四年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
今天我們第一次擺攤，沒有賣超市的日常用品，而是賣人人皆知的書。
中午，我們迫不及待地往操場上跑。東西一扔，一擺，一放，便出去吆喝了。此時操場上人煙稀少，再加上口才不好，更是難以下手。“小妹妹，你看看這本書，你一定會喜.....”“唉。”那個小朋友竟然無情地走開了。隨著絡繹不絕的人擁向操場，可是這一次的失敗并沒有讓我向困難低頭，反而讓我有了更多下手的機會。這一次我改變了賣書的'方案，對著圍成一團的同學喊道：“快來這里買書哇！買一本書能抽獎一次！”我便舉起特等獎的獎品。“哈哈，這東西拿出來肯定會讓人眼睛發亮。”我心里想著。功夫不負有心人，果不其然，就來了些買書的同學。這之后我們的生意更加爆紅，來買書的同學越來越多。為了進一步提高知名度留住顧客，我們一而再再而三的降價。經過這樣的營銷策略，我們零零散散地攢下了一大筆錢。當時我們一味地給“顧客”塞糖，不管幾等獎，我們已經不在乎了。到最后帶的這些獎品已經是杯水車薪，這也是我們始料不及的，可是我們也忙得不亦樂乎。我一直保管著獎品盒，就在我一不留神的時候，有人以迅雷不及掩耳之勢拿走了我們唯一的獎品。我著急地想：“接下去怎么辦吶？”
這時上課的鈴聲敲碎了我的焦慮。雖然頂著太陽，冒著熱汗，但是看著我們辛苦賺下的第一桶金，但是我心里比吃了蜜還甜，別提什么滋味了。
四年級作文 篇2
我的印象中，馬高大威武，強壯有力，奔跑如風，讓我望而生畏。這次，我卻騎上了那讓我敬畏的馬。
大街的'一片空地上，有一群馬，供人騎上它溜圈。媽媽讓我也騎上馬試試。我怎敢上騎：那馬在樹陰下的影子伸得很長，鼻孔里噴著氣，一副桀驁不馴的樣子，仿佛隨時會奔馳起來，好像隨時都會抬起粗壯的后腿踢向我。媽媽走近馬。我也跑上前去。那馬兜兜頭，我嚇得連連后腿，不再上前。一位叔叔拉起馬，朝我走來。那馬“哼哼……”地叫喚著，我一身冷汗。這時，一個哥哥上了另一匹馬，撫摸著馬頭往前趕。那馬不僅沒反抗，反而溫順可親。我試探著上了馬。
坐在馬鞍上，我的腿一直抖個不停。馬開始向前緩緩地向前走，馬背上很抖，像我的腿一樣。我在馬上抖啊抖，但很快便適應了。我在馬上大搖大擺地蕩來蕩去，十分得意。這時，意外發生了：馬越跑越快，我抖得十分厲害，但還是拉緊韁繩不放手。馬仿佛在嘲笑我，把屁股往上一提，一聲巨響，臭味撲鼻而來。但慶幸的是，我并沒有什么危險。
媽媽勸我不要騎馬什么的了，怕我受傷。我卻一反常態，吵著還要騎馬。畢竟，只有自己親自勇敢地去嘗試，才能明白其中別樣的滋味。
四年級作文 篇3
來自動物的靈感船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿。科學家根據火野豬的鼻子測毒的奇特本領制成了世界上第一批防毒面具。火箭升空利用的是水母、墨魚反沖原理。科研人員通過研究變色龍的變色本領，為部隊研制出了不少軍事偽裝裝備。科學家研究青蛙的眼睛，發明了電子蛙眼。美國空軍通過毒蛇的“熱眼”功能，研究開發出了微型熱傳感器。人類還利用蛙跳的原理設計了蛤蟆夯(hang)。人類模仿警犬的高靈敏嗅覺制成了用于偵緝的“電子警犬”。
仿生與高科技現代的雷達，一種無線電定位和測距裝置:科學家研究發現蝙蝠魔不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵組成的回聲定位系統。因為蝙蝠魔在飛行時發出超聲波，又能覺察出障礙物反射回來的超聲波。科學家據此設計出了現代的'雷達——一種無線電定位和測距裝置 …科學家通過對海豚游泳阻力小的研究發明了能提高魚雷航速的人工海豚皮；以及模仿袋鼠在沙漠運動形式的無輪汽車(跳躍機)等。
前蘇聯科學院動物研究所的科學家在企鵝王的啟示下，他們設計了一種新型汽車－－“企鵝王”牌極地越野汽車。這種汽車的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動著前進，行駛速度可達50公里／小時。
科學家模仿昆蟲制造了太空機器人。
澳大利亞國立大學的一個科研小組通過對幾種昆蟲的研究，已經研制出一個小型的導航和飛行控制裝置。這種裝置可以用來裝備用于火星考察的小型飛行器。
英國科學家在仿生學啟發下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動以s形“游水”的潛艇新式潛艇的主要創新之處是使用了被稱為“象鼻致動器”的裝置。“象鼻”由一組用薄而柔軟的材料做成的軟管組成，模仿肌肉活動，推動鰭的運動。這種新式潛艇可以充當水底掃雷潛艇，用來對付最輕微的聲響或干擾便會***的水雷。
動物給人們的啟發真多啊！
四年級作文 篇4
清晨，兔媽媽穿好紅花外套，系上圍裙，挎了一個大竹籃，用手推了推在睡覺的小白兔茜茜，大聲地說：“茜茜、茜茜，起床了。今天媽媽要帶你一起去大森林采蘑菇。”
小白兔茜茜聽了媽媽的話，開心地說：“好哦，我們一起去采蘑菇嘍！”茜茜從床上爬了起來，一蹦三尺。
小白兔也提了個小竹籃，和媽媽手拉著手，一起來到了大森林。大森林里空氣可清新了，綠樹成蔭，百花盛開，一個個小蘑菇從地里冒出來。
“媽媽快看，好漂亮的蘑菇呀！”一棵大樹旁，長了許多大大小小，鮮艷漂亮的蘑菇。
小白兔茜茜看見了不由大聲喊道：“媽媽，媽媽，快來菜呀，這里蘑菇真多啊！”它飛奔著到了那個地方，正想采。兔媽媽飛快地跑到了茜茜身邊，搖了搖手說：“孩子，這些蘑菇有劇毒，不要采！”
茜茜不甘心地把手縮了回來，撅著嘴兒，好奇地問媽媽：“媽媽，你是不是看錯了，這些蘑菇多漂亮啊！一個個多精神啊！怎么會有毒呢？”
“事物不能只看外表，應當多角度去看。”媽媽摸了摸小白兔的頭說，“這些蘑菇看著漂亮，可吃了會生病，更可怕的是會連小命都沒了……”
媽媽意味深長地說著，小白兔聽了，若有所悟地說：“喔，知道了媽媽。”
說完，小白兔就和兔媽媽去找無毒蘑菇去了。一邊走，兔媽媽還不忘嘮叨：“別看我采的'蘑菇灰頭土臉的，吃起來可鮮美了，你課別被它們的表象所迷惑了。你啊，要不斷學習……”
四年級作文 篇5
我是一個愛釣魚的孩子。這次回姑姑家，順便過了過釣魚癮。
早聽爸爸說，這里魚塘里的魚最多。于是，我一早就迫不及待地吵著爸爸去釣魚，爸爸一開始不答應，后來被我吵得不耐煩了，終于答應我了。我欣喜若狂，便馬上去準備釣竿和小桶。中午，爸爸帶上哥哥、表哥和我便出發了。到了魚塘，我們便每人找了一張椅子坐了下來，表哥發給我們每人一條魚竿，就開始釣魚了。開始我覺得這么大一個魚塘，肯定有很多魚，但并不是我想象的.那樣。釣了大半天，連一條魚影也沒看到。突然，表哥把魚竿一甩，釣到了一
條大魚。不久，哥哥、爸爸他們都釣到了一條魚，就我沒釣到。我心急如焚，罵了一句：“該死的魚，怎么不吃我的魚餌？”正當這時，我的浮標猛地動了一下，我急忙拉鉤，由于當時太激動了，拉鉤太用力，還沒等魚把鉤吞進肚子里，我就把鉤拉出了水面，魚沒釣上來，我失望極了。正當我要氣餒的時候，爸爸語重心長地說：“小健，釣魚要心平氣和，不能太急躁。要記住，失敗是成功之母。”我聽了爸爸的這幾句話，就重新回到自己的座位坐下來，換了一個魚餌，又把魚鉤拋進了水里。我吸取了上次的教訓，死死地盯著浮標，眼睛睜得圓圓的，生怕又被魚兒逃掉。魚兒也好像被我的精神感動了，一條條地上鉤了。
從這件小事中，我明白了：恒則成，靜則勝。