵達那無邊無際的大海。一輛輛汽車川流不息，馬路兩旁還種著許多綠樹、小草又給馬路增添了幾分生趣。一座“綠島”架在馬路中間，遠遠望去，一片郁郁蔥蔥，像鑲嵌在“綠島”中間的一顆顆青翠的綠寶石。中央大街的右側是一排排高樓大廈鱗次櫛比，拔地而起，高聳入云就像一位位站崗的警衛，守護著家園。這些高樓大廈高低錯落，整齊地矗立在城市之中，給整個城市增添了現代化氣息。可以想象，如果入住到其中的某一棟房子，看著周邊的美景，肯定猶如置身于空中花園，多么愜意啊！接著往中央大街的左側看去，是一望無際的綠地，那是迪拜的中心公園。公園里，綠樹成陰，茂密的樹林青翠欲滴，綠絨絨的草地中夾雜著星星點點的鮮花，景色秀麗宜人。站在這里仿佛來到了一個天然氧吧，這兒簡直就是一片植物的.海洋，一點兒也看不出以前是一片沙漠，一片不毛之地。我不禁感嘆道阿聯酋人民為了創造出這沙漠中的綠洲是多么不易!中心公園的深處還有一座美麗的噴泉，它們隨著音樂不斷地變化，有時如白浪翻滾，好像銀花盛開；有時如明珠散落，晶瑩剔透；有時聲音洪大，聽起來如虎嘯獅吼，有時聲音低細，聽起來如秋雨瀟瀟。仿佛一陣微風吹來，銀白色的水面漾起一圈圈漣漪，猶如一條條銀蛇在游動。噴泉的中央還有一個地球模型，好像在提醒阿聯酋人民要保護地球，保護環境。
看著這樣的美景，我感悟道：是誰創造了這人間奇跡！是啊，“人類有了綠樹、鮮花和小草，生活才更加美麗。”這樸實的話語不僅是阿聯酋人民的心聲,也是我們全人類的心聲。
【四年級的作文】相關文章：
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級作文04-06
四年級的作文05-29
四年級的作文05-29
(精選)四年級作文09-08
四年級的作文02-13
四年級的作文02-13
四年級的作文02-13
四年級作文02-13
四年級作文02-13