小學四年級作文

實用的小學四年級作文優秀（3篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學四年級作文 篇1

　　上個星期放學回家，按老師布置的觀察日記泡豆子。

　　我首先準備一個透明瓶，然后選上等的紅豆二十顆，輕輕放入瓶子內，然后加入適當的自來水，漫過紅豆就行了。

　　兩個小時后，紅豆變得很飽滿，現在的體積比原來大了，還慢慢的浮上來了幾顆紅豆呢，現在的`紅豆看起來像一個個小泡泡，很好玩，第二天放學回家，我發現泡紅豆的水已經變紅了，聞一聞還有點酸味，于是媽媽把水給換了，我選紅豆的時候沒選好，一顆紅豆上有個蟲洞，蟲子都已經浮在水面上了，仔細看，有幾顆紅豆的皮已經裂開了，我想：皮為什么會裂開呢?是不是要生芽了?我跑去問爸爸，他說：“可能是。”

　　原來觀察是這么有趣的事啊!不過好幾天過去了，我的紅豆還是沒有發芽，我要繼續觀察!

小學四年級作文 篇2

　　本班“怪味豆”名叫大王勝（因為本班有兩個王勝，老師便以大小區分）。提起他，可是故事多多，味道特別喲。

　　一天上午，空中突然掉下一個炸雷，像是要把教室劈開了。大家都很害怕，大王勝卻不怕，他挺著胸脯說：“我不怕風，不怕雨，更不怕雷。”這話好象被雷神聽到了，立即扔下一串更響的雷，誰知，剛響第一聲，此“英雄”就驚叫著向老師那跑去。大家一下子哄笑起來，把害怕都忘了。

　　那天的口語交際課，是學會贊美別人，老師問：“如果你放學回家，勞動了一天的媽媽已經燒好了幾盤可口的.菜，你會對媽媽說什么呢？”老師話音剛落，一直神游的大王勝就高高舉起手臂，半個身子都快提起了。瞧那架勢，真是準備一展風采了。誰料，他站起來說的卻是：“媽媽，您去休息吧，這些菜我全包了。”大家一聽，再也忍不住了，一個個笑得前俯后仰。而此“喜劇大師”卻是一臉茫然狀。

　　還有一次，組長查他的家庭作業，他嬉皮笑臉地說：“本人一字不動，二字不寫。”說完，那兩個“飛毛腿”就帶著他一溜煙地下了樓。可是，當組長向老師告狀，他卻又變戲法似的將家庭作業一字不少地捧了出來，弄得組長又好氣又好笑。

　　怎么樣，這個“怪味豆”的味道夠棒吧。雖然他成績不理想，老愛出洋相，但我還是挺喜歡他的，我想老師和同學們肯定也一樣。因為沒有他，我們不就少了許多開懷大笑的機會了嗎？

小學四年級作文 篇3

　　奶奶80多歲了，可還是耳聰目明，樣樣活兒都拿得起。尤其是她老人家的剪紙，簡直叫人佩服至極。

　　奶奶對我說，她的紙剪功夫，還是她的奶奶教給她的。

　　在奶奶的剪紙中，大多是胖娃娃、雞狗鵝鴨、花鳥魚蟲等圖案，這些無不蘊涵著奶奶對自然、淳樸生活的希望和追求。奇怪，奶奶不論剪什么，不用打底稿，也不用刀刻筆描。只需一把剪刀，一疊彩紙，她就可以剪出各種各樣的花鳥人物，而且形象逼真傳神，栩栩如生，讓人贊不絕口。

　　奶奶告訴我，她小時候，家里窮得連一張畫都買不起，她的奶奶就教她用花紙剪一些各種各樣的小動物、花草樹木等。那些剪紙粘在土墻上，使得低矮的屋子在這些藝術品的裝點下，增添了無限的美。奶奶雖然不識字，但她剪的一個個“福”字卻是無比漂亮。看到那一個個“福”字，人們心頭就會蕩起融融的暖意。

　　今年過年，我還纏著奶奶要她剪花。奶奶說：“現在，哪還用的著那些東西啊！”

　　可我說：“現在的東西雖然好，但我們不能丟傳統的.東西啊！”

　　奶奶欣慰地看了看我，拿來剪刀，帶上老花鏡，拿起我早就準備好的彩紙，熟練地剪了起來。不一會兒，什么公雞報曉，燕子戲水，三魚爭頭……展現在我面前。尤其是那一個個“福”字，更是充滿著鮮活的靈氣……

　　我把這些剪紙分別貼在臥室的不同位置，我的臥室頓時熠熠生輝。伙伴們來到我的臥室，都感到新鮮無比，紛紛向我索要奶奶的剪紙呢！

　　我們的傳統文化真是魅力無窮！將來，我一定要接過奶奶手里的那把剪刀，將中國的剪紙藝術發揚光大。