四年級學生作文

[推薦]四年級學生作文6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級學生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級學生作文 篇1

　　初夏的早晨，天氣還有一絲涼爽。天蒙蒙亮的時候，大雨就像斷了線的珠子一樣，叮叮咚咚打在玻璃上，把玻璃洗刷的干干凈凈。當天慢慢變白時，天上籠罩著一層霧。這時，雨漸漸小了起來，天就像罩著一層薄薄的輕紗，雖然這時人們出行不便，但我覺得它很美麗，就像童話故事中的'仙境里的早晨一樣，非常寧靜。

　　起床之后，雨依然下著，就是小了一些。立夏到了，夏天來了；小暑到了，熱了；大雨來了，喚醒了還在睡夢中的大暑。這場雨，把小草澆綠了，把鮮花澆得更鮮艷了。

　　走近池塘，小魚在水里自由自在地嬉戲。小青蛙頂著一把碧綠的荷葉傘，一蹦一跳地在荷葉上跳著。柳樹姑娘也在梳理她那翠綠的長發。這一切，都非常美好。

　　這場雨，下得非常歡，小草喝飽了，花兒也喝飽了，它們一起在雨里快樂的跳著舞。現在山上就像一個音樂廳，來自五湖四海的音樂家們，彈奏著一首首動聽的歌曲。

　　我喜歡夏天的雨，它能讓莊稼長得又肥又壯，讓小草小花，再也不愁沒水喝。讓人們再也不愁小溪里沒水了。

四年級學生作文 篇2

　　綿綿的春雨，暖暖的春風，盈盈的春光，春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的校園。在她神奇魔棒的輕拂下，校園便展露出無限的蓬勃生機。

　　一走進校園，首先映入眼簾的是一棵棵樹形優美的對節白蠟，它們身姿筆挺，仿佛正在向我們問好呢！花壇里的小花不甘心被對節白蠟這樣子比下去，正努力舒展開花瓣，和對節白蠟爭奇斗艷。看小花們個個富有朝氣的臉，好像必勝無疑似的。蝴蝶、蜜蜂也趕集似的飛過來，在花叢中翩翩起舞，為比美大賽增添了生氣。

　　上課了，乒乓臺一下子從人聲鼎沸變得鴉雀無聲。一陣春風拂過，萬年青的樹葉被吹到乒乓臺上，它在臺子上打了幾個滾兒，然后舒服地躺在上面，似乎在對乒乓臺說著自己見到的.奇聞……

　　短暫的寧靜過后，學校響起了“同學們，下課時間到了……”的音樂鈴聲，乒乓健將們一瞬間便從教學樓的各個樓梯口蜂擁而出，把乒乓臺圍得水泄不通，乒乓球好像也被這快樂的氣氛感染了，在乒乓臺上歡快地跳躍著。乒乓球觸碰乒乓臺的聲音和同學們的歡笑聲、喝彩聲匯成了一曲“乒乓交響樂”，為校園增添了不少活力，給同學們留下了美好的回憶。

　　啊！我愛你，美麗的校園！

四年級學生作文 篇3

　　挫折并不可怕,而且挫折是人生的必修課,所以我們應該正視挫折！我像一陣風，一陣吹過，不知有多少雜葉席卷而來，但我依然前進。生活中我亦如此，不管是多么糟糕的事情，我都會迎難而上。

　　我的長像很普通，圓圓的臉蛋，扎著高高的馬尾，齊齊的劉海像簾子似的垂下來。濃濃的眉毛下面有一雙單眼皮的小眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會道、櫻桃般的小嘴。

　　雖然我的長像很平凡，但我的性格卻是非凡的。有一次期末考試，我自信滿滿的宣稱自己定是這次考試的'第一名，同學們紛紛投來贊許的目光。

　　考試成績出來時，我剛走到班級門口，成績忽高忽低的黃晴跑來得意的對我說：“我的總分是二百九十七分，全班第一！你這次失算了哦。”看她故意在我面前炫耀，便假裝鎮定的說：“哎，人難免有失誤嘛，下次的第一估計就不是你的了。”雖然嘴上這么說，可心里卻難過極了。這時，黃晴朝我搖搖頭，擺擺手，還吐了吐舌頭，接著便跑進了教室。這下我真的生氣了，眼神能殺死九頭牛，嘴巴撅的可以吊一個茶壺。可很快，我便平靜了下來。

　　我假裝鎮定的走進教室，同學們議論紛紛著，幾個關系比較好的同學悄悄告訴我：“這次黃晴得了第一名。”我笑著說：“她已經告訴我了。”接著，老師開始公布成績，果不其然，黃晴在這次考試中取得了第一名！而我，因語文成績的拉分只排到了第三名。此時的她像極了耀眼的月亮，各路星星都圍在她的身邊。而我，就像是藏在土里的金子，沒有人注意到我。

　　但是，是金子總會發光的，經過我的刻苦與努力，終于在學校的演講比賽上摘得了年級總冠軍的頭銜。這次，同學們又紛紛投來贊許的目光。

　　我就是我，一個懂得跌倒了自己爬起來的我，一個輸了以后有勇氣重新再來的我！

四年級學生作文 篇4

　　在我的身邊，我最敬佩的要數我的班主任老師張老師了。

　　張老師那張和藹的臉龐，總是那么親切，高高的鼻梁上架著一副女式眼鏡，一頭烏黑的秀發，每天都梳理的很服帖，顯得文雅而又大方。

　　張老師上課非常有吸引力。說話語氣平緩，就像是在跟隔壁鄰居拉家常，沒有高八度的嗓門，雖然輕聲細語，但卻很有穿透力。“現在開始上課”一句話，足以讓還沉浸在課間嬉笑打鬧的同學頃刻間鴉雀無聲。張老師上課喜歡提問。倘若有同學回答得正確、有新意，他便靜靜地佇立在講臺前，微仰著頭，細細地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后說：“講的很好！”倘若有的`同學回答得不好，她就吃驚地瞪大眼睛，一邊關切地瞧著同學，一邊細聲說：“別緊張，想想，再好好想想。”

　　張老師教我們寫作文很有一套。為了提高我們的寫作能力，張老師可謂煞費苦心。記得還是在三年級上學期，一到周末，張老師就帶著我們全班同學走進大自然，一邊讓我們實地觀察，積累素材，一邊引導我們如何寫好作文。學校的薔薇花開了，張老師利用大課間的時間，把我們全班同學帶到花架下，培養我們的觀察能力。張老師一邊指導我們先從遠處觀察薔薇，把握植物的總體印象，再從近處觀察，抓住薔薇的局部特點。張老師還啟發我們運用比喻、擬人、排比等修辭方法來描寫薔薇，還可以借景抒情。正是張老師的這種獨特的教學方法，使得原本見到作文就兩眼呆滯，絞盡腦汁、抓耳撓腮的同學，也紛紛來了寫作靈感。

　　張老師就是這樣日復一日，年復一年的“傳道，授業，解惑”，為了學生的成長，付出了無數的心血與汗水，理應是我最敬佩的人。

四年級學生作文 篇5

　　校園里有許多美麗的景物。比如：教學樓，草坪，升旗臺，大操場，教室……而我卻獨愛校園里默默無聞的小操場。

　　從大門進去，一直往前走，就可以看見面積不大的小操場了。小操場的兩邊有籃球框，可以投籃球的。小操場的中心有一棵大榕樹，樹上的樹枝長得非常粗大，葉子長得非常茂盛的.。大榕樹的長2~3米。在大榕樹的左邊，有一片竹子，形狀千姿百態，形態萬千。有的竹筍才剛剛長出來，好像要迫不及待地看看這美麗的校園。下雨了，竹筍被雨水沖洗后，顯得更加美麗，更加明亮，更加有魅力；有的竹子長的很高大，好像在凝視遠方，想著事情；還有的竹子站得筆直筆直的，好像在堅守著自己的崗位，堅持不懈……再往東南方向走，你就會看見一些體育設施，可以活動活動筋骨，還可以鍛煉鍛煉身體。再往右走，那就是沙地了，這是跳遠時用的，可以保證安全性喲！

　　小操場雖然沒有教學樓那么美麗，也沒有大操場那么寬廣，但它卻有著孩子們天真、歡樂的笑聲啊！

四年級學生作文 篇6

　　快樂的星期日，是小朋友活蹦亂跳的日子，這一天傍晚，爸爸帶著我們一家人去海邊看火燒云。

　　我們來到了鼓浪嶼的海邊，昂頭一望，看見了火燒云的顏色變化極多，一會兒紅彤彤，一會兒黑乎乎，一會兒半紫半紅，一會兒半紅半紫，葡萄紫、葉子綠、蘋果紅、黃瓜綠等等，它們都紛紛的趕來了，好像天空在舉行“華麗比賽呢！”

　　一會兒，來了一條鱷魚和一匹白狼。鱷魚兇巴巴的看著那匹白狼，白狼也很生氣的看著那只鱷魚。好像是為了那鮮美的食物吧？為了食物，鱷魚和白狼打起來了，白狼右腳把鱷魚一踢，鱷魚生氣了，它用牙齒咬著白狼的耳朵不放，白狼又趁機，用腳把鱷魚踢飛了。白狼搶到了食物，就回家了。鱷魚和白狼的.戰爭結束了。

　　白狼走了，又來了一只大狗熊，它好像是一個拳擊手，左右一擊，右手又來了一拳，好像大地都被它的拳頭給打裂了。那只大熊走了，來了一只大獅子。

　　那只大獅子兇猛的走來，真不愧是森林中的大王啊！叫了兩聲，那聲音如同山崩地裂，好像大地都震動起來。

　　火燒云的顏色真多呀，形態也真多呀！