小學四年級作文

小學四年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

　　在我的家鄉廣元，有許多好玩的地方，也有許多好吃的東西。然而，最好吃也最具有特色的是女皇米涼面。

　　女皇米涼面是一種用米漿蒸制的乳白色面皮。把它切成寬一厘米，長十五厘米后再加上豆芽和秘制的調料，哇，一碗色澤誘人，美味無比，讓人垂涎三尺的特色小吃就做好了!

　　在廣元，女皇米涼面可受歡迎了！廣元城里的人們幾乎每一天都會吃上一兩碗女皇米涼面，好多人吃了一輩子都吃不膩呢！在我居住的利州區，大街小巷都是賣女皇米涼面的小餐館，每天早上，人們一出門就能聞到米涼面誘人的香味。

　　在異地上學的我，十分想念女皇米涼面，每當回到廣元，第一件事就是買一碗米涼面吃，因為想它想了一學期嘛!

　　廣元的`涼面為什么要叫女皇米涼面呢？哈哈，因為廣元是武則天的故鄉，她是十四歲時才離開廣元的。據說，武則天小時也非常喜歡吃這種涼面呢！家鄉的人們為了紀念她，就把這道特色小吃叫女皇米涼面了。

　　前幾日，我在報紙上看到，家鄉的人們已經準備把女皇米涼面推向世界，讓更多的人們品嘗到它的美味，讓所有的人都愛上女皇米涼面！這樣，我家鄉的這道小吃就名揚四海了！

小學四年級作文 篇2

　　我很堅強風雨過后總是彩虹，一點點困難無法阻礙我，我很堅強，不管怎樣我也要笑臉面對，我很堅強！——題記

　　我是玉樹地震災區的孩子，我的爸爸媽媽在地震中長眠了，我被媽媽緊抱于懷里，被防消叔叔救了出來，我想哭，可我卻忍住了，媽媽和爸爸都希望我做個堅強的孩子。我用手揉了揉紅腫的眼睛，對著那許久不見的天空說：“媽媽，爸爸你們在天堂好嗎？我沒有哭哦！我很堅強……”

　　我是一個土生土長的農民，可洪水卻淹沒了我十幾年辛辛苦苦做出的成果，那一刻我真的快要崩潰了，我真想跳盡渾濁的水中，了結自己的生命，可我卻放不下我的老婆和兒子。我不能死要堅強起來，土地沒了怎么樣，只要人還在，就可以重新再來，我很堅強！一個大老爺們不會在次放棄的'……”

　　我是一個普普通通的高考復讀生，第一次高考我只考了200分不到，我也沒什么驚訝，我那水平只能到這里，我回到家就對媽說我不讀書了，我媽楞了一下，一巴掌就打了過來，我很委屈，可我媽媽卻說：“你這孩子，爸媽供你讀書容易嗎？聽媽的去復讀，這一年好好補習。你很聰明的，不要在這里放棄，你一定會考上的……”我不禁一下坐在了沙發上。對！我拿到這個分數雖然理所當然，可也結結實實的打擊到了我，我很想放棄，卻以辜負了爸媽，我怎能這樣，不，我要堅強，我要堅持下去，這一點打擊不算什么，我很堅強……

　　我很堅強，困難我把它當成踏腳石，往上的階梯；我很堅強，現在那微不足道的打擊，我只會把它當成磨練，為以后更多的打擊，做好準備。我很堅強……

小學四年級作文 篇3

　　以前我考試很好，經常90分以上，可這次只考了70分。

　　我在回家的路上很害怕。唉，考得這么差，回家怎么和爸爸媽媽交待?我埋怨起自己來為什么不努力考好一點呢！

　　我在家門口停下來，嘴里還說著：“怎么辦”？過了一會兒，才硬著頭皮走了進去。爸爸問我怎么這么晚才回來，我支支吾吾：“我……我今天值日，所……所以才這么晚回來。”媽媽收拾停當，便喊到：“吃飯了。”

　　我拿起筷子，怎么也吃不下。媽媽問：“怎么了？”我低下了頭小聲地說：“我們今天考試了。”爸爸馬上放下筷子，一臉嚴肅：“考了多少分，考差了沒有？”我心里再也受不了了,眼淚嘩嘩的'流下來。“爸爸我……我只考了……70分，對不起，爸爸我錯了！”“什么?”爸爸發怒了，拿起筷子朝我打來，我忍不住地痛哭，眼淚直往下流。爸爸每次打我，媽媽都會來幫我，但今天媽媽默不作聲。

　　我沖進了房間，媽媽看見我哭成這樣，拿起我放在臺子上的試卷。過了會兒，媽媽又到我房來叫我去客廳一起跟爸爸分析試卷。爸爸說：“這下知道不努力的后果了吧！”

　　我默默地想：下次一定要努力，不能再這樣丟臉了！

　　點評：小作者懷著忐忑不安的心情，在餐桌這個大舞臺上與父母共同演繹了一出“成績糾紛”戰，將曲折的心路歷程寫得淋漓盡致。

小學四年級作文 篇4

　　上小學三年級的時候，有一天，我們班聽優質課講的是可能性，老師說；"我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應該分給誰？'一個同學說；"把這份禮物分給學習好的同學。'又一同學說；"用抓揪的方法。'老師說；"好，那怎樣抓呢？'那個同學說："把同學的名字寫在一張小紙條上，在讓老師抓到誰的紙條就能得到這份禮物。'老師說："并且還得從我的魔術袋里摸球，一共兩個球一個是紅球而另一個是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。'老師開始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。噢，終于抽出來了，老師打開的時候緊張的氣氛越來越大。打開了，老師念了念。哎，原來是我的同桌原來是我的.同桌我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個魔術袋裝進子了兩個紅球，接著問；"她可以拿到禮物嗎？為什么？'一個同學說："她不能到禮物，因為袋中有兩個紅球

　　不公平的。'"那怎樣公平？'老師問。"袋中放一個黃球和紅球。'老師按那個同學的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。

　　現在我上4年級了但我還是想著這節課。